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  • 第1题:

    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。

    • A、单音发声——音节发声——前词语发声
    • B、单音发声——前词语发声——音节发声
    • C、音节发声——前词语发声——单音发声
    • D、音节发声——单音发声——前词语发声

    正确答案:A

  • 第2题:

    词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()

    • A、单音发声--音节发声--前词语发声
    • B、单音发声--前词语发声--音节发声
    • C、音节发声--前词语发声--单音发声
    • D、音节发声--单音发声--前词语发声

    正确答案:A

  • 第4题:

    ()是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略,用来简略而唯一地录入这些词语。

    • A、略码
    • B、音节码
    • C、特定码
    • D、兼容码

    正确答案:A

  • 第5题:

    个人词库中的词语在记录时必须使用()。

    • A、汉语拼音
    • B、略码
    • C、英文
    • D、全音节码

    正确答案:D

  • 第6题:

    判断题
    所谓双声,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    三词语型是指题干和每个选项中都有三个词语组成,考生要先考查题干中三个词语的逻辑关系,然后在选项中找出与题干三个词语逻辑关系相似或一致的正确答案。其基本形式可以表达为:A:B:C(A、B、C为有着某种逻辑关系的三个词语)授课:教师:工资待遇
    A

    饭菜:厨师:美味佳肴

    B

    售货:经理:商场

    C

    考试:学生:成绩

    D

    劳动:农民:勤劳朴实


    正确答案: A
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    个人词库中的词语在记录时必须使用()。
    A

    汉语拼音

    B

    略码

    C

    英文

    D

    全音节码


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    导游人员可通过选用音节相称的词语搭配、扩充或压缩词语的音节及调整句式等方式来调整节奏。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在遣词造句时,为了音节的协调,我们应该()。
    A

    使用的词语要注意音节一致

    B

    要多使用双音节词

    C

    双音节词和多音节词交替使用

    D

    直接组合的词语要注意音节匀称


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略,用来简略而唯一地录入这些词语。
    A

    略码

    B

    音节码

    C

    特定码

    D

    兼容码


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    多音词语的略码中开头的两个音节必须打()而不能打略码。

    正确答案: 音节码
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    所谓双声,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    在遣词造句时,为了音节的协调,我们应该()。

    • A、使用的词语要注意音节一致
    • B、要多使用双音节词
    • C、双音节词和多音节词交替使用
    • D、直接组合的词语要注意音节匀称

    正确答案:D

  • 第15题:

    公文词语特点主要是()

    • A、公文词语以单音节词为主,双音节词、多音节词的使用频率高
    • B、介宾词组、联合词组的使用频率较高
    • C、排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语
    • D、词语一般不使用谚语、歇后语,也不能使用简称语

    正确答案:B,C

  • 第16题:

    个人词库中的()在记录时必须使用全音节码。

    • A、单词
    • B、词语
    • C、辞典
    • D、英语

    正确答案:B

  • 第17题:

    导游人员可通过选用音节相称的词语搭配、扩充或压缩词语的音节及调整句式等方式来调整节奏。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    单选题
    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。
    A

    单音发声——音节发声——前词语发声

    B

    单音发声——前词语发声——音节发声

    C

    音节发声——前词语发声——单音发声

    D

    音节发声——单音发声——前词语发声


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    个人词库中的词语在()时必须使用全音节码。
    A

    记录

    B

    录音

    C

    校对

    D

    记忆


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    公文词语特点主要是()
    A

    公文词语以单音节词为主,双音节词、多音节词的使用频率高

    B

    介宾词组、联合词组的使用频率较高

    C

    排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语

    D

    词语一般不使用谚语、歇后语,也不能使用简称语


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    亚伟码中的“多音词语”是指三个或三个音节以上的词语。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    将全部音节码统统复习时,最好进行()的训练,注意左右手的比重,要综合平衡训练。
    A

    音节码词语

    B

    略码词语

    C

    特定码

    D

    功能码


    正确答案: A
    解析: 暂无解析