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  • 第1题:

    最早提出班级授课制的教育家是( )。

    A.洛克
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.夸美纽斯

    答案:D
    解析:
    夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一,就是他所确立的班级教学制度及其理论(班级授课制)。

  • 第2题:

    最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳


    答案:A
    解析:
    夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了详细的理论论述。

  • 第3题:

    为班级授课制奠定理论基础的是()。
    A.洛克
    B.杜威
    C.夸美纽斯
    D.赫尔巴特


    答案:C
    解析:
    夸关纽斯在《大教学论》里对班级授课制作了充分地理论论证,使班级授课作为一种 教学制度被确定了下来。故正确答案为C。

  • 第4题:

    夸美纽斯的班级授课制


    答案:
    解析:
    为了提高教学效率,扩大教学对象,夸美纽斯提出并全面系统地论述了班级授课制度。他主张把全校的学生按照年龄和程度分成班级,作为教学的组织单元。每个班级有一个教室,以免妨碍别的班级。每个班级有一个教师同时对全班学生进行教学,以代替传统的个别施教。每个班级又分成许多小组,每组10人,选出一名学习好的学生为组长,帮助教师管理小组同学,考查同学的学业。他还认为一个教师可以同时教几百名学生。

  • 第5题:

    最早从理论上对班级授课制进行阐述,为班级授课制奠定理论基础的教育家是( )

    A.赫尔巴特
    B.夸美纽斯
    C.卢梭
    D.杜威

    答案:B
    解析:
    1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述.为班级授课制奠定了理论基础。

  • 第6题:

    下列哪位教育家是班级授课制的反对者()

    • A、雅斯贝尔斯
    • B、赫尔巴特
    • C、乌申斯基
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第7题:

    ()的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。

    • A、杜威
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、洛克

    正确答案:B

  • 第8题:

    最早提出班级授课制的教育家是()。

    • A、洛克
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第9题:

    最早从理论上对班级授课制进行阐述,为班级授课制奠定了理论基础的教育家是( )

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、卢梭
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    最早从理论上对班级授课制进行阐述,为班级授课制奠定了理论基础的教育家是( )
    A

    赫尔巴特

    B

    夸美纽斯

    C

    卢梭

    D

    杜威


    正确答案: A
    解析: l632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述,为班级授课制奠定了理论基础。

  • 第11题:

    单选题
    ()确立了班级授课制。
    A

    夸美纽斯

    B

    陶行知

    C

    杜威

    D

    雅斯贝尔斯


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    最早提出班级授课制的教育家是()。
    A

    洛克

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    杜威


    正确答案: B
    解析: 夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一,就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。

  • 第13题:

    首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。

    A.赫尔巴特
    B.裴斯泰洛齐
    C.杜威
    D.夸美纽斯

    答案:D
    解析:
    本题考查班级授课制这一知识点。考生复习中要能熟练掌握班级授课制的特征及优、缺 点。夸美纽斯首先对班级授课制进行系统描述与概括。

  • 第14题:

    在理论上论证了班级授课制的教育家是()。
    A.杜威
    B.赫尔巴特
    C.孔子
    D.夸美纽斯


    答案:D
    解析:
    班级授课制亦称班级上课制,与个别化教育相对,它是一种编级分班集体进行的教 学组织形式,它最初尝试于西欧l6世纪,17世纪捷克教育家夸关纽斯给以理论上的确定,l9世纪开始在 世界各国大规模推广,一直沿用至今。故正确答案为D。

  • 第15题:

    夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。


    答案:
    解析:
    为了克服当时学校教育中家庭教育式的个别教学的弊端,以及普及教育服务,夸美纽斯大力提倡班级授课制。他所说的班级授课,就是把不同年龄、不同知识水平的儿童,分成不同年级,通过班级进行教学。 班级授课制的具体设想包括:(1)根据儿童年龄及知识水平分成不同班级,每个班级一个教室,由一个教师对一个班的学生同时授课;(2)把全班学生分成若干小组,每组十人,委托一个优秀学生做十人长,协助教师管理学生,考查学业;(3)为每个班级制定统一的教学计划,编写统一的教材,规定统一的作息时间,使每年、每月、每日、每时的教学都有计划地进行。班级授课制具有极大的优越性:(1)它扩大了教育对象,有利于普及教育;(2)教师面对众多的学生,工作兴趣大增,工作热情高涨,从而能够促进学生学习的积极性;(3)在学生方面,大群的伴侣在一起,可以互相激励、互相帮助。当然班级授课制也有缺点,比如班级授课制无法照顾到每个学生的发展。但是直到现代,班级授课制依然是各国的基本的教学组织形式。

  • 第16题:

    历史上最早提出班级授课制的教育家是(  )。

    A.夸美纽斯
    B.裴斯泰洛齐
    C.福禄贝尔
    D.杜威

    答案:A
    解析:
    夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率,对教育的发展和普及产生了重大影响。夸美纽斯作为一位杰出的教育家,其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性,他的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位。所以,本题正确答案选A。

  • 第17题:

    最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。

    A.洛克
    B.赫尔巴特
    C.夸美纽斯
    D.杜威

    答案:C
    解析:
    夸美纽斯在《大教学论》中第一次首次系统论述了班级授课制。

  • 第18题:

    ()说:教育是什么?教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

    • A、夸美纽斯
    • B、陶行知
    • C、杜威
    • D、雅斯贝尔斯

    正确答案:D

  • 第19题:

    最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。

    • A、洛克
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第20题:

    最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。

    • A、洛克
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、杜威
    • E、卢梭

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    历史上最早提出班级授课制的教育家是()。
    A

    夸美纽斯

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    福禄贝尔

    D

    杜威


    正确答案: A
    解析: 夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人。班级授课制的实施极大地提高了教学效率,对教育的发展和普及产生了重大影响。夸美纽斯作为一位杰出的教育家,其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性,他的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位。所以,本题正确答案选A。

  • 第22题:

    单选题
    最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。
    A

    洛克

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    杜威

    E

    卢梭


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    夸美纽斯创立的学年制和班级授课制述评。

    正确答案: 夸美纽斯对中世纪学校工作的缺乏计划性和个别教学极为不满,要求所有公立学校在一年之中只招一次学生,秋季始业,同时开学,同时放假。学生入学之后,必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时,通过考试同时升级。
    在教学组织形式方面,夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学,即把不同年龄、不同知识水平的儿童,分成不同年级,通过班组进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求实行“十人长”制,以辅助教师的工作。他认为班级授课制不仅可以扩大教育对象,提高教师工作热情,而且还能激发学生相互学习。优点很多,应积极推行。
    夸美纽斯创立的学年制和班级授课制,是学校教学工作制度上的重大改革,大大提高了学校工作效率,符合近代学校教育发展的需要,因而为后世所广泛采用。
    解析: 暂无解析