自我意识的完善标准是什么？

第1题：

打击黑恶犯罪的长效机制更加健全完善的标准是什么？

正确答案:做到“两个不发生”，即：不发生因黑恶势力逞强争斗、争抢地盘导致群死群伤案件，不发生黑恶势力持枪大规模聚众斗殴、寻衅滋事恶性案件；实现“一降两升”，即：涉黑涉恶举报数量大幅下降，人民群众安全感明显上升，人民群众满意度大幅上升。

第2题：

健全的自我意识标准是什么？

正确答案: 衡量一个人的自我意识是否健全，根据樊富珉、马建青教授等心理卫生学专家的观点，可以从以下几方面加以考察：
（1）一个有健全自我意识的人应该是一个自我肯定的人、一个自我统合的人；
（2）一个有健全自我意识的人应该是自我认识、自我体验、自我监控协调一致的人；
（3）一个有健全自我意识的人应该是独立的，同时又与外界保持协调的人；
（4）一个有健全自我意识的人应该是一个自我发展的人，其自我具有灵活性；
（5）一个有健全自我意识的人应该是一个心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。

第3题：

下面自我意识的作用，说法正确的是（）

A、自我意识是个体认识外界客观事物的条件
B、自我意识是人形成自觉性、自控里的前提
C、自我意识是个体改造自身主观因素的途径，它促使个体不断地自我监督、不断地自我完善
D、良好的自我意识是通向成功的唯一指标

正确答案:A,C

第4题：

简述大学生自我意识完善的途径。

正确答案: （1）给自己以肯定的自我概念
（2）在观察学习中确定的自我认识
（3）在实践活动中完善自我意识

第5题：

自我意识的结构是什么？

正确答案:其结构表现在自我认识、自我体验、自我控制三个方面，自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的主导心境及自我控制的主要内容；自我体验有强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度；自我控制则是完善自我的重要途径，对自我认识、自我体验都有调节作用。三者相互联系、相互制约，统一于个体自我意识中。

第6题：

自我意识的作用是什么？

正确答案:1.个人的自我意识对其学习与工作有巨大的推动作用，对其自身态度的转变也能发生重要的调节作用。
2.自我意识对学习与工作的推动作用。
3.自我意识对态度的转变具有决定作用。
4.自我意识具有自我控制的能力。

第7题：

判断题

自我意识的萌芽阶段为0——4岁，自我意识的发展阶段为4岁——青年初期，自我意识的完善阶段为青年中期——终生。

A

对

B

错

正确答案：对

解析：暂无解析

第8题：

问答题

笑对于婴儿自我意识的意义是什么？

正确答案：心理学家认为，婴儿的笑在其自我意识的发展中有重要作用。笑表示婴儿对外界的刺激发生了反应，说明婴儿与外界环境有了接触，发生了相互作用。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

论述青少年如何发展和完善自我意识？

正确答案：（一）、正确认识自我
1、全面了解自己：
①通过自我分析自我。
②通过与他人比较认识自己。
③从他们的评价中认识自己。
④从实际生活中认识自己。
2、客观评价自己：
①形成客观衡量自己的尺度。
②有效的社会比较。
（二）、积极悦纳自我
1、学会接受自己，体验成功。
2、正确对待错误和失败。
（三）、有效调控自我
1、建立合理的理想自我，积极参加实践锻炼。
2、提高自制力。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

自我意识的结构是什么？

正确答案：其结构表现在自我认识、自我体验、自我控制三个方面，自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的主导心境及自我控制的主要内容；自我体验有强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度；自我控制则是完善自我的重要途径，对自我认识、自我体验都有调节作用。三者相互联系、相互制约，统一于个体自我意识中。

解析：暂无解析

第11题：

多选题

幼儿心理健康的一般标准有（）。

A

智力发展正常，情绪稳定愉快

B

人际关系和谐，行为统一完善

C

语言发育正常，精神良好

D

性格乐观开朗，自我意识良好

正确答案： A,B

解析：暂无解析

第12题：

单选题

自我意识的形成阶段有（）

A

自我意识的产生

B

自我意识的矛盾

C

自我意识的缺乏

D

自我意识的完善

正确答案： B

解析：暂无解析

第13题：

完善自我意识的意义有哪些？

正确答案: 1）良好的的自我意识是促进生活质量改善和提高的基础。
2）良好的自我意识是塑造良好自我形象的前提，是成功基础。
3）正确的自我认知是一个人心理健康的重要标志。

