控制种子休眠与萌发的激素相互作用三因子假说。

题目

控制种子休眠与萌发的激素相互作用三因子假说。

相似考题

1.用人为的方法打破种子休眠,并使种子露出胚根的处理,称为( )。A、净种B、催芽C、种子萌发D、藏

2.控制种子休眠的“三因子”假说的基本点。

3.氨甲苯酸与下面药物不存在药物相互作用的是( )A.青霉素B.凝血因子IC.口服避孕药D.利福平E.雌激素

4.对社会助长与惰化的理论解释是A、归因理论B、优势反应强化假说C、相互作用分析理论D、平衡理论E、人际交往的三维理论

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  • 第1题：

    有生活力的种子在适宜的发芽条件下不能萌发的现象称为( )。

    A.种子败育

    B.种子休眠

    C.种子死亡

    D.种子腐烂


    正确答案：B

  • 第2题：

    简述芽孢萌发的几个阶段。哪些因子可促进或抑制芽孢萌发？促进芽孢萌发有何实践意义？


    正确答案: 芽孢萌发可为三个阶段：活化、出芽和生长。活化：可通过短期加热或低pH、还原剂或化学萌发剂等处理而引起；处理后的芽孢应立即接种培养。出芽：由于芽孢衣中蛋白质结构的可逆性变化，使芽孢透性增加，酶活动加强，芽孢衣上的蛋白质逐渐降解，外界阳离子不断进入皮层并使之膨胀、溶解、消失。此时外界的水不断进入核心，使其膨胀，酶类活化，细胞壁开始合成。于是芽孢由休眠体转变成具代谢活力的营养细胞。生长：在适宜条件下，营养细胞迅速生长繁殖。促进芽孢萌发的因子：L-丙氨酸、Mn2+、表面活性剂、葡萄糖以及适当加热、低pH和还原剂处理等。抑制因子有：D-丙氨酸、重碳酸钠等。当芽孢萌发为营养细胞后，耐热力降低，即使在没有加压蒸汽等条件下，也可用较为简易的方法将有害细菌杀灭。

  • 第3题：

    控制热带云系分布的物理因素有（）。

    • A、海陆分布
    • B、海面温度
    • C、中低纬度相互作用
    • D、小尺度控制因子

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    试简述孟德尔的遗传因子分离假说。


    正确答案: ①性状是由遗传因子控制的，相对性状由相对因子控制。控制因子是一代一代地连续传递的。
    ②遗传因子在体细胞中成双，在配子中成单。
    ③杂种F1形成配子时，成对因子两两分离，形成两种不同类型配子。
    ④杂交受精时，来自父母本双方带来的遗传因子，虽结合在一起，但它仍不发生融合或掺与，各自保持高度的独立性。

  • 第5题：

    低温层积催芽的作用（）。

    • A、加强了生命活动
    • B、使内含物发生了变化
    • C、可转化和消除导致种子休眠的抑制物质
    • D、增加生长刺激素
    • E、使种子萌发

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    影响种子萌发的内因是（）。

    • A、胚未成熟
    • B、种子休眠
    • C、抑制物质存在
    • D、种皮限制

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列哪种植物激素不能打破种子休眠（）

    • A、GA
    • B、ABA
    • C、DTK
    • D、ETH

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    种子休眠的三因子学说指的是什么？

    正确答案： 种子的休眠和发芽由萌发促进物质赤霉素（GA.、细胞分裂素（CK）和萌发抑制物质脱落酸（ABA.三因子相互作用调节决定。
    1、凡能发芽的种子中都有GA，存在GA的种子不一定能发芽。
    2、种子中同时存在ABA和GA，ABA能阻抑GA的诱导萌发作用。
    3、种子中同时存在ABA、GA和CK，CK可解除ABA对GA的阻抑作用。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    Khan提出的激素控制休眠的三因子学说中包括（）三种激素。
    A

