十九世纪法国为了追求民主引发光荣革命。
题目
十九世纪法国为了追求民主引发光荣革命。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
更多“十九世纪法国为了追求民主引发光荣革命。”相关问题
-
第1题：
自然主义作为一种艺术思潮和创作方法，产生于（）
A十八世纪的英国
B十八世纪的法国
C十九世纪的法国
D十九世纪的德国
C
略 -
第2题：
论法国歌剧中在十九世纪的发展。
正确答案: 法国大革命时期时期歌剧并没有因为封建王朝的结束而衰落，作曲家反而进行大量歌剧创作，并与当时社会剧烈变动的政治现实相连，且力求其创作“平民化”。到了19世纪上半叶，逐渐形成了“法国大歌剧”这种具有特殊含义的歌剧样式，该体裁最能体现19世纪上半叶法国人的审美情趣，当时巴黎是法国歌剧舞台的中心。格鲁克之后的法国歌剧作曲家有凯鲁比尼、蓬斯蒂尼等。紧接其后的奥柏创作的五幕大型歌剧《波蒂契哑女》被视为法国大歌剧的开端：历史性的重型题材、长大的篇幅、庞大而华丽的场面布景、精致讲究的芭蕾舞和富于效果的管弦乐，音乐贯穿不用独白，合唱在歌剧中发挥重要作用，这一切典型特征使瓦格纳城这部歌剧为“戏剧界七月革命的先驱者”。意大利的罗西尼写作的《威廉·退尔》、德国的梅耶贝尔写作的《新教徒》、《非洲女》等都是法国大歌剧的代表。
19世纪中下叶法国歌剧的传统得到更为宽泛的发展与变化，一种介乎于“大歌剧”与喜歌剧之间的“抒情歌剧”和一种更加戏谑的“谐歌剧”（又译趣歌剧或轻歌剧）替代了法国大歌剧的统治地位。
抒情歌剧一般选择能牵动人心的故事情节，那些著名的爱情故事又纷纷成为歌剧的题材。其音乐有时采用日常生活一些常见歌曲、舞曲、进行曲，注重声乐旋律的感染力量。主要作品有托马的《迷娘》、古诺的《浮士德》和《罗密欧与朱丽叶》、马斯内的《曼侬》、圣桑的《参孙与达丽拉》。
比才的《卡门》是这一时期最为成功的作品之一，取材于法国作家梅里美的同名小说，比才将生活在社会下层的普通人物搬上歌剧舞台，矛盾在几个反差鲜明的人物之间迅速展开。歌剧音乐中异国情调的色彩性旋律，强烈的西班牙节奏，明晰的配器，构成一种清新而富有魅力的乐风，使其成为一部完美的抒情悲剧。
轻歌剧由法国的喜歌剧发展而来，有说白而不唱宣叙调，戏剧内容幽默、机智，具有讽刺意味，音乐与法国城市歌曲紧密联系，通俗易解。德裔法国作曲家专注于这一体裁的创作，多达近百部，代表作有：《地狱中的奥菲欧》、《美丽的海伦》、《霍夫曼的故事》。 -
第3题：
十九世纪的法国皇帝拿破仑是出生在法国哪个地区？（）
- A、西南地区
- B、科西嘉岛
- C、卢瓦尔
- D、布里塔尼亚
正确答案:B -
第4题：
乒乓球十九世纪始于哪个国家？（）
- A、中国
- B、瑞典
- C、法国
- D、英国
正确答案:D -
第5题：
法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向，主要表现在反对歧视，尤其是反对对女孩子学习数学的歧视。
正确答案:正确 -
第6题：
印象主义的成熟期产生于十九世纪（）的法国。
正确答案:七十年代 -
第7题：
裴斯塔洛齐是十八世纪下半叶到十九世纪初期的（）（国）著名的民主主义教育家。
- A、捷克
- B、瑞士
- C、法国
- D、尼德兰
正确答案:B -
第8题：
判断题十九世纪法国为了追求民主引发光荣革命。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面？正确答案： （1）要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导。
（2）在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标。
（3）反对歧视，尤其是反对对女孩学习数学的歧视。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题自然主义作为一种艺术思潮和创作方法，产生于（）A十八世纪的英国
B十八世纪的法国
C十九世纪的法国
D十九世纪的德国
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题乒乓球十九世纪始于哪个国家？（）A中国
B瑞典
C法国
D英国
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题概述十九世纪末的法国教育。正确答案： 共和党执政以后，根据法国资产阶级政治、经济的需要，着手改革教育。教育部长费里在1881—1882年先后颁布了几个教育方案，主要是对初等教育的改革作出安排。根据费里法案，初等教育应是世俗的（废除法卢法案中给予教会监督公立学校的权力和教士任教的特权，以“公民和道德”课取代宗教课，但法国教育的宗教性仍很强）、免费的（免除了公立母亲学校和小学的学费）、普及的（此时规定6～13岁的儿童都应入小学受七年的义务教育），因此公立小学发展很快。1886年以后又在初等学校之上设立三年制的高等小学，学生毕业后升入职业学校或师范学校，这一学校系统主要是供劳动人民子女就读的。至此，法国双轨的学校制度已见轮廓。
