对学习失能儿童的诊断，主要是为了（）A、仅仅是要对学习失能儿童作鉴别B、让这些儿童跟其他孩子分离C、要查明学习失能儿童的智力发展总体水平、学习失能的类型、基本症状与二次症状

题目

对学习失能儿童的诊断，主要是为了（）

  • A、仅仅是要对学习失能儿童作鉴别
  • B、让这些儿童跟其他孩子分离
  • C、要查明学习失能儿童的智力发展总体水平、学习失能的类型、基本症状与二次症状
相似考题

1.在新课程中，课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童，从而促进儿童的发展。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

3.对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面：一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()

4.儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ）

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    唐代崇玄学的设立主要是为了学习佛教经典。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错

  • 第2题：

    能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误;三级

  • 第3题：

    教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    下列属于综合性课程的长处的（）。

    • A、能促进儿童的主动学习
    • B、能符合儿童的兴趣与需要
    • C、能促进儿童系统地把握知识、技能
    • D、已有相当长的运用历史

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    下列属于综合性课程的长处的有（）。

    • A、能促进儿童的主动学习
    • B、能符合儿童的兴趣与需要
    • C、能促进儿童系统地把握知识、技能
    • D、已有相当长的运用历史

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    厌学儿童的表现主要是（）.

    • A、对学习存在认识偏差
    • B、积极的态度对待学习生活
    • C、喜欢学习
    • D、能够认真对待学习生活

    正确答案:A

  • 第7题：

    对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    接受学习是儿童青少年的主要学习方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    探究式学习,最应当关注的是实实在在所发生的儿童的学习活动,最终所追求的也正是学前儿童学习活动的质量,最张都是为了让儿童更好地、更积极地投入思考。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。

    A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
    B. 低年级学生只对学习内容感兴趣
    C.对学习结果的重视随年龄而增加
    D.学习动机是为了得到老师的夺奖

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）

    A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果

    D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容


    A
    略

  • 第16题：

    教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    课程即（），这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，“行动说”的失之浅表。

    • A、学习科目和教材
    • B、儿童在校获得的学习经验
    • C、学校组织的学习活动
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。
    A

    学习科目和教材

    B

    儿童在校获得的学习经验

    C

    学校组织的学习活动

    D

    教学计划


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。

  • 第22题：

    判断题
    教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）
    A

    确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    B

    诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    C

    诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果

    D

    诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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