简述选择展品的三条原则？
题目
简述选择展品的三条原则？
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第1题：
简述服装展览会场中展品陈列的几种形式。
正确答案: 吊挂陈列：是将展品悬空吊挂起来，将展品以相应的姿态与造型吊挂，展示出展品的造型式样和实用形态；
置放陈列：是将展品平稳的摆放于地台，桌面，展架上的置放陈列方式，即适合于较大·较重的展品陈列，也适合于小型体轻的多品种·多规格的展品陈列；
壁贴陈列：是将展品平展固定于壁面的陈列方式，适合于需做充分展开状的展品陈列，如较轻薄的衣饰等，也可以是包括图像，文字等信息载体的展品；
动态陈列：将展品借助与电动道具或由真人模特展示的动态的陈列。 -
第2题：
在准备绘制空间透视效果图时，应确定适合的主题以突出展品内容，传达展品信息或（）。
- A、明确展品价值
- B、实现展品效果
- C、表达展品的内涵
- D、传达展品优势
正确答案:C -
第3题：
超声波探伤选择探头K值有哪三条原则？
正确答案: 1、声束扫查到整个焊缝截面；
2、声束尽量垂直于主要缺陷；
3、有足够的灵敏度。 -
第4题：
简述技术选择原则
正确答案: （1）技术的先进性与实用性相统一
（2）技术的效益与代价相统一
（3）技术的特定目标与社会效益相统一
（4）技术合理化原则 -
第5题：
园林树种的选择应满足（）、适应性、（）三条基本原则。
正确答案:目的性；经济性 -
第6题：
请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
正确答案:(1)效果律：桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，但是，如果跟随的是一个不满意 的变化，这个行为重复的可能性将减少。可见一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。“在刺激与反应之间形成可改变的联结，给以满意的后 果，其联结就增强，给以不满意的后果，其联结就减弱。”奖励是影响学习的主要因素。奖励就是感到愉快的或可能进行强化的物品，刺激或’后果，在桑代克后来 的著作中，他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分。因为他发现惩罚并不一定削弱联结，其效果并非与奖励相对。
(2)练习律：指一个学会了的反应的重复将增加刺激一反应之间的联结。也就是S—R联结受到练习和使用得越多，就变得越来越强，反之，变得越弱。在他后来的著作中，他修改了这一规律，因为，他发现没有奖励的练习是无效的，联结只有通过有奖励的练习才能增强。
(3)准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。 -
第7题：
阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（）
- A、热爱孩子的原则
- B、相信孩子的原则
- C、师生合作的原则
- D、自由选择的原则
正确答案:B,C,D -
第8题：
填空题园林树种的选择应满足（）、适应性、（）三条基本原则。正确答案： 目的性,经济性解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题超声波探伤选择探头K值有哪三条原则？正确答案： 1、声束扫查到整个焊缝截面；
2、声束尽量垂直于主要缺陷；
3、有足够的灵敏度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述实现社会体育目的于任务的基本要求中必须遵循的三条原则？正确答案： （1）从我国实际出发的原则，坚持突破纵向，打开横向，深入社会，进入家庭的原则。
（2）开展群众性体育活动，坚持业余，自愿，小型多样，科学文明和因人，因时，因地制宜的原则。
（3）指导社会体育工学，坚持实事求是，从不同层次起步，区别对待，分类指导，分级管理，突出重点，择优扶持的原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题档案展览的展品选择应遵循（）原则。A真实性
B典型性
C适应性
D外在表现力
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述桩基布置的三条原则？正确答案： ①应能充分发挥桩基承载力，且使同一桩台下的各桩受力尽量均匀；
②应尽可能降低整个码头造价；
③考虑施工的可能和方便。解析： 暂无解析 -
第13题：
展示中的色彩对比是由（）的色彩差产生的。
- A、展品与展品
- B、展品与展具
- C、展品与装饰物
- D、展品与背景
- E、展品与展台
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
简述粗基准的选择原则、精基准选择原则。
正确答案:粗基准的选择原则：保证相互位置要求、保证加工面加工余量合理分配、便于工件装夹、一般不得重复使用。
精基准选择原则：基准重合原则、统一基准原则、互为基准原则、自为基准原则、便于装夹原则。 -
第15题：
简述课题选择的原则。
正确答案: 1.进取性原则
2.需要性原则
3.意义性原则
4.创造性原则
5.前沿性原则
6.可行性原则 -
第16题：
简述桩基布置的三条原则？
正确答案: ①应能充分发挥桩基承载力，且使同一桩台下的各桩受力尽量均匀；
②应尽可能降低整个码头造价；
③考虑施工的可能和方便。 -
第17题：
开展品牌推介应遵循的主要原则不包括（）。
- A、市场导向原则
- B、认知市场原则
