根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。A、陈述性知识B、观念性知识C、程序性知识D、策略性知识

题目

根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。

  • A、陈述性知识
  • B、观念性知识
  • C、程序性知识
  • D、策略性知识
相似考题

1.著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和__________。

2.著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、__________阶段和自动化阶段。

3.瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A．前运算 B．形式运算 C．具体运算 D．感知运动

4.根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()?A.程序性知识B.策略性知识C.观念性知识D.陈述性知识

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  • 第1题：

    心理学家安德森认为：心智技能的形成分为（ ）等几个阶段。

    A、认知

    B、联结

    C、自动化

    D、巩固

    E、应用


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（）的儿童思维表现出早期的符号功能。
    A.感知运动阶段 B.前运算阶段
    C.具体运算阶段 D.形式运算阶段


    答案：B
    解析：
    前运算阶段的儿童思维特征主要表现在三个方面:一是早期的符号功能;二是自我中心性;三是思维的片面性。

  • 第3题：

    在计算机中，运算器是用来进行（）

    • A、加减法运算的部件
    • B、算术和逻辑运算的部件
    • C、加减乘除法运算的部件
    • D、乘除法运算的部件

    正确答案:B

  • 第4题：

    对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是（）。

    • A、勒温
    • B、安德森
    • C、荣格
    • D、奥尔波特

    正确答案:A

  • 第5题：

    在计算参数时也遵循通常的数学运算的规则，圆括号内的运算优先进行。另外，乘法和除法运算优先于加法和减法运算。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在有效数字的运算规则中，加减法运算时，他们的和或差的有效数字的保留，应依（）为根据；乘除法运算结果有效数字的位数依（）为根据。


    正确答案:以参与计算的所有数据中小数点后位数最少的数据； 以参与计算的所有数据中有效数字位数最少的数据

  • 第8题：

    在进行（）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。

    • A、分数加法
    • B、分数减法
    • C、分数乘法或除法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是（）。
    A

    勒温

    B

    安德森

    C

    荣格

    D

    奥尔波特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即____、____、____。

    正确答案： 认知阶段,联结阶段,自动化阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段

    E

    创造性阶段


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
    A

    认知阶段

    B

    联结阶段

    C

    评价阶段

    D

    自动化阶段

    E

    内化阶段


    正确答案： B,C
    解析： 本题考查心智技能形成的三个阶段。

  • 第13题：

    对于算术运算符“/”“\”的区别是( )。

    A．前者是整数除法，后者是普通除法

    B．前者是普通除法，后者是整数除法

    C．前者是除法，后者是分数形式

    D．两者没有本质的区别


    正确答案：B

  • 第14题：

    著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、（ ）和自动化阶段。


    答案：联结阶段,
    解析：

  • 第15题：

    标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（）

    • A、加法
    • B、减法
    • C、乘法
    • D、除法

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段
    • E、创造性阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    用除法器进行比值运算时，对输入信号的安排有什么要求？为什么？


    正确答案:应使除法器输出小于1。除法器输出值即仪表比值系数，需要通过副流量调节器的内给定设置，大于1无法设定、等于1无法现场整定。

  • 第19题：

    对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、班杜拉
    • C、安德森
    • D、加特纳
    • E、吉安

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）

    • A、奥苏伯尔
    • B、班杜拉
    • C、安德森
    • D、加特纳
    • E、吉克

    正确答案:A,C,D,E

  • 第21题：

    填空题
    认知心理学家安德森认为，自动化技能的获得一般分为（）三个阶段。

    正确答案： 认知阶段、联系阶段、自动化阶段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（）。
    A

    加法

    B

    减法

    C

    乘法

    D

    除法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在进行（）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。
    A

    分数加法

    B

    分数减法

    C

    分数乘法或除法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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