信息技术是把双刃剑，为了更好地为幼儿的成长服务，在日常管理中，我们必须建立“信息技术操作规则”。
题目
信息技术是把双刃剑，为了更好地为幼儿的成长服务，在日常管理中，我们必须建立“信息技术操作规则”。
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参考答案和解析
更多“信息技术是把双刃剑，为了更好地为幼儿的成长服务，在日常管理中，我们必须建立“信息技术操作规则”。”相关问题
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第1题：
证券公司信息技术服务机构的信息技术服务的范围为（ ）。
①重要信息系统的开发、测试、集成及测评
②重要信息系统的运维及日常安全管理
③公司章程规定或董事会授权的其他信息技术管理职责
④中国证监会规定的其他情形A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④答案：B解析：信息技术服务机构，是指为证券基金业务活动提供信息技术服务的机构。信息技术服务的范围如下：
l.重要信息系统的开发、测试、集成及测评；
2.重要信息系统的运维及日常安全管理；
3.中国证监会规定的其他情形。 -
第2题：
幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）
A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据
C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据答案：A解析： -
第3题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
- B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
- C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
- D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
正确答案:D -
第4题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
- B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
正确答案:A -
第5题：
信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。
正确答案:正确 -
第6题：
完备性主要用于评价以下哪项内容（）
- A、供方在服务提供过程中管理的需方信息不被非授权篡改、破坏和转移
- B、信息技术服务供方所提供的服务是否具备了服务协议中承诺的所有功能
- C、信息技术服务供方所提供的服务是否持续稳定地达到服务协议约定的水准
- D、信息技术服务供方按照服务协议要求对服务请求进行解决的能力
正确答案:A -
第7题：
电子政务的最终目标是利用网络信息技术，全面改善政府管理，适应信息化社会发展的需要，更好地向（）提供全方位服务。
- A、政府部门
- B、社会
- C、企业
- D、公众
正确答案:B,C,D -
第8题：
新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽可能地多动手操作，但我们观察到有些信息技术教师很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。
正确答案:原因：（1）教师对学生不放心，缺乏信心，老怕学生不会，因此教学总是以教师讲解、演示为主，学生的动手操作时间少。（2）教师备课功夫下得不够。没有认真地钻研教材和教法，因此，课堂上就不敢放手让学生去做，因为没有组织和引导，放手了学生就会“放羊”。对策：课堂上要放手让学生动手操作，其实是教师自信的一种表现。这种自信来源于教师对大纲和教材的把握.来自于对学生和教法的了解。（1）因材施教、分层教学，增强让学生动手的信心。针对初中生动手能力发展水平的个别差异，实行“分层教学”策略。在备课时必须充分考虑到不同层次学生的动手能力的差异，根据学生动手能力的现实发展水平，提出与目标相匹配的易、中、难三个档次的教学要求。这样可以克服教学中优等生因“吃不饱”无事可做、后进生因“吃不了”无法动手的现象。（2）采取“任务驱动式”教学有利于学生动手操作，让学生在操作中掌握知识和技能、达成教学目标，完成任务。“任务驱动式”教学的关键在于驱动，即任务的设置要能让学生乐于接受，乐于动手去实施并最终完成。这就要求合理创设问题情境，科学构建问题阶梯。（3）开展小组合作式的“合作学习”模式，有利于培养学生的动手能力。利用学生的“从众心理”和“团队精神”的力量，发动小组成员各自承担任务并努力实施，最后通过协作完成任务。这种模式对于不愿意动手或不敢动手的学生，有内在的动力和压力。通过一段时间的训练，可以极大地提高学生动手操作的能力。 -
第9题：
单选题下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化
B信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术
C教师能够熟练操作计算机等设备
D在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题证券公司为其子公司提供信息技术服务的，应当充分评估信息技术基础设施的支撑能力与冗余程度，并与子公司签订服务协议，明确合作双方的权利义务以及建立（ ）机制，防范基础设施共用产生的新增风险。Ⅰ．业务隔离Ⅱ．风险警示Ⅲ．日常协作Ⅳ．应急管理AⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
BⅠ、Ⅱ、Ⅲ
CⅠ、Ⅲ、Ⅳ
DⅡ、Ⅲ、Ⅳ
正确答案： A解析：
提供信息技术服务证券公司可以在安全、合规的前提下为子公司提供机房、通信网络及其他信息技术基础设施，并协助开展相关运维工作。证券公司为其子公司提供信息技术服务的，应当充分评估信息技术基础设施的支撑能力与冗余程度，并与子公司签订服务协议，明确合作双方的权利义务以及建立日常协作、业务隔离和应急管理机制，防范基础设施共用产生的新增风险。 -
