接受专业督导以及加强同行交流是心理教师个人成长的重要途径和方式。()
第1题:
A、研究文献
B、接受督导
C、同事协商
D、临床知识
第2题:
A、接受高等院校培训
B、参加校本培训
C、进行自我培训
D、同行交流
第3题:
第4题:
提倡期货投资咨询从业人员加强同行之间的合作和交流,提供研究资料和研究成果与同行共享。( )
第5题:
()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
教学活动
略
第6题:
教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。
第7题:
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
第8题:
高校教师评估的渠道主要包括()。
第9题:
加强心理健康教育教师专业培训,同时要提高全体教师特别是()开展心理健康教育的能力。
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务
第13题:
A、进行系统学习
B、接受系统督导
C、加强专业实践
D、增加案例数量
第14题:
A、教育督导研究
B、教育督导工作
C、教育督导活动
D、教育督导交流
第15题:
A、提高对教师专业化的认识
B、以教师学历化为导向
C、加强教育理论的研究以及和实践的关系
D、建立健全教师专业化的制度保障体系
第16题:
第17题:
在全部心理危机干预工作结束后,全队要接受一次()。
第18题:
我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向,以专业化或成熟为目标,以教师知识、()等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。
第19题:
以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是()
第20题:
一位语文教师计划坚持每天撰写教学反思、教育心得、读书笔记等个人成长记录,要系统地保存,并在一定范围内与同行交流,最佳的网络环境信息化交流工具是()
第21题:
自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质、得到自身成长的重要途径
自我体验是治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程
自我体验的主要方式是个别自我体验和小组自我体验两种
自我体验是治疗师以来访者的身份接受心理治疗,是了解自己、探索自己的重要途径
以上都对
第22题:
对
错
第23题: