动机强度越大，行为效果越好吗？用耶克斯—多的森定律来说明。
题目
动机强度越大，行为效果越好吗？用耶克斯—多的森定律来说明。
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参考答案和解析
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第1题：
耶克斯—多德森定律认为()。A、动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系
B、中等强度的动机最有利于任务表现
C、动机越强，行为表现越好
D、动机强度需要有一个适宜的水平
参考答案：BD
-
第2题：
耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
正确答案：
中等（或适中） 学习动机 -
第3题：
耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）答案：对解析：耶克斯一多德森定律是指任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。 -
第4题：
动机强度越大，行为效果越好吗？请用耶克斯—多德森定律来说明。
根据心理学家耶克斯（R.M Yerkes）与多德森（J.D Dodson）经实验研究归纳出的耶克斯－多德森定律，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。他们认为中等强度的动机最有利于任务的完成（见示图）。
略 -
第5题：
著名的耶克斯——多德森定律告诉我们，中等强度的动机激起水平对学习效果提高（）
- A、也是中等
- B、不利
- C、关系不大
- D、最有利
正确答案:D -
第6题：
实验表明，情绪唤醒水平与效果呈倒“U”字模式，这就是反映情绪强度与认知操作效率之间关系的（）定律。
- A、耶尔克斯—道森定律
- B、陆钦斯定律
- C、贾德定律
- D、奥苏伯尔定律
正确答案:A -
第7题：
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
正确答案:正确 -
第8题：
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
正确答案:正确 -
第9题：
判断题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。A对
B错
正确答案： 错解析： 正确。耶克斯一多德森定律的具体内容是：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 -
第10题：
问答题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。正确答案：解析： -
第11题：
问答题动机强度越大，行为效果越好吗？用耶克斯——多的森定律来说明。正确答案： 在一般情况下，动机强度和任务表现之间的关系是一个倒U曲线的关系，也称为耶克斯—多德森法则。动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成任务。一般来说，对于中等难度的任务来说，中等强度的动机最利于任务表现。而当任务非常难时，动机水平低一些会更有利于行为表现。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题耶克斯…多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A正相关
B负相关
C倒U关系
D无关系
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
根据耶克斯－多德森定律,动机水平为()时,学习效果最好。A.弱
B.中等
C.较强
D.强
正确答案：B
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第14题：
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
正确答案：
3 8 ． 倒 U 型 -
第15题：
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效果越高
B.动机越高，学习效果越高
C.中等程度动机学习效果最好
D.动机和效果没有关系答案：C解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。因此中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 -
第16题：
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
正确答案:错误 -
第17题：
耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
- A、较强
- B、中等
- C、较弱
- D、无规律可循
正确答案:C -
第18题：
耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
正确答案:正确 -
第19题：
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
正确答案:正确 -
第20题：
根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。
- A、高
- B、不变
- C、适中
- D、低
正确答案:D -
第21题：
单选题耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）A较强
B中等
C较弱
D无规律可循
正确答案： A解析： 较难试题应该保持较弱动机 -
第22题：
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题著名的耶克斯——多德森定律告诉我们，中等强度的动机激起水平对学习效果提高（）A也是中等
B不利
C关系不大
D最有利
正确答案： A解析： 暂无解析
