放射线质的概念理解下列错误的是（）。A、贯穿物质的能力B、射线的强度C、射线的硬度D、能量E、半价层

题目

放射线质的概念理解下列错误的是（）。

  • A、贯穿物质的能力
  • B、射线的强度
  • C、射线的硬度
  • D、能量
  • E、半价层
相似考题

1.在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。

2.对放射线质的概念理解哪个是错误的()。A、贯穿物质的能力B、射线的强度C、射线的硬度D、能量E、半价层

3.一般而言，患有听力障碍的残疾人对概念的理解、使用会产生许多将概念外延人为扩大或缩小的错误。判断对错

4.下列有关ERP概念理解错误的是( )A.ERP是产品生产计划B.ERP是管理系统C.ERP是软件产品D. ERP是面向SCM思想

参考答案和解析
正确答案:B
更多“放射线质的概念理解下列错误的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    对于炎症的概念，理解正确的是（ ）。


    正确答案：D

  • 第2题：

    概念学习的基本方式是（）

    A概念形成、概念同化

    B概念同化、概念迁移

    C概念迁移、概念形成

    D概念理解、概念形成


    A
    略

  • 第3题：

    一般而言，患有听力障碍的残疾人对概念的理解、使用会产生许多将概念外延人为扩大或缩小的错误。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    概念教学的中心环节是概念的（）。

    • A、引入
    • B、理解
    • C、巩固
    • D、深化

    正确答案:B

  • 第5题：

    你是怎样理解德育概念的？


    正确答案: ⑪德育即培养学生品德的教育。从内容上来讲，它包括思想、政治、法纪、道德的教育。
    ⑫德育，旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、法纪教育、道德教育。同智育、体育密切相关。
    ⑬德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。

  • 第6题：

    淤泥及淤泥质土从概念上理解，也属于粘性土的一种。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    下列对法治概念的理解，有错误的是（）
    A

    法律制度

    B

    依法办事

    C

    政府服从法律

    D

    法律至上


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于校对概念的理解，错误的是（　　）。[2008年真题]
    A

    以经过编辑加工的原稿为依据

    B

    发现、订正校样的差错

    C

    对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实

    D

    对原稿的明显错误直接处理


    正确答案： B
    解析：
    校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。这一概念包含着两层意思：①校对工作的依据是经过三审和编辑加工整理的原稿；②校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提交编辑处理。

  • 第9题：

    单选题
    概念学习的基本方式是（）
    A

    概念形成、概念同化

    B

    概念同化、概念迁移

    C

    概念迁移、概念形成

    D

    概念理解、概念形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对放射线质的概念理解哪个是错误的？（）
    A

    贯穿物质的能力

    B

    射线的强度

    C

    射线的硬度

    D

    能量

    E

    半价层


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。

  • 第12题：

    判断题
    淤泥及淤泥质土从概念上理解，也属于粘性土的一种。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()

    A.理解本质特征
    B.理解功能性特征
    C.理解表面特征
    D.理解熟悉特征

    答案：B
    解析：
    幼儿晚期:功用型；幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和。

  • 第14题：

    S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）

    • A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句
    • B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句
    • C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句
    • D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句
    • E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列关于校对概念的理解，错误的是（）。

    • A、以经过编辑加工的原稿为依据
    • B、发现、订正校样的差错
    • C、对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实
    • D、对原稿的明显错误直接处理

    正确答案:D

  • 第16题：

    概念掌握的行为指标是（）

    • A、学会概念的定义
    • B、理解概念的本质属性
    • C、运用概念
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第17题：

    对亚里士多德悲剧概念，理解错误的是（）。

    • A、幸福或者不幸
    • B、严肃的
    • C、完整的
    • D、有一定长度的行动模仿

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    放射线质的概念理解下列错误的是（）。
    A

    贯穿物质的能力

    B

    射线的强度

    C

    射线的硬度

    D

    能量

    E

    半价层


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列各项最适合做本文标题的是（　　）。
    A

    关于“价值”概念的理解

    B

    倒置的“价值”危害大

    C

    “价值”概念之由来

    D

    “价值”概念的双重性


    正确答案： B
    解析：
    A项正确，由“有必要厘清一些基本概念”可知，文中主要是对“价值”概念的具体解释。“关于‘价值’概念的理解”最适合做本文标题。

  • 第20题：

    单选题
    下列关于校对概念的理解，错误的是()。
    A

    以经过编辑加工的原稿为依据

    B

    发现、订正校样的差错

    C

    对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实

    D

    对原稿的明显错误直接处理


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    如何理解质权的概念和特征？

    正确答案：
    (1)质权的概念
    质权,又称质押权,是指为担保债务的履行,债务人或者第三人将其财产交给债权人占有,债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现质权的情形,债权人有权就该财产优先受偿的担保物权。其中,债权人称为质权人,债务人或第三人成为出质人。
    (2)质权的特点
    质权是担保物权的重要类型,其具有如下特点:
    ①质权是为了担保债权的实现而设立的物权。
    ②质权是在债务人或第三人的动产和权利上设立的物权。
    ③质权是通过占有的方式来设立的物权。以权利出质时,其是通过占有权利凭证或者登记(又称为准占有)来设立的。
    ④质权人享有优先受偿的权利。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列对于“公民”的理解，错误的是（）
    A

    公民是指具有一国国籍的自然人，国籍是确定公民资格的唯一条件

    B

    “公民”既是法律概念，也是政治概念，是政治上标明敌我的概念

    C

    “公民”是个体概念而非整体概念

    D

    凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    目前世界各国对税收管辖权的概念包括以下哪些理解？（　　）
    A

    商品概念的理解    

    B

    地域概念的理解

    C

    企业概念的理解    

    D

    人员概念的理解

    E

    所得概念的理解


    正确答案： E,D
    解析：
    对于一个主权国家的政治权力所能达到的范围，一般有两种理解：一个是地域概念，即一个国家只能在该国区域内（领土范围内）行使它的政治权力；一个是人员概念，即一个国家可以对该国的全部公民和居民行使其政治权力。

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