教练员在使用练习教学法时，应注意每次练习的时间不宜过长。

第1题：

练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织练习无须顾及个体的差异。

第2题：

每次练习完成之后，教练员应及时对练习效果做出评价，使学员了解训练的结果。

第3题：

最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。

第4题：

分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。

第5题：

教练员在使用练习教学法时，应注意先力求动作的准确，再求动作的迅速。

第6题：

教练员编写教案时，应注意对新知识的（）等环节做出科学合理的安排。

• A、引入
• B、讲解
• C、练习
• D、巩固

第7题：

教练员在运用演示教学法教学时，应（）以保证教学质量。

• A、选取合适的演示设备
• B、让每位学员都能看清楚演示过程
• C、保证每次演示的时间不宜过长
• D、配合演示进行讲解

第8题：

教练员指导学员练习动作时，应注意（）。

• A、及时纠正错误
• B、每组动作练习时间越长越好
• C、每组动作练习次数越多越好
• D、合理安排练习的时间间隔

第9题：

练习的次数和时间的分配，应根据具体练习的内容、性质和学员的能力基础而定，一般来说，在开始阶段应（）。

• A、练习的次数多一点，每次练习的时间长一些
• B、练习的次数多一点，每次练习的时间不宜过长
• C、练习的次数少一点，每次练习的时间长一些
• D、练习的次数少一点，每次练习的时间不宜过长

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

讲授教学法是教练员和学员之间（）的教学方法。

• A、讨论—总结
• B、传授—接受
• C、示范—练习

第14题：

力量性锻炼应注意的问题：练习前要做好准备活动；循序渐进增加负荷；（）；每次练习要充分的做放松整理活动。

• A、练习时要持之以恒
• B、练习中要采取必要的保护措施
• C、练习时要分组多次

第15题：

在驾驶训练中，性格内向的学员练习起步时出现熄火，教练员应（）。

• A、给予鼓励
• B、严厉批评
• C、停止教学
• D、加强练习

第16题：

教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。

• A、示范教学法
• B、讲授教学法
• C、练习教学法
• D、演示教学法

第17题：

教练员适宜采用（）组织场内道路驾驶教学。

• A、示范教学法
• B、练习教学法
• C、自学与辅导教学法
• D、模拟教学法

第18题：

驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.

• A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数
• B、每组动作练习时间越长越好
• C、每组动作练习时间越长越差
• D、合理安排练习的时间间隔

第19题：

教练员可采用（）组织“车辆性能及评价指标”等教学项目的理论教学。

• A、讲授教学法
• B、演示教学法
• C、练习教学法
• D、示范教学法

第20题：

讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。

• A、讨论-总结
• B、传授-接受
• C、示范–练习

第21题：

间歇训练法的构成因素有（）。

• A、每次练习的时间和距离
• B、练习重复的次数和组数
• C、每次练习的负荷强度
• D、每次练习的间歇时间
• E、间歇时的休息方式

第22题：

第23题：