亚伟码中的“多音词语”是指三个或三个音节以上的词语。
第1题:
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。
第2题:
词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。
第3题:
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()
第4题:
()是对高频词语的速录码按照一定的规则进行省略,用来简略而唯一地录入这些词语。
第5题:
个人词库中的词语在记录时必须使用()。
第6题:
对
错
第7题:
饭菜:厨师:美味佳肴
售货:经理:商场
考试:学生:成绩
劳动:农民:勤劳朴实
第8题:
汉语拼音
略码
英文
全音节码
第9题:
对
错
第10题:
使用的词语要注意音节一致
要多使用双音节词
双音节词和多音节词交替使用
直接组合的词语要注意音节匀称
第11题:
略码
音节码
特定码
兼容码
第12题:
第13题:
所谓双声,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。
第14题:
在遣词造句时,为了音节的协调,我们应该()。
第15题:
公文词语特点主要是()
第16题:
个人词库中的()在记录时必须使用全音节码。
第17题:
导游人员可通过选用音节相称的词语搭配、扩充或压缩词语的音节及调整句式等方式来调整节奏。
第18题:
单音发声——音节发声——前词语发声
单音发声——前词语发声——音节发声
音节发声——前词语发声——单音发声
音节发声——单音发声——前词语发声
第19题:
记录
录音
校对
记忆
第20题:
公文词语以单音节词为主,双音节词、多音节词的使用频率高
介宾词组、联合词组的使用频率较高
排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语
词语一般不使用谚语、歇后语,也不能使用简称语
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
音节码词语
略码词语
特定码
功能码