运用示范教学法时,教练员应对训练科目的动作有准确的把握,并具有分解、示范复杂动作的能力。
第1题:
教练员在做动作示范时应().
第2题:
教师示范有完整动作示范,分解动作示范和()三种示范方法。
第3题:
动作简单易于接受的动作,其示范方法是()。
第4题:
教师示范有(),分解动作示范和模仿错误动作示范三种方法。
第5题:
用正确示范动作与错误动作相对比,引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为()。
第6题:
对一些复杂的驾驶动作,教练员应采取()的方法,必要时教练员要反复示范,直至学员掌握要领。
第7题:
教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何()等问题。
第8题:
在驾驶训练中,教练员向学员讲解动作要领时应().
第9题:
示范前培训示范分队
示范时要严密组织
示范中要注意安全
示范结束后要进行讲评
第10题:
侧面示范
镜面示范
分解示范
背面示范
第11题:
慢速示范
正常速度示范
分解示范
背面示范
第12题:
第13题:
一般用于方向、路线及配合较复杂的动作的示范是()。
第14题:
徒手体操动作的路线比较复杂时一般采用()。
第15题:
一般用显示前后方向的动作的示范是()。
第16题:
体操教学中,示范动作要清楚熟练准确,一般是先做分解示范,再进行完整示范。
第17题:
教练员在组织示范作业时,应把握的重点问题有()。
第18题:
教练员在使用练习教学法时,应注意先力求动作的准确,再求动作的迅速。
第19题:
教练员在使用示范教学法时,既要示范连贯动作,又要示范分解动作。
第20题:
正面示范
镜面示范
背面示范
侧面示范
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
对比示范
完整示范
重点示范
慢速示范