选择多个可比的主体组，分别赋予不同的实验方案，控制外部变量，并检查所观察到的差异是否具有统计上的显著性，这种网络市场调研方法是（）。A、网上实验法B、专题讨论法C、网络问卷调研法D、网上观察法

题目

选择多个可比的主体组，分别赋予不同的实验方案，控制外部变量，并检查所观察到的差异是否具有统计上的显著性，这种网络市场调研方法是（）。

  • A、网上实验法
  • B、专题讨论法
  • C、网络问卷调研法
  • D、网上观察法
相似考题

1.()是选择多你个可比的主体组,分别赋予不同的实验方案,控制外部变量,并检查所观察到的差异是否具有统计上的显著性。A.网上观察法B.专题讨论法C.网上实验法D.网上问卷调研法

2.实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排,以实现控制无关变量的影响,彰显自变量作用的目的。()此题为判断题(对，错)。

3.给予实验变量刺激的实验对象是()。A.研究组B.控制组C.实验组D.分析组

4.配伍组设计是A.多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验B.受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理C.受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理D.受试对象随机分配到不同处理组中进行实验E.特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异

更多“选择多个可比的主体组，分别赋予不同的实验方案，控制外部变量，并检”相关问题

  • 第1题：

    作为一种特定的研究方式,实验法有着三对基本要素,它们分别是什么?()

    A.自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组

    B.程序与操作、前测与后测、自变量与因变量

    C.实验组与控制组、教师与学生、前测与后测

    D.自变量与因变量、程序与操作、前测与后测


    参考答案：A

  • 第2题：

    真实验与准实验的最大区别在于

    A.自变量个数不同
    B.因变量测评方法不同
    C.无关变量个数不同
    D.无关变量控制程度不同

    答案：D
    解析：
    真实验和准实验最大的区别在于对无关变量的控制程度不同，真实验比准实验对自变量、因变量、无关变量有比较严格的控制。

  • 第3题：

    与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（）

    A.研究的外部效度较高
    B.能获得有关交互作用的信息
    C.易于控制额外变量
    D.避免安慰剂效应

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）

    • A、控制组
    • B、实验组
    • C、实验工作人员
    • D、实验者

    正确答案:B

  • 第5题：

    配伍组设计是（）

    • A、多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验
    • B、受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理
    • C、受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理
    • D、受试对象随机分配到不同处理组中进行实验
    • E、特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异

    正确答案:C

  • 第6题：

    ​如果能排除非实验变量的影响或者非实验变量的影响可忽略不计，就选择单一实验组前后对比试验。​


    正确答案:正确

  • 第7题：

    配对设计是（）

    • A、多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验
    • B、受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理
    • C、受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理
    • D、受试对象随机分配到不同处理组中进行实验
    • E、特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异

    正确答案:B

  • 第8题：

    课题研究中，实验法的三要素包括：（）、前测与后测、实验组与控制组。

    • A、自变量和因变量
    • B、常量
    • C、实验器材
    • D、实验环境

    正确答案:A

  • 第9题：

    作为一种特定的研究方式，实验法有着三对基本要素，它们分别是什么？（）

    • A、自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组
    • B、程序与操作、前测与后测、自变量与因变量
    • C、实验组与控制组、教师与学生、前测与后测
    • D、自变量与因变量、程序与操作、前测与后测

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    实验法的要素是（）。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ③①

    D

    ①②③


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（  ）
    A

    设置控制组

    B

    使无关变量保持变化

    C

    控制资料统计过程

    D

    提高实验设计的科学性


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    选择多个可比的主体组，分别赋予不同的实验方案，控制外部变量，并检查所观察到的差异是否具有统计上的显著性，这种网络市场调研方法是（）
    A

    网络问卷调研法

    B

    网上观察法

    C

    网上实验法

    D

    专题讨论法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实验法的要素是()。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组

    A.①②

    B.②③

    C.③①

    D.①②③


    参考答案：D

  • 第14题：

    不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（ ）

    A.“控制组”
    B.“实验组”
    C.“观测组”
    D.“对照组”

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    实验设计不包括()。

    A:实验组和控制组
    B:自变量和因变量
    C:前测和后测
    D:事前预防和事后控制

    答案：D
    解析：
    实验设计包括实验组和控制组、自变量和因变量、前测和后测三对因素。

  • 第16题：

    下列选项中不属于实验法要素的一项是（）。

    • A、自变量和无关变量
    • B、自变量与因变量
    • C、前测和后测
    • D、实验组与控制组

    正确答案:A

  • 第17题：

    在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）

    • A、控制组
    • B、一般组
    • C、刺激组
    • D、实验组

    正确答案:D

  • 第18题：

    大多数实验包括三对主要组成部分，它们是（）。

    • A、实验组与变量组
    • B、自变量与因变量
    • C、实验组与控制组
    • D、前测与后测
    • E、原因与结果

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构（）.

    • A、控制组
    • B、实验组
    • C、观测组
    • D、对照组

    正确答案:A

  • 第20题：

    实验法的要素是（）。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组

    • A、①②
    • B、②③
    • C、③①
    • D、①②③

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    大多数实验包括三对主要组成部分，它们是（）
    A

    实验组与变量组

    B

    自变量与因变量

    C

    实验组与控制组

    D

    前测与后测

    E

    原因与结果


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    实验设计包括（）。
    A

    实验组和控制组

    B

    自变量和因变量

    C

    观察组和实验组

    D

    单测和后测

    E

    前测和后测


    正确答案： A,E
    解析： 实验设计包括实验组和控制组、自变量和因变量、前测和后测三对因素。【命题点拨】本题主要是对实验设计要素的考查。考生可结合实验常用类型记忆此知识点。

  • 第23题：

    单选题
    课题研究中，实验法的三要素包括：（）、前测与后测、实验组与控制组。
    A

    自变量和因变量

    B

    常量

    C

    实验器材

    D

    实验环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容