残疾人的心理变化过程（）A、无知期-震惊期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期B、震惊期-无知期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期C、无知期-否认期-震惊期-抑郁期-反对独立期-适应期D、无知期-震惊期-抑郁期-否认期-反对独立期-适应期E、无知期-抑郁期-否认期-震惊期-反对独立期-适应期

题目

残疾人的心理变化过程（）

  • A、无知期-震惊期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期
  • B、震惊期-无知期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期
  • C、无知期-否认期-震惊期-抑郁期-反对独立期-适应期
  • D、无知期-震惊期-抑郁期-否认期-反对独立期-适应期
  • E、无知期-抑郁期-否认期-震惊期-反对独立期-适应期
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1.残疾人的心理变化过程不包括A、无知期B、震惊期C、休克期D、否认期E、适应期

2.完全意识到自己的病情的严重性和可能出现的结果后,心理防线彻底瓦解,对疾病和今后的生活评价多是负面的,在残疾人心理变化过程中属于()A.无知期B.震惊期C.否认期D.抑郁期E.反对独立期

3.就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导的过程中，要给予来访者力量和方向。判断对错

4.残疾人心理变化中,患者意识到自己病情的严重后,心理或情感上出现的麻木或休克状态属于()A.无知期B.震惊期C.否认期D.抑郁期E.反对独立期

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    残疾人社会工作的根本目的是（ ）。

    A.解决残疾人的心理问题
    B.预防残疾的发生
    C.增强残疾人的社会功能
    D.帮助残疾人就业

    答案：C
    解析：
    残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的社会功能，具体目标是：通过处理残疾人心理社会方面的问题，帮助残疾人克服在康复、教育、就业、婚姻家庭生活、社会权益、文化生活和环境方面的障碍，让残疾人把损伤带来的能力丧失的影响降到最低程度，更好地发挥其潜能，使其充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。

  • 第2题：

    就目前行为矫正的应用而言（）

    • A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位
    • B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅
    • C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅
    • D、内隐的心理过程高于外显行为的变化

    正确答案:C

  • 第3题：

    就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导的过程中，要给予来访者力量和方向。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    景观感受过程包含生理、心理、文化三类，其中变化性与弹性最大的是（）

    • A、行为过程
    • B、文化过程
    • C、心理过程
    • D、生理过程

    正确答案:C

  • 第5题：

    残疾人社会工作的根本目的是（）。

    • A、解决残疾人的心理问题
    • B、预防残疾的发生
    • C、恢复和发展残疾人的社会功能
    • D、恢复残疾人的身体功能

    正确答案:C

  • 第6题：

    残疾人的心理变化过程包括（）

    • A、无知阶段
    • B、否认阶段
    • C、适应阶段
    • D、对抗独立阶段
    • E、抑郁反应阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    心理学是研究以下哪项产生、发展和变化规律的科学（）

    • A、思维和情绪
    • B、心理现象
    • C、人格心理特征
    • D、认知过程和情绪过程
    • E、意志过程

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列关于残疾人心理辅导的说法正确的是（）

    • A、培养残疾人良好的心理素质
    • B、提高残疾人的心理机能
    • C、帮助残疾人具备充分发挥心理潜能的能力
    • D、促进残疾人个性发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    就业指导员在对来访的残疾人进行心理辅导的过程中，要给予来访者力量和方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国残疾人中人数最多的是（）。
    A

    听力残疾人

    B

    肢体残疾人

    C

    智力残疾人

    D

    心理残疾


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    残疾人的心理变化过程不包括（）。
    A

    无知期

    B

    震惊期

    C

    休克期

    D

    否认期

    E

    适应期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    配伍题
    残疾人的心理过程反对独立期的主要表现（）|残疾人的心理过程否认期的主要表现（）|残疾人的心理过程无知期的主要表现（）|残疾人的心理过程震惊期的主要表现（）
    A

    认为自己的病情不重，不关心临床治疗的具体细节

    B

    对周围的人和事无感觉和反应

    C

    不相信自己的病情不能痊愈，坚信自己的病一定能好

    D

    对外界事物失去兴趣，说话很少，不愿与人交往

    E

    被动接受自己的疾病和残障，生活上依赖他人


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。


    A.个体身心发展

    B.个体心理发展

    C.个体身心变化

    D.个体心理变化

    答案：A
    解析：
    题干描述的是个体身心发展的概念。

  • 第14题：

    我国残疾人中人数最多的是（）。

    • A、听力残疾人
    • B、肢体残疾人
    • C、智力残疾人
    • D、心理残疾

    正确答案:B

  • 第15题：

    个体发展心理学的研究对象是（）。

    • A、人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点
    • B、人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点
    • C、从动物到人的心理变化
    • D、从幼儿到成人的心理变化

    正确答案:A

  • 第16题：

    发展心理学家把（）的心理变化过程称为“第二次心理诞生”。


    正确答案:自我同一性阶段

  • 第17题：

    简述视力残疾人常见的心理问题。


    正确答案: （1）孤独闭锁：视力残疾的人不能像正常人那样学习、生活、接触社会，受歧视，内心感到十分孤独，随着年龄的增大日益强烈；
    （2）痛苦绝望：有强烈的自尊心，对自己缺乏独立生活能力的事实难以接受而痛苦、绝望，特别是后天致残者更是如此；
    （3）自卑：生理的缺陷，能力发展受限，社会的歧视，易产生自卑心理；
    （4）敏感多疑：强烈的自尊心与自卑感交织在一起，导致了残疾人的敏感多疑；
    （5）思维方面：思维正常，但在一定程度上受感知特殊性的影响，语言涉及的对象和事物表象脱节，对词汇的实际意义体会不深刻，而注意力程度较高。

  • 第18题：

    锻炼心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程，可采用的非语言沟通技巧包括（）。

    • A、身体的专注与倾听
    • B、心理的专注与倾听
    • C、同理心技术
    • D、情感反应技术

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    残疾人的心理变化过程中被称为"不平静期"的为（）

    • A、无知阶段
    • B、否认阶段
    • C、适应阶段
    • D、对抗独立阶段
    • E、抑郁反应阶段

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    残疾人的心理变化过程中被称为"不平静期"的为（）
    A

    无知阶段

    B

    否认阶段

    C

    适应阶段

    D

    对抗独立阶段

    E

    抑郁反应阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    就目前行为矫正的应用而言（）
    A

    外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位

    B

    内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅

    C

    外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅

    D

    内隐的心理过程高于外显行为的变化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    残疾人的心理变化过程包括（）
    A

    无知阶段

    B

    否认阶段

    C

    适应阶段

    D

    对抗独立阶段

    E

    抑郁反应阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列关于残疾人心理辅导的说法正确的是（）
    A

    培养残疾人良好的心理素质

    B

    提高残疾人的心理机能

    C

    帮助残疾人具备充分发挥心理潜能的能力

    D

    促进残疾人个性发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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