第14题：

幼儿心理健康的一般标准有（）。

A、智力发展正常，情绪稳定愉快
B、人际关系和谐，行为统一完善
C、语言发育正常，精神良好
D、性格乐观开朗，自我意识良好

正确答案:A,B,D

第15题：

奥尔波特关于自我意识发展的主要观点是什么？联系实际谈谈如何实现自我完善。

正确答案: 自我是一个逐渐变化和形成的过程。对于自我是怎样发展的，奥尔波特提出了自我发展理论。
（1）美国心理学家奥尔波特认为人的自我意识是不断发展的，主要可以分为生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。①生理自我阶段（从出生到三岁前）。奥尔波特认为自我意识最原始的形态是生理自我，生理自我是个人对自己身躯的认识，包括占有感、支配感和爱护感。
②社会自我三个阶段（从三岁到十三四岁）。这个阶段又称为个体客观化时期，是个体接受社会影响的重要时期，也是个体实现社会自我的最关键的阶段。这期间儿童的游戏，往往是成人社会生活的缩影，儿童在游戏中扮演某种社会角色，也是他们学习角色行为的一种方式，在游戏中儿童揣摩着角色的心理状态，体验着角色与角色间的相互关系。特别是儿童通过学校中的社会化生活，更加速了他们社会自我的形成过程。
③心理自我阶段（从青春期到成年）。这个阶段个体无论在生理上还是在心理上，都发生了一系列急剧的变化，骨骼的增长，性器官的成熟，想象力的丰富，逻辑思维能力的日益完善，进一步使个体自我意识的发展趋向主观性。所以，这一时期又称为主观化时期。
（2）人们都希望快乐长寿，而不再感叹“人生苦短”。健康的自我能让人们快乐而充实地生活与工作。认识自我、悦纳自我、延伸自我、创造自我是自我完善的四部曲。认识自我、悦纳自我、延伸自我、创造自我是自我完善的四部曲。
①认识自我：在与别人比较中了解自己；从别人的态度中了解自己；借助社会评价或个人成就来了解自己；与过去自己的比较中了解自己。
②悦纳自我：要客观地分析不足；以平和之心对待自己；保持乐观的心态。
③延伸自我：自我不能封闭在内部世界，应该能向外部世界开放；关心他人，关注社会，与人交流。
④创造自我：创造自我就是要改善自己、塑造自己，实现自己的社会价值，将自己奉献于国家和人类。

第16题：

奥尔波特关于自我意识发展的主要观点是什么？联系实际谈谈该如何实现自我完善。

正确答案: 奥尔波特认为人的自我意识是不断发展的，主要分为生理自我、社会自我和心理自我三个阶段。生理自我是自我意识最原始的形态，是个人对自己身体的认识。婴儿从出生到三岁基本上是一种以躯体存在为基础的生理自我。
从三岁到青春期以前，自我意识主要是指社会自我。这段时期个体会接受大量的社会文化的影响，所以又称为客观化时候。
从青春期到成年是自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段。个人把外界的价值观、态度、观念等内化，形成自己主观的态度、兴趣和个人的价值观。这段时候又称为主观化时期。
认识自我、悦纳自我、延伸自我、创造自我是自我完善的四部曲。
认识自我：自我的协调与不协调是心理健康的关键。正确和谐的自我认知有四种方法：一是与别人的比较中了解自己；二是从别人的态度中了解自己；三是借助社会评价或个人成就了解自己；四是在与过去自己的比较中了解自己。
悦纳自我。悦纳自己可以从三点入手：一是要客观地分析不足，以正确态度接纳自己的不足；三是要以平和之心对待自己；三是要保持乐观心态，即使面临挫折也不自弃。
延伸自我：延伸自我是指一个健康的人应该具有博爱之心，要做到关心他人，关注社会，加强与他人交流，接近他人，走入社会。
创造自我：创造的本质是变革，创造自我就是改善自己，塑造自己，实现自己的社会价值。要不断地更新与创造自我，需要建立获取成功的信念，建立适当的抱负水平，并不断地变革对自我的期望。

第17题：

论述青少年如何发展和完善自我意识？

正确答案: （一）、正确认识自我
1、全面了解自己：
①通过自我分析自我。
②通过与他人比较认识自己。
③从他们的评价中认识自己。
④从实际生活中认识自己。
2、客观评价自己：
①形成客观衡量自己的尺度。
②有效的社会比较。
（二）、积极悦纳自我
1、学会接受自己，体验成功。
2、正确对待错误和失败。
（三）、有效调控自我
1、建立合理的理想自我，积极参加实践锻炼。
2、提高自制力。

第18题：

根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善

正确答案:（一）建立大学生自我意识积极发展的导向系统
（二）帮助大学生形成积极的自我意识教育系统
（1）引导大学生正确认识自我
（2）引导大学生积极悦纳自我
（3）引导大学生努力塑造自我，完善自我

第19题：

问答题

简述大学生自我意识完善的途径。