在实车训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板下侧,随时做好应付紧急情况的准备。
第1题:
在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。
第2题:
在实际操作训练中,教练员做示范动作的目的是让学员()。
第3题:
在驾驶训练中,教练员应首先让学员()。
第4题:
在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意()。
第5题:
行车中遇前方有人行横道时,教练员应提醒学员降低车速,观察行人动向,随时做好停车准备。
第6题:
教练员组织学员进行实车驾驶训练时,应当注意()。
第7题:
驾驶训练中,教练员可让学员通过()来体会和判断“半连动点” 。
第8题:
在实操训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。
第9题:
实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况,所进行的概括性总结。
第10题:
在实际操作教学过程中,教练员在向学员讲解动作要领时应注意()。
第11题:
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减挡。 学员:教练,为什么要减挡啊? 教练员:操作就行了,问那么多干什么! 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,制动) 教练员:让你换挡?!真笨! 根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应该采取的教学方式包括()。
第12题:
在驾驶训练中,教练员向学员讲解动作要领时应().
第13题:
起步前教练员应让学员检查()。
第14题:
在实际操作训练中,教练员应首先让学员()。
第15题:
行车中遇前方有人想通过人行横道时,教练员应提示学员减速,观察行人动向,随时做好停车准备。
第16题:
实际操作训练中,学员在起步前应检查车内的操纵装置,主要检查()。
第17题:
在进行“加速、换档、减速”操作指导前,教练员应注意训练内容的内在逻辑关系,首先要向学员讲解并正确地示范()。
第18题:
使用牵引车的制动踏板时,应两手紧握方向盘()。
第19题:
在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。
第20题:
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。
第21题:
驾驶训练中,教练员可让学员通过()来体会和判断离合器的“连动点”。
第22题:
在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前().
第23题:
学员在道路训练过程中带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加带来的危险,制止其开“斗气车”。