试论“一个管理者的工作不是听下属的抱怨。”
第1题:
对于员工的抱怨管理者下列做法不妥的是()。
第2题:
作为管理者,应该如何发挥下属的优势呢?有哪些原则可以遵循()
第3题:
善于接受下属意见、抱怨,同时代同步;善于接受新工作方式、方法,宽容,不过多责备下属的过失,属于何种类型管理者()
第4题:
一旦授权给下属,管理者就不用过问下属的工作质量
第5题:
“一个繁忙的管理者往往不是一个好的管理者”,对于这种看法,你如何评价?()
第6题:
控制跨度的宽窄与一个部门的管理者能够处理的()的范围有关。
第7题:
每个职能部门可根据它的管理职能对其直接和非直接的下属工作部门下达工作指令
一个下属只向一个上司报告工作
高层管理者高度集权
部门之间有足够的交流与合作
第8题:
教师是管理者,因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。
教师不是管理者,因为教师没有下属。
教师是管理者,因为教师的工作是为实现教学目标服务的,是一种管理工作。
教师不是管理者,因为没有行政级别而只有职称的高低。
第9题:
工作
人际关系
下属
权力
第10题:
宗教
资历
友情
能力
第11题:
第12题:
40%的抱怨是小事,60%的抱怨是下属对你的提醒
60%的抱怨是小事,40%的抱怨是下属对你的提醒
80%的抱怨是小事,20%的抱怨是下属对你的提醒
20%的抱怨是小事,80%的抱怨是下属对你的提醒
第13题:
研究表明,管理者的领导风格及其绩效辅导水平与下属工作绩效的关系不是很大。
第14题:
美国的管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的,而在伊朗,管理者对下属进行绩效评估的基础是()
第15题:
随着下属人员的成熟度有底转为较高,管理者的领导风格以及其他相关的管理措施应作以下哪一种调整?()
第16题:
命令型群体由直接向某个()汇报工作的下属组成。
第17题:
哪一个选项最好的描述了授权过程?()
第18题:
对于一个特定的管理者而言,其合理的管理跨度与()有关。
第19题:
乐于接受抱怨
平等沟通
对常在工作中不负责任的员工的抱怨不予理睬
果断处理
第20题:
不对。管理者责任比下属大,应该比员工忙。
不对。管理者既要管理下属,又要处理事务性工作,当然应该比较忙。
对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性,而不是自己埋头工作。
对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作,而不是自己做。
第21题:
要看下属的长处而不是短处
要培养下属的长板而不是短板
要把下属安置在适合的位子上
要给下属展现自己的机会
第22题:
平易近人型
善解人意型
导师型
经验型
智慧型
第23题:
对
错