结合实例论述当前我国文化体制改革的形式和任务。

第1题：

第2题：

论述当前我国服务型政府建设的主要任务和内容？
服务型政府是全心全意为人民服务的政府，建设服务型政府要以科学发展观为指导，强化服务理念，提升服务水平，通过切实有效地政府职能转变和政府管理创新，构建有中国特色的公共服务体系，建设人民满意的政府。服务型政府建设的主要任务和内容包括：
1.加快政府职能转变，服务型政府建设背景下，政府职能履行的重点，应定位在经济调节、市场监管、社会管理和公共服务领域，要着力于改善经济调节，严格市场监管，加强社会管理和更加注重公共服务，尤其是要依据行政环境发展的实际和本着服务政府的要旨，进一步突出政府服务职能，实现政府职能向创造良好环境发展提供优质公共服务，和维护社会公共正义的根本转变。
2.改进政府管理方式，与传统的管制传统相比，服务型政府更强调政府管理方式的改进和创新，一是在管理方式的重点上，由侧重管理到更加注重服务，强调与管理于服务之中。在服务中，实现更好的管理。二是在管理方式的内容上，由拘泥于单一制式的管理方式，到更加强调管理和服务方式的创新，在这一方面可借鉴西方管理改革经验。结合我国实际，通过改革政府机构，设立一站式行政服务中心，开展电子政务，实施政府机效管理，推选公共服务市场化，倡导顾客导向制，加大政务公开等管理和服务方式的创新，来优化和提升政府服务。
3.完善公务服务体系，必须深入惯彻服务政府、责任政府理念，要进一步在公共教育、基本医疗、社会保障、劳动就业、公共安全等与民生关系密切，经济社会健康发展不可或缺的领域里加快改革，尤其是要进一步完善公共财政体制，同时通过强化服务理念，健全服务机制，提升服务水平，优化服务效果，逐步形成包括：公共教育体系、公共卫生和基本医疗服务体系、公共文化服务体系、就业服务体系、社会保障体系等在内的较为完善的全方位公共服务体系。
4.强化行政问责制度，服务型政府需要问责的制度化建设，行政问责制的推行对于建设服务型政府具有重要意义。当前我国行政问责制还不完善，表现为涉及问责的主体、客体、内容方式等多个行政问责体系还不健全，因此，在建设服务型政府的过程中，必须针对当前问责现状，尽快建立健全行政问责制，加大责任追究力度，从而使服务型政府真正成为高度负责的责任政府。
略

第3题：

结合某一具体经纪活动实例，试论述文化经纪活动的内容和策略。

第4题：

结合我国实际论述如何建设企业文化？

第5题：

结合我国周边安全环境的现状和特点，论述我国是如何应对当前所面临的挑战的。

第6题：

结合我国实际，试论述当前我国应如何加快经济增长方式的转变？

第7题：

结合实例，论述文学形象的特征。

第8题：

结合实例论述逆光的类型。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
（1）课程目标上追求全员、全面和创造性的发展。加德纳多元智力理论告诉我们，每个幼儿都是七种智力以不同方式、不同程度的组合，每个幼儿都有自己的智力强项和弱项、学习风格和方法。因此，不应该有“笨孩子”。促进幼儿初步创造能力的发展要求：充分认识创造和及早培养创造能力的重要性。挖掘教育教学中的创造因素。组织课内外、校内外的实践活动，特别是小发明、小创造活动。
（2）课程内容及其组织上追求多样式。在多元智力理论指导下，可以按照不同的智力领域、知识领域划分活动区。在多元智力理论指导下，设计组织有关多种基本概念和知识的团体教育活动。在具体教育活动中，树立“对症下药”的教育观。首先，针对不同智力特点“下药”。其次，针对不同幼儿“下药”。
（3）课程评价上追求发展性摒弃以标准的智力测验为重点的评价观，树立灵活多样的评价观，通过多渠道、多形式考察幼儿多方面解决实际问题和创造的能力。注意发现幼儿的智力强项去挖掘发展，促进幼儿智力潜能得到最大化、最优化的发展。教师应懂得每个幼儿都不同程度拥有七种基本智力，欣赏某一智力强项，发展不同幼儿多种智力强项。总之，加德纳多元智力理论，对我们改变幼儿教育观念，尊重和平等地对待每一个孩子，促进每个孩子的全面能力发展和个性充分展示有着多方面的借鉴意义。
略

第15题：

论述我国城市经济管理体制改革及历史任务。

第16题：

结合实例论述我国企业清洁生产审计的主要步骤。

第17题：

结合实例论述《圣经》对西方文学和艺术产生的深远影响。

第18题：

结合实例，论述市场细分程序。

第19题：

结合实际，论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任论述你对我国当前政府信任关系的评价及其对策关系的评价及其对策关系的评价。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：