认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A、看书中B、操作中C、游戏中D、课堂中
题目
认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。
- A、看书中
- B、操作中
- C、游戏中
- D、课堂中
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第1题：
皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：（ ）A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构
B. 儿童有准备才能进行有效的学习
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化
D. 教学中强调活动法和自我发现法答案：B,D解析： -
第2题：
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段答案：B解析：皮亚杰提出，儿童智慧(思维)的发展可以分为三个阶段：感知运动阶段(0～2岁)，前运算阶段(2～7岁)，具体运算阶段(7～11岁)。 -
第3题：
在发展心理学中，儿童认知发展阶段理论是由著名的心理学家（）提出的。
- A、乔姆斯基
- B、皮亚杰
- C、埃里克森
- D、荣格
正确答案:B -
第4题：
皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中，由于认知发展而引起的问题主要有哪些？
正确答案: 1）自我中心化问题：无法从他人的观点出发看到问题
2）看待事物只专注于一点的问题：无法专心对—个问题有多方面的注意。
3）思维的非可逆性的问题：无法用“由前而后”的秩序来解决问题之后，再改为“由后而前”的秩序解决问题。
4）对关系认知的欠缺问题：无法理解事件给予合适的顺序或因果关系。
解决认知发展问题的简要方法：
（1）利用同伴交往的方式来进行
（2）利用团体辅导的方式来进行 -
第5题：
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
正确答案:认知能力 -
第6题：
在皮亚杰的认知发展理论中，认知发展的核心是（）。
正确答案:获得运算结构 -
第7题：
儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。
- A、直观概括
- B、功能概括
- C、语词概括
- D、动作概括
正确答案:C -
第8题：
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
正确答案:错误 -
第9题：
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。
- A、认知发展
- B、情感发展
- C、意志发展
- D、思维发展
正确答案:A -
第10题：
填空题瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。正确答案： 认知能力解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案： D解析： 具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。 -
第13题：
在皮亚杰认知发展理论中思维发展的四个阶段的特点是什么?答案：解析：答案略 -
第14题：
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
A对
B错
对
略 -
第15题：
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
正确答案:正确 -
第16题：
小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。
正确答案:正确 -
第17题：
在皮亚杰的认知发展阶段论中，认知发展过程中的变化是（）的，而不是突发的。
正确答案:渐进 -
第18题：
瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为，个体在认知过程中具有一定的认知结构，在认知活动中会表现出同化和（）两种功能。
正确答案:顺应 -
第19题：
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
正确答案:正确 -
第20题：
在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
正确答案:（1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
（2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
（3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
（4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。 -
第21题：
填空题瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为，个体在认知过程中具有一定的认知结构，在认知活动中会表现出同化和（）两种功能。正确答案： 顺应解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。A对
B错
正确答案： 错解析： 属于具体运算阶段。 -
第23题：
判断题学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析