在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境，较为合理的有（）A、通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

题目

在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境，较为合理的有（）

  • A、通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
  • B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力
  • C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
  • D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
相似考题

1.在适当的时机使用教学媒体,可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境,较为合理的有()。A.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识B.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程C.授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力D.通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

2.课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?

3.多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好 B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C.网络信息技术与音乐教学无关 D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高

4.毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?A．采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。B．将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。C．有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效。D．用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。

更多“在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体”相关问题

  • 第1题：

    教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化地、适当地选择教学媒体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选择，并说说你的理由： （1）支持使用多媒体教学手段。 （2）反对使用多媒体教学手段。


    正确答案: 支持使用多媒体。现代社会，多媒体已经彰显出其优越性，课堂容量大，教学生动，有利于调动学生学习的积极性，在教学中起到了很好的辅助作用。但此时同时必须指出的是，教师要做大量的准备工作，要力争做出适合本班教情的课件，切不可拿来主义。我想多媒体技术应该说是优秀教师实现人生价值的很好辅助工具。

  • 第3题：

    下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）

    • A、最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式
    • B、对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况
    • C、使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学
    • D、在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用

    正确答案:B

  • 第4题：

    教师在选择教学媒体时，应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则，也就是要选择（）

    • A、教学功能强而使用成本低的媒体
    • B、教学功能强的媒体
    • C、使用成本低的媒体
    • D、教学功能强且使用成本高的媒体

    正确答案:A

  • 第5题：

    现代教学媒体的扩散性是指（）。

    • A、媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现
    • B、媒体固定的信息符号是可以再现出来
    • C、若干种教学媒体能够组合使用
    • D、教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化地、适当地选择教学媒体。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    现代教学媒体的扩散性是指（）。
    A

    媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现

    B

    媒体固定的信息符号是可以再现出来

    C

    若干种教学媒体能够组合使用

    D

    教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。
    A

    教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好

    B

    教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用

    C

    网络信息技术与音乐教学无关

    D

    没有多媒体，音乐教学质量不可能高


    正确答案： D
    解析： 各学校应结合本校的实际情况进行选择，而不是越高级越先进越好，故A项错。选项C、D的内容在教材中已有涉及，这里就不再赘述。音乐教学设备的选择与使用应遵循适度的原则，故选B。

  • 第11题：

    多选题
    在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境，较为合理的有（）
    A

    通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

    B

    授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力

    C

    由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

    D

    用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设？（　　）
    A

    采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势

    B

    将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效

    C

    有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效

    D

    用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间


    正确答案： D
    解析：
    A项错误，与题干观点相重复。B项错误，是否降低传统板书的功效与题干无关。C项错误，文中没有提及一定能发挥多媒体的功效。D项正确，采用多媒体课件代替传统的板书至少可以起到节省时间的作用，因此必须假设“用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间”。

  • 第13题：

    在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。

    • A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
    • B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
    • C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
    • D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

    正确答案:A

  • 第15题：

    目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法，按照什么方法分类时，媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体？（）

    • A、按照媒体印刷与否分类
    • B、按照媒体的物理性质分类
    • C、按照使用媒体的感知器官分类
    • D、按照媒体的使用方式分类

    正确答案:B

  • 第16题：

    在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。

    • A、媒体越先进，教学效果越好
    • B、高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体
    • C、媒体不是万能的，不存在万能媒体
    • D、多种媒体综合运用的效果优于单一媒体

    正确答案:C

  • 第17题：

    在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）

    • A、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体
    • B、在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
    • C、教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。
    • D、在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体

    正确答案:D

  • 第18题：

    现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是（）

    • A、应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容
    • B、选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
    • C、选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
    • D、选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。

    • A、教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好
    • B、教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用
    • C、网络信息技术与音乐教学无关
    • D、没有多媒体，音乐教学质量不可能高

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选择，并说说你的理由： （1）支持使用多媒体教学手段。 （2）反对使用多媒体教学手段。

    正确答案： 支持使用多媒体。现代社会，多媒体已经彰显出其优越性，课堂容量大，教学生动，有利于调动学生学习的积极性，在教学中起到了很好的辅助作用。但此时同时必须指出的是，教师要做大量的准备工作，要力争做出适合本班教情的课件，切不可拿来主义。我想多媒体技术应该说是优秀教师实现人生价值的很好辅助工具。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。
    A

    制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

    B

    授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力

    C

    由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

    D

    用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于多媒体教学，说法正确的是（）
    A

    多媒体教学一定优于其它教学

    B

    媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的

    C

    多媒体教学意味着每堂课都要使用课件

    D

    多媒体教学效果一定好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）
    A

    媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体

    B

    在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息

    C

    教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。

    D

    在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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