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  • 第1题:

    教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。( )



    答案:错
    解析:
    教学与智育两者既有联系又有区别。一方面,教学是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。教学与智育是一种复杂的交叉关系。

  • 第2题:

    误差或不确定度的舍入方式是什么?


    正确答案:误差或不确定度的舍入方式通常采用增大方式,也就是只进不舍。

  • 第3题:

    当需要区别不同的产品或没有标识就难以识别不同的产品时,组织应采取适宜的(),防止不合格品的误用和混淆。

    • A、手段
    • B、方法
    • C、过程
    • D、测量

    正确答案:B

  • 第4题:

    产品标识的目的是()。

    • A、防止不同产品的混淆
    • B、防止不同状态产品的误用
    • C、追回紧急放行的产品
    • D、防止使用不合格产品

    正确答案:A

  • 第5题:

    测量结果与它的不确定度能给出一个以一定概率包含被测量真值的置信区间。当()的系统误差被消除或修正后,不确定度与准确度仅有概念上的区别,而无实质上的不同。

    • A、不定方面
    • B、固定方面
    • C、反方面
    • D、特定方面

    正确答案:B

  • 第6题:

    误差是指测量值与量的真值之差,即误差=测量值-真值,上式定义的误差反映的是测量值偏离真值的大小和方向,其误差有符号,不应该将它与误差的绝对值相混淆。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    误差与不确定度是同一个概念,二种说法。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    测量装置的不确定度与检定某种测量仪器的不确定度是同一概念。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    多选题
    关于误差和测量不确定度,下述描述正确的是(  )。
    A

    误差是一个确定的量值,因此误差合成应采用代数相加的方法

    B

    在重复性条件下进行多次重复测量,得到的测量结果一般是不同的,它们的测量误差也不同

    C

    在重复性条件下进行多次重复测量,得到的测量结果一般是不同的,它们的测量不确定度相同

    D

    误差仅与测量结果及被测量的真值或约定真值有关


    正确答案: C,B
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    下列关于误差与不确定度的区别说法错误的是()。
    A

    误差没有符号;不确定度恒为正 

    B

    误差有一个允许误差范围;不确定度没有不确定度的限值 

    C

    误差不知道真值,但有一个人为的约定真值;不确定度不知道真值,也没有约定真值 


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    对于同一个被测量,当在重复性条件下进行多次测量时,可能得到不同的测量结果,因此_____。
    A

    不同测量结果的误差是相同的

    B

    不同测量结果的测量不确定度是相同的

    C

    不同测量结果的误差是不同的

    D

    不同测量结果的测量不确定度是不同的


    正确答案: D,C
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    组织运行与组织管理是(  )。
    A

    两个性质不同、但容易混淆的概念

    B

    两个性质相同、但本质不同的概念

    C

    两个性质不同、但不易混淆的概念

    D

    两个性质相同、但不易混淆的概念


    正确答案: C
    解析:
    组织运行与组织管理是两个性质不同、但容易混淆的概念。组织运行是引起组织自身的运动过程,它是一个输入、输出或投入、产出过程。组织管理是对组织运行的操控过程,目的在于提高组织的效率,以最小的成本实现组织目标。

  • 第13题:

    下列关于测量不确定度与测量误差的说法中,错误的是()。

    • A、测量误差表明了测量结果偏离真值的多少
    • B、测量不确定度是表明测量值的分散性
    • C、测量不确定度分量评定时不必区分其性质
    • D、测量不确定度与真值有关

    正确答案:D

  • 第14题:

    对不合格产品进行标识的目的是()。

    • A、区分不同产品
    • B、进行定置管理
    • C、防止产品混淆或误用
    • D、确保产品的可追溯性

    正确答案:C

  • 第15题:

    A类标准不确定度对应于随机误差导致的不确定度,B类标准不确定度对应于系统误差导致的不确定度。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    机误差与测量不确定度中的B类不确定度的意义相同。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    下列关于误差与不确定度的区别说法错误的是()。

    • A、误差没有符号;不确定度恒为正 
    • B、误差有一个允许误差范围;不确定度没有不确定度的限值 
    • C、误差不知道真值,但有一个人为的约定真值;不确定度不知道真值,也没有约定真值 

    正确答案:A

  • 第18题:

    政府审计与国家审计是两个完全不同的概念,决不能混淆两者。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    ()是测量结果中系统误差与随机误差的综合。

    • A、测量方法
    • B、测量误差
    • C、测量准确度
    • D、测量不确定度

    正确答案:C

  • 第20题:

    误差与不确定度都是不能确定的。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    判断题
    政府审计与国家审计是两个完全不同的概念,决不能混淆两者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    测量仪器的准确度是一个定性的概念,实际应用中用(   )表示准确度。
    A

    最大允许误差

    B

    平均允许误差

    C

    准确度等级

    D

    测量不确定度


    正确答案: D
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    下列关于测量不确定度与测量误差的说法中,错误的是()。
    A

    测量误差表明了测量结果偏离真值的多少

    B

    测量不确定度是表明测量值的分散性

    C

    测量不确定度分量评定时不必区分其性质

    D

    测量不确定度与真值有关


    正确答案: B
    解析: 暂无解析