另一学校轨道主要是供特权阶级子女就读的，他们一般先受家庭教育，然后进中学预备班，经过严格考试（这种考试是在小学就读的学生难以通过的，因为课程不一样）升入国立中学、市立中学或现代中学（原先那种具有实科性质的中学于1891年改称现代中学，它取消了古代语而改为学习两种现代外语，这种学校当时的社会地位较低），中学毕业考试及格即获学士学位，可以升入大学。此时法国的师范教育和高等教育也有所改变和发展。巴黎师范学校在1845年改为巴黎高等师范学校以后，又于这时改称巴黎男子高等师范学校，另于1881年创立巴黎女子高等师范学校；法国古老的大学逐渐朝着适应资产阶级政治经济需要的方向发展，巴黎大学已经发展成为包括许多独立学院、具有近代大学规模的一所综合性大学，并且重视开展科学研究工作，已是法国高等文化科学教
育的一个重要中心。教育行政方面仍为拿破仑时代所确立的严密的中央集权制。解析： 暂无解析 -
第13题：
历史上被称作“光荣革命”的事件发生在：（）
- A、英国
- B、法国
- C、美国
- D、德国
正确答案:A -
第14题：
十九世纪的歌剧作家其代表是意大利的（）、（），各国的（），法国的（）。
正确答案:威尔蒂；普契尼；瓦格纳；比才 -
第15题：
法国大革命所追求的是什么（）
- A、公正公平公开
- B、自由平等博爱
- C、民有民治民享
- D、民族民权民主
正确答案:B -
第16题：
法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导。
（2）在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标。
（3）反对歧视，尤其是反对对女孩学习数学的歧视。 -
第17题：
“光荣革命”发生在下面哪一个欧洲国家（）
- A、法国
- B、英国
- C、意大利
- D、德国
正确答案:B -
第18题：
哈代是十九世纪后期（）现实主义重要作家。
- A、英国
- B、法国
- C、德国
- D、美国
正确答案:A -
第19题：
“经济人”假设认为人的行为是为了追求自身最大（），由此而引发人的工作动机
- A、需求
- B、安全
- C、幸福
- D、经济利益
正确答案:D -
第20题：
单选题“光荣革命”发生在下面哪一个欧洲国家（）A法国
B英国
C意大利
D德国
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题裴斯塔洛齐是十八世纪下半叶到十九世纪初期的（）（国）著名的民主主义教育家。A捷克
B瑞士
C法国
D尼德兰
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论法国歌剧中在十九世纪的发展。正确答案： 法国大革命时期时期歌剧并没有因为封建王朝的结束而衰落，作曲家反而进行大量歌剧创作，并与当时社会剧烈变动的政治现实相连，且力求其创作“平民化”。到了19世纪上半叶，逐渐形成了“法国大歌剧”这种具有特殊含义的歌剧样式，该体裁最能体现19世纪上半叶法国人的审美情趣，当时巴黎是法国歌剧舞台的中心。格鲁克之后的法国歌剧作曲家有凯鲁比尼、蓬斯蒂尼等。紧接其后的奥柏创作的五幕大型歌剧《波蒂契哑女》被视为法国大歌剧的开端：历史性的重型题材、长大的篇幅、庞大而华丽的场面布景、精致讲究的芭蕾舞和富于效果的管弦乐，音乐贯穿不用独白，合唱在歌剧中发挥重要作用，这一切典型特征使瓦格纳城这部歌剧为“戏剧界七月革命的先驱者”。意大利的罗西尼写作的《威廉·退尔》、德国的梅耶贝尔写作的《新教徒》、《非洲女》等都是法国大歌剧的代表。
19世纪中下叶法国歌剧的传统得到更为宽泛的发展与变化，一种介乎于“大歌剧”与喜歌剧之间的“抒情歌剧”和一种更加戏谑的“谐歌剧”（又译趣歌剧或轻歌剧）替代了法国大歌剧的统治地位。
抒情歌剧一般选择能牵动人心的故事情节，那些著名的爱情故事又纷纷成为歌剧的题材。其音乐有时采用日常生活一些常见歌曲、舞曲、进行曲，注重声乐旋律的感染力量。主要作品有托马的《迷娘》、古诺的《浮士德》和《罗密欧与朱丽叶》、马斯内的《曼侬》、圣桑的《参孙与达丽拉》。
比才的《卡门》是这一时期最为成功的作品之一，取材于法国作家梅里美的同名小说，比才将生活在社会下层的普通人物搬上歌剧舞台，矛盾在几个反差鲜明的人物之间迅速展开。歌剧音乐中异国情调的色彩性旋律，强烈的西班牙节奏，明晰的配器，构成一种清新而富有魅力的乐风，使其成为一部完美的抒情悲剧。
轻歌剧由法国的喜歌剧发展而来，有说白而不唱宣叙调，戏剧内容幽默、机智，具有讽刺意味，音乐与法国城市歌曲紧密联系，通俗易解。德裔法国作曲家专注于这一体裁的创作，多达近百部，代表作有：《地狱中的奥菲欧》、《美丽的海伦》、《霍夫曼的故事》。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题法国大革命所追求的是什么（）A公正公平公开
B自由平等博爱
C民有民治民享
D民族民权民主
正确答案： A解析： 暂无解析