第11题：
单选题下列关于信息技术服务机构的说法错误的是（ ）。A证券公司不得将日常安全管理交由信息技术服务机构独立实施
B信息技术服务机构服务的范围包括重要信息系统的开发、测试、集成及测评
C证券公司应当在选择信息技术服务机构之前，制定更换服务提供方的流程及预案
D证券公司可以委托信息技术服务机构提供产品或服务，依法应当承担的责任可以免除或减轻
正确答案： A解析：
D项，证券公司借助信息技术手段从事证券基金业务活动的，可以委托信息技术服务机构提供产品或服务，但证券公司依法应当承担的责任不因委托而免除或减轻。 -
第12题：
填空题为了运用信息技术管理地籍，所有的界址点都应按（）编号。正确答案： 地籍图图幅和地籍街坊解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）
A、为更好地促进幼儿发展提供依据
B、为教师专业成长提供依据
C、为建立幼儿档案提供依据
D、为检查评比提供依据答案：A解析： -
第14题：
信息技术服务标准(ITSS)的IT服务生命周期模型中，（ ）是在规划设计基础上,依据 ITSS 建立管理体系、提供服务解决方案A.服务战略
B.部署实施
C.服务运营
D.监督管理答案：B解析：部署实施：在规划设计基础上，依据ITSS建立管理体系、部署专用工具及服务解决方案。 -
第15题：
下面哪个标准为IT服务需方管理工具的引入、选型和上线实施提供了参考依据？（）
- A、《信息技术服务管理第1部分：通用要求》
- B、《信息技术服务管理第2部分：实施指南》
- C、《信息技术服务管理第3部分：技术要求》
- D、《业务连续性管理》
正确答案:C -
第16题：
下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。
- A、信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化
- B、信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术
- C、教师能够熟练操作计算机等设备
- D、在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好
正确答案:A -
第17题：
为了便于系统地促进个体的早期成长，根据婴儿期和幼儿期的发展一致性，我们将婴儿期和幼儿期合为一起，称为婴幼儿期（0—6岁），从而更好地为婴幼儿提供一致性的影响方式。
正确答案:正确 -
第18题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
- C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
- D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
正确答案:C -
第19题：
信息技术外包是为了更好地把精力放在核心业务上，使信息技术人员的业务重心更加集中到组织的核心业务能力上来。
正确答案:正确 -
第20题：
为了运用信息技术管理地籍，所有的界址点都应按（）编号。
正确答案:地籍图图幅和地籍街坊 -
第21题：
多选题下列各项中，属于信息技术在战略管理中作用的有（ ）A信息技术为制定和变革战略提供重要决策依据
B信息技术使企业内的信息交流快速及时有效
C信息技术方便了人力资源管理，对于加强对员工的培训、提高员工技能有重要的作用
D信息技术对企业建立战略联盟发挥重要的作用
正确答案： B,D解析： 本题考核信息技术在战略管理中的作用。
信息技术在战略管理中发挥着重要的作用，主要有：
(1)信息技术有助于企业快速方便地获取外部环境信息，及时分析企业所面临的机会与威胁，为制定和变革战略提供重要决策依据。
(2)信息技术有助于企业及时发现内部优势和弱点，增强企业竞争优势：①信息技术使企业内的信息交流快速及时有效;②信息技术使企业生产经营实现实时化、自动化、网络化、提高工作效率，降低运行成本;③信息技术方便了人力资源管理，对于加强对员工的培训、提高员工技能有重要的作用。
(3)信息技术对企业建立战略联盟发挥重要的作用。 -
第22题：
判断题为了便于系统地促进个体的早期成长，根据婴儿期和幼儿期的发展一致性，我们将婴儿期和幼儿期合为一起，称为婴幼儿期（0—6岁），从而更好地为婴幼儿提供一致性的影响方式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽可能地多动手操作，但我们观察到有些信息技术教师很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。正确答案： 原因：（1）教师对学生不放心，缺乏信心，老怕学生不会，因此教学总是以教师讲解、演示为主，学生的动手操作时间少。（2）教师备课功夫下得不够。没有认真地钻研教材和教法，因此，课堂上就不敢放手让学生去做，因为没有组织和引导，放手了学生就会“放羊”。对策：课堂上要放手让学生动手操作，其实是教师自信的一种表现。这种自信来源于教师对大纲和教材的把握.来自于对学生和教法的了解。（1）因材施教、分层教学，增强让学生动手的信心。针对初中生动手能力发展水平的个别差异，实行“分层教学”策略。在备课时必须充分考虑到不同层次学生的动手能力的差异，根据学生动手能力的现实发展水平，提出与目标相匹配的易、中、难三个档次的教学要求。这样可以克服教学中优等生因“吃不饱”无事可做、后进生因“吃不了”无法动手的现象。（2）采取“任务驱动式”教学有利于学生动手操作，让学生在操作中掌握知识和技能、达成教学目标，完成任务。“任务驱动式”教学的关键在于驱动，即任务的设置要能让学生乐于接受，乐于动手去实施并最终完成。这就要求合理创设问题情境，科学构建问题阶梯。（3）开展小组合作式的“合作学习”模式，有利于培养学生的动手能力。利用学生的“从众心理”和“团队精神”的力量，发动小组成员各自承担任务并努力实施，最后通过协作完成任务。这种模式对于不愿意动手或不敢动手的学生，有内在的动力和压力。通过一段时间的训练，可以极大地提高学生动手操作的能力。解析： 暂无解析