气质是在性格的基础上,通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。()
第1题:
A、气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变;性格是后天形成的,但是也具有一定的稳定性
B、气质和性格都没有社会道德评价意义
C、气质和性格是人格的两个不同的组成部分,它们既有区别又有联系
D、气质更多的体现了人格的生物属性;性格则更多的体现了人格的社会属性
第2题:
第3题:
核心素养是在先天遗传的基础上,综合后天环境的影响而获得的,可以通过接受教育来形成和发展。
第4题:
在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为()
第5题:
()是在后天的社会环境中形成的,是人格差异的核心,在个性特征中是有核心意义的。
第6题:
气质是后天形成的,性格是先天决定的。
第7题:
人格是个体在()的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式
第8题:
对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。
第9题:
对
错
第10题:
家庭培养
遗传
学校教育
社会文化影响
第11题:
遗传
素质
人格
第12题:
能力
性格
气质
意志
第13题:
第14题:
气质是在性格的基础上,通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。()
第15题:
性格是以气质为基础,后天形成的。
第16题:
孩子的性格是()形成的。
第17题:
()指个体在先天的基础上,经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
第18题:
个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式,称为()。
第19题:
广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上,通过后天的实践形成的基本特征,是一个人与另一个人相互区别的基本特点。
第20题:
气质主要是天生的,而性格受后天影响较大,因而性格比气质具有更大的可 塑性。
第21题:
性格和气质同时出现
性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展
性格虽然稳定,但可以改变
气质影响性格发展的速度
第22题:
性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的
气质更多地体现神经系统类型的自然影响,而性格更多地受生活环境的制约
对个体来说,先形成性格,气质是后天培养出来的
在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式
第23题:
气质
性格
素质
个性
第24题:
对
错