演讲使用的直观教具通常包括（）。A、黑板B、实物C、多媒体D、图表E、散发的材料

题目

演讲使用的直观教具通常包括（）。

  • A、黑板
  • B、实物
  • C、多媒体
  • D、图表
  • E、散发的材料
相似考题

1.初步欣赏音乐作品通常可以结合幼儿的倾听,运用的辅助方法包括()。A. 引导性谈话B. 运用直观教具C.古诗朗诵D. 教师演示E. 利用动画片

2.按照使用的不同标准,演讲稿可以有不同的划分,演讲稿按表达方式可分为叙述型演讲稿、议论型演讲稿、抒情型演讲稿和()。A.争辩型演讲稿B.逻辑型演讲稿C.煽情型演讲稿D.说明型演讲稿

3.直观教具包括（ ）。A.言语直观B.图像直观C.实物直观D.模像直观

4.()是指以法律内容为主题的演讲,包括法庭演讲、法律咨询、法律仲裁、法律报告、普法讲座等。A.学术演讲B.政治演讲C.法律演讲D.礼仪演讲

更多“演讲使用的直观教具通常包括（）。”相关问题

  • 第1题：

    演讲的要素不包括：()

    A.演讲者

    B.听众

    C.信息

    D.演讲环境


    参考答案：D

  • 第2题：

    以下有关使用直观教具的叙述哪一项是正确的()。

    A、直观教具有利于吸引并保持学生的注意力

    B、直观教具可用于强调课文中的要点

    C、不应因使用了直观教具而减少授课时间


    参考答案：A

  • 第3题：

    较为庄重的演讲场合,通常由三方面人物组成,不包括下列哪一项()。

    A.组织者

    B.演讲者

    C.听众

    D.主持者


    参考答案：A

  • 第4题：

    演讲中比喻使用的作用包括:()

    A.使演讲更形象

    B.使演讲更通俗

    C.使演讲更风趣

    D.使演讲更完整


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    直观教具包括两类：一是________，二是模象直观。


    答案：
    解析：
    实物直观

  • 第6题：

    较为庄重的演讲场合，通常由（）三方面人物组成。

    A演讲者

    B听众

    C主持者

    D组织者


    A,B,C
    略

  • 第7题：

    直观教具


    正确答案: 教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具。

  • 第8题：

    演讲使用的直观教具通常有（）。

    • A、黑板
    • B、实物
    • C、多媒体
    • D、图表
    • E、散发的材料

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    演讲使用的直观教具通常包括（）。
    A

    黑板

    B

    实物

    C

    多媒体

    D

    图表

    E

    散发的材料


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在大型的演讲之前，支持人通常总要对演讲者进行一番介绍，试解释这种介绍的作用。