    赤霉素GA

    B

    生长素IAA

    C

    细胞分裂素CK

    D

    抑制物ABA

    E

    乙烯


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    低温层积催芽的作用（）。
    A

    加强了生命活动

    B

    使内含物发生了变化

    C

    可转化和消除导致种子休眠的抑制物质

    D

    增加生长刺激素

    E

    使种子萌发


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对社会助长与惰化的理论解释是（　　）。
    A

    平衡理论

    B

    归因理论

    C

    相互作用分析理论

    D

    优势反应强化假说

    E

    人际交往的三维理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有研究发现，拟南芥的GA（赤霉素）缺陷型突变体（种子不能发芽）经诱变处理筛选出来的回复突变株（种子能够发芽），其GA合成能力并没有恢复，而是ABA（脱落酸）缺陷型；分析其种子内GA与ABA的比例却与野生型相同。这一研究结果可以推断（）
    A

    GA缺陷是纯合子，回复突变株是杂合子

    B

    有GA则种子萌发，无GA则种子不能萌发

    C

    GA与ABA的比例是决定种子休眠或者萌发的重要因素

    D

    GA与ABA互为拮抗


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    低温层积催芽的作用( )。

    A.加强了生命活动

    B.使内含物发生了变化

    C.可转化和消除导致种子休眠的抑制物质

    D.增加生长刺激素

    E.使种子萌发


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    广义的种子休眠包括两种情况：一是种子本身（）或存在着（），虽然给予适当的发芽条件仍不能萌发；另一种是种子已具有发芽的能力，但由于（），种子被迫处于静止状态。


    正确答案:未完全通过生理成熟过程；发芽的障碍；不具备发芽所必需的基本条件

  • 第15题：

    花卉的生长发育阶段分为：种子休眠与萌发、营养生长、（）三个阶段。


    正确答案:生植生长

  • 第16题：

    Khan提出的激素控制休眠的三因子学说中包括（）三种激素。

    • A、赤霉素GA
    • B、生长素IAA
    • C、细胞分裂素CK
    • D、抑制物ABA
    • E、乙烯

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    根据种子休眠形成的原因不同,可将种子休眠分为（）、 （）和（）三种类型。


    正确答案:外源性休眠；内源性休眠；综合性休眠

  • 第18题：

    有生活力的种子在适宜的发芽条件下不能萌发的现象称为（）。

    • A、种子败育
    • B、种子休眠
    • C、种子死亡
    • D、种子腐烂

    正确答案:B

  • 第19题：

    种子休眠的三因子学说指的是什么？


    正确答案: 种子的休眠和发芽由萌发促进物质赤霉素（GA.、细胞分裂素（CK）和萌发抑制物质脱落酸（ABA.三因子相互作用调节决定。
    1、凡能发芽的种子中都有GA，存在GA的种子不一定能发芽。
    2、种子中同时存在ABA和GA，ABA能阻抑GA的诱导萌发作用。
    3、种子中同时存在ABA、GA和CK，CK可解除ABA对GA的阻抑作用。

  • 第20题：

    问答题
    简述芽孢萌发的几个阶段。哪些因子可促进或抑制芽孢萌发？促进芽孢萌发有何实践意义？

    正确答案： 芽孢萌发可为三个阶段：活化、出芽和生长。活化：可通过短期加热或低pH、还原剂或化学萌发剂等处理而引起；处理后的芽孢应立即接种培养。出芽：由于芽孢衣中蛋白质结构的可逆性变化，使芽孢透性增加，酶活动加强，芽孢衣上的蛋白质逐渐降解，外界阳离子不断进入皮层并使之膨胀、溶解、消失。此时外界的水不断进入核心，使其膨胀，酶类活化，细胞壁开始合成。于是芽孢由休眠体转变成具代谢活力的营养细胞。生长：在适宜条件下，营养细胞迅速生长繁殖。促进芽孢萌发的因子：L-丙氨酸、Mn2+、表面活性剂、葡萄糖以及适当加热、低pH和还原剂处理等。抑制因子有：D-丙氨酸、重碳酸钠等。当芽孢萌发为营养细胞后，耐热力降低，即使在没有加压蒸汽等条件下，也可用较为简易的方法将有害细菌杀灭。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    花卉的生长发育阶段分为：种子休眠与萌发、营养生长、（）三个阶段。

    正确答案： 生植生长
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是（）
    A

    GA

    B

    IAA

    C

    NAA

    D

    ZT


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    根据种子休眠形成的原因不同,可将种子休眠分为（）、 （）和（）三种类型。

    正确答案： 外源性休眠,内源性休眠,综合性休眠
    解析： 暂无解析

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