通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。A、问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型

题目

通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。

  • A、问题表型
  • B、矩阵型
  • C、算法型
  • D、流程图型
相似考题

1.教学媒体的使用应当以达成教学目标为依据。( )此题为判断题(对，错)。

2.以下关于教学媒体的说法，不正确的是（ ）。A．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具B．媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动C．依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体D．教师也是教学媒体

3.课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计

4.当媒体应用于传递以教育教学为目的的信息时，称之为()A、多媒体B、多媒体计算机C、多媒体网络D、教育传播媒体

更多“通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另”相关问题

  • 第1题：

    教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（）.

    A以教师为中心、依靠技术、应用现代手段

    B媒体开发、技术支持、资金支持

    C以学习者为中心、依靠资源、应用系统方法

    D利用视听媒体、掌握信息技术、综合教学理论


    D
    略

  • 第2题：

    以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
    职业实践能力
    略

  • 第3题：

    有关Bixby日程程序描述正确的是什么？（）

    • A、可以以地点为条件触发功能
    • B、可以以时间为条件触发其他功能
    • C、可以以指定程序为条件触发其他功能
    • D、无需设定

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（）。

    • A、以视听技术为基础的集体教学模式
    • B、以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式
    • C、以过程技术为基础的小组学习模式
    • D、以网络通信技术为基础的远程教学模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    一个教学小组的功能就是强调（）

    • A、以管理者为中心
    • B、以教师为中心
    • C、以教材为中心
    • D、以学生为中心

    正确答案:D

  • 第6题：

    当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（）。

    • A、学习媒体
    • B、视听媒体
    • C、教学媒体
    • D、大众媒体

    正确答案:C

  • 第7题：

    信息化教学模式划分为四个区域：（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。

    • A、以学生为中心的小组学习
    • B、以教为中心的个别化教学
    • C、以学生为中心的协作学习
    • D、基于网络技术的学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时，称为（）

    • A、教学软件
    • B、教学媒体
    • C、听觉媒体
    • D、印刷媒体

    正确答案:B

  • 第9题：

    “一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。

    • A、以策略为中心的教学设计
    • B、以媒体为中心的教学设计
    • C、以系统为中心的教学设计
    • D、以课堂为中心的教学设计

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。
    A

    问题表型

    B

    矩阵型

    C

    算法型

    D

    流程图型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。
    A

    以策略为中心的教学设计

    B

    以媒体为中心的教学设计

    C

    以系统为中心的教学设计

    D

    以课堂为中心的教学设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不属于对外汉语教学特点的是（）。
    A

    以培养汉语交际能力为目标

    B

    以技能训练为中心

    C

    与文化因素紧密结合

    D

    以语法教学为基础


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
    获得职业实践能力；获得实际知识；验证或运用理论知识
    略

  • 第14题：

    以下关于教学媒体的说法，不正确的是（　）。

    • A、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具
    • B、媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以
    • C、依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视
    • D、教师也是教学媒体

    正确答案:D

  • 第15题：

    以下教育资源的基本概念不正确的为（）

    • A、教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件
    • B、学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资料
    • C、当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体
    • D、媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动

    正确答案:B

  • 第16题：

    信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项（）

    • A、以老师为中心
    • B、以多媒体为中心
    • C、以教学活动为中心
    • D、以学生为中心

    正确答案:D

  • 第17题：

    不属于对外汉语教学特点的是（）。

    • A、以培养汉语交际能力为目标
    • B、以技能训练为中心
    • C、与文化因素紧密结合
    • D、以语法教学为基础

    正确答案:D

  • 第18题：

    迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。

    • A、教学目标
    • B、教学对象
    • C、教学媒体
    • D、教学条件

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师在选择教学媒体时，应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则，也就是要选择（）

    • A、教学功能强而使用成本低的媒体
    • B、教学功能强的媒体
    • C、使用成本低的媒体
    • D、教学功能强且使用成本高的媒体

    正确答案:A

  • 第20题：

    通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是（）。

    • A、问题表型
    • B、矩阵型
    • C、算法型
    • D、流程图型

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时，称为（）
    A

    教学软件

    B

    教学媒体

    C

    听觉媒体

    D

    印刷媒体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下关于教学媒体的说法，不正确的是（　）。
    A

    媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具

    B

    媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以

    C

    依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视

    D

    教师也是教学媒体


    正确答案： B
    解析： 教师不符合教学媒体的内涵。

  • 第23题：

    单选题
    多媒体教学课件设计以（）为目的．以学习理论教育理论和传播学为理论基础。
    A

    优化教学效果

    B

    突出技能展示

    C

    展示知识的体系

    D

    激发学员兴趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    以功能项目为纲编排教学顺序，以言语交际技能训练为中心组织语言材料的教学方法叫做____。

    正确答案： 功能教学法
    解析：
    功能教学法又称“意念-功能法”或“交际法”，它是以语言功能项目为纲，有针对性地培养学生的交际能力，实行交际化教学的教学法。功能教学法认为：意念、思想不是词句、课文和对话所能表达的，而必须使用传达信息的连续话语，或是具有语境的一句话，功能教学法的基本教学单位是话语，话语是由一连串的语段或句子构成的，它是语言交际中所说的话，是实现语言交际的手段。

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