    正确答案： 演讲，某种意义上来看，是一个说服过程。说服，即通过给予一定诉求，引导接受者的态度和行为趋向于劝说者预定方向的活动。霍夫兰德把说服看作信息交流的过程，并提出了一个标准的说服模型。该模型着重分析了影响态度改变的四个关键因素——沟通者、沟通本身、接受者及沟通情境。沟通者的专业性、权威性、可靠性、吸引力等因素都会影响态度改变的效果。阿伦森等人（1963年）进行过一个实验，他们列举了由不同的现代诗人撰写的几首诗，向被试征求意见。这些被试对其中的一首诗做出了否定性的评价之后，他们告诉这些被试说，有人认为这首诗写的相当好。他们对其中的一些被试说，作出这一评价的是著名的诗人艾利奥特；而对另一些被试说，作出这一判断的是南方州立师范学院的学生斯特恩。然后让所有的被试重新评价这首诗。不出所料，听到艾利奥特意见的被试中有更多的人改变了对这首诗的评价。这个实验表明，威信高的传播者比起威信低的人来说，能够更有效地改变信息接收者的态度。在大型的演讲之前，对演讲者进行一番介绍，其实也是异曲同工的，即竖立演讲者在听着心目中的权威，这样一来，被试的态度更易于向演讲者方向转变，演讲效果才会更好。
    15、如今的高架道路通常都有速度限制，这一速度限制和驾驶员的心理负荷息息相关，将高架道路的速限设置为多少才是比较合适的呢？请对此作出解释，并设计一个实验加以验证。
    答：现在的车辆性能越来越好，速度达到每小时200公里的有很多，但是在现在城市拥挤的交通道路情况下，高速行驶，一旦意外，将是十分恶性的事故，所以当前高架的速限一般为每小时80公里。高架的速限要求驾驶员时时注意速限问题，将速度控制在每小时80公里以内，这样一来，对驾驶操作的心理负荷有一定的要求，所以我们在设定高架限速时也必须考虑驾驶员心理负荷的因素，以设置最优化的高架速限。为了考察限速水平和心理负荷之间的关系，设计最适宜的限速，可以设计以下实验。
    实验的自变量为速限，有三个水平——每小时60公里，每小时80公里和每小时100公里。实验采用次要任务法，在驾驶模拟器里进行，实验被试是持有卡车营业执照的司机，将他们随机分入三组（60公里组、80公里组和100公里组）。实验中，司机们的首要任务是在不同车道状况和交通密度情况下安全驾驶，但必须将速度控制在所要求的速限之内。次要任务为瞬时记忆任务，任务要求司机不停地地对听觉呈现的5位数字做立即复述。复述的准确性则可以作为衡量驾驶任务心理负荷程度的指标。统计和整理实验结果，考察哪一组被试的心理负荷程度最低，心理负荷程度最低一组的速度限制则可以作为高架设定速限的参考。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    演讲的要素主要包括()。

    A.演讲的主体

    B.演讲的受体

    C.演讲的媒介

    D.演讲的时空

    此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!


    答案：ABCD

    解析：　(一)演讲的主体，演讲主体即演讲者。他是演讲活动的中心，是演讲的内容和形式的生发者和体现者，是对演讲活动的成败起决定作用的因素。因此，选择和确定演讲者，是组织演讲活动的重要环节。

    (二)演讲的受体，演讲的受体要素即听众。听众是演讲必不可少的有机组成部分，没有听众无所谓演讲。而且，听众并非被动信息的接收者，而是演讲活动的积极参与者。听众在整个演讲活动中是相当活跃的积极因素。听众在演讲过程中的作用大致有两个方面。学术演讲是一种表达式交流，即通过各种语言，使与会者之间能够方便地进行表达和交流。

    （三）学术演讲媒介的转换是把演讲者的书面材料、图表等转换为视听媒体的过程，它的目的是便于有效传递视听的学术信息，便于吸引与会者的注意力，提高其学术交流兴趣；它的核心是做媒介化处理，呈现在视听媒体上的学术内容决不能是文稿内容生硬的转移，而是以条理化、精炼化、图表化的文图上再现文稿内容，以口述和多媒体演示相结合的呈现方式。

    （四）演讲的时空一般指的是演讲者和听众都处在一定的时间和空间环境中。如“街头演讲”，演讲者与听众同时处在法庭的氛围之中。一般说，演讲活动都要有相应的场合、相当的听众、适当的布置、合适的讲台、良好的音响效果和一定的时限。一定的时空环境反作用于演讲，制约着演讲的内容、语言和表情动作等等。一旦时空环境发生转移和变化，演讲的内容、语言和表情动作等也必须随之转移和变化，以适应新的时空环境。

  • 第14题：

    非正式授课的一个明显特征是()。

    A、使用直观教具

    B、学生的参与

    C、要求作详细的笔记


    参考答案：B

  • 第15题：

    演讲时可以利用的直观教具有以下几种:()

    A.黑板

    B.多媒体

    C.图表

    D.散发材料

    E.实物


    参考答案：ABCDE

  • 第16题：

    直观教具的类型包括( )

