认知学派中,()提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程;()主张采用发现法;()提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家()提出了“非指导性教学”的主张。
第1题:
主张儿童学习是自我概念改变的是认知主义心理学派。()
第2题:
皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。
A对
B错
第3题:
图式是描述人的认知结果的心理概念
第4题:
学习的实质就是主动形成认知结构,在大脑中形成认知结构的表征,这是观点是哪一学派的观点()
第5题:
()是()的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
第6题:
现代认知心理学区分了两类图式,即()。
第7题:
非理性阶段的六大学派除了企业家学派、权力学派、还包括哪四个学派()。
第8题:
图式
内化
“最近发展区”理论
支架式教学
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
认知心理学派
精神分析学派
人本主义心理学派
行为主义心理学派
第13题:
第14题:
持“焦虑是由知觉、态度与信念的冲突引起的”这种观点的心理学派是()
A精神分析学派
B学习理论
C认知学派
D人本主义学派
第15题:
现代西方心理学流派中,最重视游戏问题的一个派别是()
第16题:
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是:()
第17题:
顿悟学习理论是()对心理学的最大的贡献。
第18题:
皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有()。
第19题:
行为学派
符号学习
完形学派
认知结构
第20题:
第21题:
客体的图式
事件的图式
命题的图式
概念的图式
第22题:
格式塔学派
认知学派
联结派
人本主义学派
第23题:
经典学派
认知发展学派
社会文化历史学派
精神分析学派
第24题:
行为主义学派
人本主义学派
认知学派
格式塔心理学派