对癌症患者,倾听其诉述,观察其表现,帮助分析,给予指导、劝解、鼓励、安慰和疏导,使患者的心理得到支持,能正确面对现实,度过心理危机。这种心理疗法是()
第1题:
A.倾听患者的诉述,观察其表现,帮助分析,给予指导、劝解、鼓励、安慰和疏通,使患者的心理能正视问题,面对现实,帮助度过心理危机
B.针对患者的病态心理、不良行为和异常表现,通过强化良好行为,抑制不良行为,建立新的正确行为
C.任何人都可对患者进行心理治疗
D.需要其他康复治疗的配合
E.对疾病终末期的患者给予精神支持,足够的关怀,尽量减轻患者悲观情绪,转为平静,直到临终
第2题:
某晚期癌症患者,处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应
A.理解忍让,陪伴保护患者
B.指导用药,减轻患者痛苦
C.同情照顾,满足患者的要求
D.热情照顾,帮助患者树立信心
E.说服教育,使患者理智地面对
第3题:
第4题:
第5题:
患者,女性,39岁。因宫颈癌入院,护士观察该患者常独自哭泣,并且焦虑不安。该护士为其采取的首选护理措施是()
第6题:
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但需()的指导。
第7题:
当客人向美容师倾诉个人烦恼时,美容师应()
第8题:
面部表情
工作表现
工作过程
工作态度
第9题:
对员工的优秀表现,要给予赞赏和肯定
指出员工的优秀表现给团队带来的积极影响
对员工的不足之处,要通过启发和讨论,帮其分析原因,明确改进目标
点评过程中注意倾听和互动
第10题:
行为疗法
支持性心理疗法
心理安慰法
心理鼓励法
康复干预
第11题:
不对患者的愤怒行为做出正面回答
制止患者愤怒的发泄
对其愤怒行为给予批评
主动倾听,了解和分析患者愤怒的原因
直接让有关领导出面解决
第12题:
某晚期癌症患者,处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应( )。
A.热情鼓励,帮助患者树立信心
B.指导用药,减轻患者痛苦
C.说服教育,使患者理智地面对病情
D.理解忍让,陪伴保护患者
E.同情照顾,满足患者的要求
第13题:
第14题:
第15题:
倾听时,瞪大眼睛看着对方是()。
第16题:
某癌症晚期患者,处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应采取的正确做法为()。
第17题:
对被指导者进行录音/录像整理指导,要观察其(),分阶段抽查其工作任务完成情况,多肯定其成绩,鼓励其继续努力。
第18题:
以下对指导中“点评”环节表述正确的是()
第19题:
倾听其倾述并给予安慰
请精神科会诊
让病友多与其交谈
同意家属陪伴
给予镇静药
第20题:
热情鼓励,帮助患者树立信心
理解忍让,陪伴保护患者
说服教育,使患者理智地面对病情
指导用药,减轻患者痛苦
同情照顾,满足患者的要求
第21题:
热情鼓励,帮助其树立信心
指导用药,减轻患者痛苦
说服患者理智面对病情
理解、陪伴、保护患者
同情照顾,满足患者要求
第22题:
对其有很大兴趣的表示
试图掩饰的表现
对其不屑一顾的表现
对其厌烦的表现