    A.言语直观
    B.实物直观
    C.模像直观
    D.文字直观

    答案：A,B,C
    解析：
    直观手段种类繁多，一般分为三大类：实物直观、模像直观和言语直观。

  • 第17题：

    示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第18题：

    构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。

    A演讲者

    B对演讲活动

    C演讲的内容

    D演讲方式


    A,B,C,D
    略

  • 第19题：

    关于演讲稿，以下（）的说法错误。

    • A、开幕词属于应用性演讲
    • B、演讲稿只在演讲中使用
    • C、演讲的作用就是演讲稿的作用
    • D、演讲稿多用修辞手法

    正确答案:B

  • 第20题：

    在大型的演讲之前，支持人通常总要对演讲者进行一番介绍，试解释这种介绍的作用。


    正确答案: 演讲，某种意义上来看，是一个说服过程。说服，即通过给予一定诉求，引导接受者的态度和行为趋向于劝说者预定方向的活动。霍夫兰德把说服看作信息交流的过程，并提出了一个标准的说服模型。该模型着重分析了影响态度改变的四个关键因素——沟通者、沟通本身、接受者及沟通情境。沟通者的专业性、权威性、可靠性、吸引力等因素都会影响态度改变的效果。阿伦森等人（1963年）进行过一个实验，他们列举了由不同的现代诗人撰写的几首诗，向被试征求意见。这些被试对其中的一首诗做出了否定性的评价之后，他们告诉这些被试说，有人认为这首诗写的相当好。他们对其中的一些被试说，作出这一评价的是著名的诗人艾利奥特；而对另一些被试说，作出这一判断的是南方州立师范学院的学生斯特恩。然后让所有的被试重新评价这首诗。不出所料，听到艾利奥特意见的被试中有更多的人改变了对这首诗的评价。这个实验表明，威信高的传播者比起威信低的人来说，能够更有效地改变信息接收者的态度。在大型的演讲之前，对演讲者进行一番介绍，其实也是异曲同工的，即竖立演讲者在听着心目中的权威，这样一来，被试的态度更易于向演讲者方向转变，演讲效果才会更好。
    15、如今的高架道路通常都有速度限制，这一速度限制和驾驶员的心理负荷息息相关，将高架道路的速限设置为多少才是比较合适的呢？请对此作出解释，并设计一个实验加以验证。
    答：现在的车辆性能越来越好，速度达到每小时200公里的有很多，但是在现在城市拥挤的交通道路情况下，高速行驶，一旦意外，将是十分恶性的事故，所以当前高架的速限一般为每小时80公里。高架的速限要求驾驶员时时注意速限问题，将速度控制在每小时80公里以内，这样一来，对驾驶操作的心理负荷有一定的要求，所以我们在设定高架限速时也必须考虑驾驶员心理负荷的因素，以设置最优化的高架速限。为了考察限速水平和心理负荷之间的关系，设计最适宜的限速，可以设计以下实验。
    实验的自变量为速限，有三个水平——每小时60公里，每小时80公里和每小时100公里。实验采用次要任务法，在驾驶模拟器里进行，实验被试是持有卡车营业执照的司机，将他们随机分入三组（60公里组、80公里组和100公里组）。实验中，司机们的首要任务是在不同车道状况和交通密度情况下安全驾驶，但必须将速度控制在所要求的速限之内。次要任务为瞬时记忆任务，任务要求司机不停地地对听觉呈现的5位数字做立即复述。复述的准确性则可以作为衡量驾驶任务心理负荷程度的指标。统计和整理实验结果，考察哪一组被试的心理负荷程度最低，心理负荷程度最低一组的速度限制则可以作为高架设定速限的参考。

  • 第21题：

    演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    判断题
    演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    演讲使用的直观教具通常有（）。
    A

    黑板

    B

    实物

    C

    多媒体

    D

    图表

    E

    散发的材料


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

相关内容