- C、客我互动原则
- D、循序渐进原则
正确答案:B -
第18题：
简述展品陈列的表现。
正确答案: 一是时尚感/新潮感陈列；
二是高级感/高贵感陈列；
三是造型感/立体感陈列；
四是材质感/构成性陈列；
五是生命感/体态感陈列。 -
第19题：
写出精基准的选择原则（至少写出三条）
正确答案: A.基准重合，设计基准与定位基准重合；
B.基准统一原则，尽量多加工表面采用相同基准；
C.互为基准；
D.自为基准。
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第20题：
问答题简述中小企业开展品牌战略的重要意义。正确答案： 中小企业开展品牌战略的重要意义有：
（1）有利于保持中小企业的竞争优势。
（2）有利于形成中小企业差别化竞争优势。
（3）有利于提升中小企业的核心竞争力。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则，即（）A挑选孩子的原则
B相信孩子的原则
C自由选择的原则
D师生合作的原则
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。正确答案： 桑代克是现代教育心理学的奠基人,他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过盲目尝试—逐步减少错误—再尝试这样一个往复过程习得的。在此基础上,他指出学习应遵循以下三条重要原则:
(1)效果律
在试误学习的过程中,如果其他条件相等,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,则其联结就会增强;而得到烦恼的结果时,其联结就会削弱。桑代克的效果律表明,如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化,在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加。但是,如果跟随的是一个不满意的变化,这个行为重复的可能性将减少,可见一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。“在刺激与反应之间形成可改变的联结,给以满意的后果,联结就增强,给以不满意的后果,联结就减弱。”奖励是影响学习的主要因素。奖励就是感到愉快的或可能进行强化的物品,刺激或后果,在桑代克后来的著作中,他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分。因为他发现惩罚并不一定削弱联结,其效果并非与奖励相对。
(2)练习律
在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大。而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少。也就是S—R联结受到练习和使用的越多,就变得越来越强,反之,变得越弱。桑代克在他后来的著作中,修改了这一规律,因为他发现没有奖励的练习是无效的,联结只有通过有奖励的练习才能增强。
(3)准备律
在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼;反之,当此联结不准备实现时,实现则感到烦恼。
虽然尝试—错误学习模式是从动物实验中推导出来的,但它对于人类学习和学生学习来说,仍有很大的借鉴意义。科学发展史上的许多发明创造和技术革新都是通过尝试错误的过程而获得的。中小学生的学习也有这个特点,它特别强调“做中学”,即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。在这一过程中,教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中进行学习,这样获得的知识学生才会是终生不忘的。同时,在实际的教育过程中,教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果,防止一无所获或得到消极后果。同时,应注意在学习过程中加强合理的练习,并注意在学习结束后不时地进行练习。此外,任何学习都应该在学生有准备的状态下进行,而不能经常搞“突然袭击”。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。正确答案： (1)效果律：桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，但是，如果跟随的是一个不满意 的变化，这个行为重复的可能性将减少。可见一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。“在刺激与反应之间形成可改变的联结，给以满意的后 果，其联结就增强，给以不满意的后果，其联结就减弱。”奖励是影响学习的主要因素。奖励就是感到愉快的或可能进行强化的物品，刺激或’后果，在桑代克后来 的著作中，他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分。因为他发现惩罚并不一定削弱联结，其效果并非与奖励相对。
(2)练习律：指一个学会了的反应的重复将增加刺激一反应之间的联结。也就是S—R联结受到练习和使用得越多，就变得越来越强，反之，变得越弱。在他后来的著作中，他修改了这一规律，因为，他发现没有奖励的练习是无效的，联结只有通过有奖励的练习才能增强。
(3)准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。解析： 暂无解析