患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A、偏执型人格障碍B、边缘型人格障碍C、强迫型人格障碍D、分裂样人格障碍E、回避型人格障碍

题目

患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）

  • A、偏执型人格障碍
  • B、边缘型人格障碍
  • C、强迫型人格障碍
  • D、分裂样人格障碍
  • E、回避型人格障碍
相似考题

1.幼儿的不良习惯主要有()A.过度依赖别人，遇到事情马上向成人求助;B.害怕承担责任，闯祸了就推卸责任;C.学习不爱刻苦钻研。D.在交往中容易任性，做事经常以自我为中心

2.下面是著名的教育家霍懋征老师的故事：她教小学四年级的时候，班级转来一个女孩。每次上课提问，女孩都举手，每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话，问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的，会才能举手。女孩说，老师，我不举手同学们该说我学习不好，该看不起我了。霍老师很震动，就对这个女孩说：“老师知道了。我们这样你看好不好，你会的时候举右手；不会的时候就举左手，老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定，使这个学生很快在学习上追了上来。问题：左手与右手，看似简单，却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。

3.()型的客人不易和别人交往,个人观念很强,平时言语不多,但有主见,容易和别人发生矛盾,以满足自己需要为主要目的。A、寡言B、固执C、犹豫D、排他

4.竞争性招标采购找别人要做到严格禁止找别人与供应商就投标文件的实质内容单独谈判。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    小明总是欺负同学，学习成绩也不好，老师说如果再犯错误，就开以开除他。判断对错


    参考答案：错误

  • 第2题：

    材料：
    初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师。她在这位老师所教的科目上狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。
    问题：
    分析小然出现这种情况的原因并提出解决方案。


    答案：
    解析：
    【知识点】中学生心理发展特点
    首先，作为初三学生的小然，正处于青春期。这一期间的孩子心理发展主要有两个基本特点：(1)生理发展与心理发展之间不平衡。因此他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等各方面仍停留在一个相对幼稚的阶段。(2)成人感与幼稚性的矛盾。初中生的成人感往往只是在生活照顾和情感依赖方面比小时候更独立，更希望成人放手，与此同时，他们在精神的理解、支持和保护方面对成年人却是十分依赖的。
    针对初中生的特点。心理健康辅导老师要把小然当作“成年人”一样，与小然沟通，要小然了解到她对男老师产生这样的爱慕之情是正常现象，但不合时宜。鼓励小然多与同学交流，尽快融入新的班集体。
    其次,学习动机的产生是在需要的基础上被激发出来的。小然的父母经常换工作。小然经常转学，造成她的安全需要、归属与爱的需要没有得到满足。她渴求从老师的身上获得这种满足感，因此她努力学习该教师所教授的科目。但因动机的不正确造成了成绩并不理想。
    针对动机的不明确，老师要培养小然的内部动机，即对知识、学习本身感兴趣，同时，可以布置一些符合小然水平的学习任务，提高她的自我效能感，从而对学习产生好的情绪体验。最终把“为别人学”“为引起别人注意而学习”的学习动机.转变成为“我要学…‘我喜欢学”这样的认知内驱力，以满足自我实现的需要。

  • 第3题：

    初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。针对小然出现的问题提出解决方案。


    正确答案: 首先，针对初中生的特点，心理健康辅导老师要把小然当作“成年人”一样，与小然沟通，让小然了解到她对男老师产生这样的爱慕之情是正常现象，但并不合时宜。鼓励小然多与同学交流，尽快融入新的班集体。
    其次，学习动机的产生是在需要的基础上被激发出来的，小然的父母经常换工作，小然经常转学，造成她的安全需要、归属与爱的需要没有得到满足。她渴求从老师的身上获得这种满足感，因此她努力学习该名老师所教授的科目，但因动机的不正确造成了成绩并不理想。
    针对动机的不正确，老师要培养小然的内部动机，即对知识、学习本身感兴趣，同时，可以布置一些符合小然水平的学习任务，提高她的自我效能感，从而对学习产生好的情绪体验。最终把为别人学，或为引起别人注意的学习动机，转变成为自己学习、以满足自我实现的需要。

  • 第4题：

    孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。


    正确答案:出生

  • 第5题：

    当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、消退
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列想法合理的是（）。

    • A、学习取得的成就必须得到家长和老师的认可
    • B、学习是自己的事，别人无权过问
    • C、像你希望别人对你那样对待别人
    • D、事不关己，高高挂起

    正确答案:C

  • 第7题：

    一个同事以自我为中心，总以为别人针对他，不好交往，你如何处理？


    正确答案:（1）认真反思自己在平常工作中存在的不足，调整工作思路和工作方式。
    （2）注意团结同志，以诚待人，同时注意谈话的方式，尽量不要与他产生不必要的冲突，以免引起他不必要的误解。
    （3）在实际工作中，当这个同事遇到困难的时候，主动向这个同事伸出援助之手，帮助他解决困难，让他感觉到我们这个集体的温暖和真诚，让他逐步改变原来错误的看法，融入到我们这个集体中来。
    （4）如果在工作中遇到合作的情况时，多与之沟通协商，认真听取他的意见并充分尊重他的建议，在遇到原则问题上意见相左的时候，要坚持原则；在不关乎原则的小事上要讲风格。
    （5）和谐的工作环境、健康的心态是顺利开展工作、取得工作成绩的前提条件。所以，在日常工作中，我们一定要树立大局意识，严于律己，宽以待人，团结同志，学会宽容。

  • 第8题：

    问答题
    初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。结合案例分析小然出现这种情况的原因。

    正确答案： 作为初三学生的小然，正处于青春期，这一期间的孩子心理发展主要有两个基本特点：①生理发腱与心理发展之间不平衡。他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等方面仍停留在一个相对幼稚的阶段。②成人感与幼稚性的矛盾性。初中生的成人感往往只是在生活照顾和情感依赖方面比小时候更独立，更希望成人放手，与此同时，他们在精神的理解、支持和保护方面对成年人却是十分依赖的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    女：你有空找王老师聊聊，对你有好处。男：我和他一直说不到一起去，合不来。问：关于王老师，男的是什么意思？
    A

    他们关系很好

    B

    他们不认识

    C

    他们互相关心

    D

    他们关系不好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    男：你好，请问你找谁？女：我找李刚老师。男：他住在我家楼上。女：不好意思。问：关于女的，可以知道什么？
    A

    在上学

    B

    走错了

    C

    想回家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）
    A

    偏执型人格障碍

    B

    边缘型人格障碍

    C

    强迫型人格障碍

    D

    分裂样人格障碍

    E

    回避型人格障碍


    正确答案： B
    解析： 此患者猜疑，好斗，容易长久的记恨，自我评价过高，顽固的维护自己的利益，符合偏执型人格障碍的特点。

  • 第12题：

    问答题
    有的老师说学习不好就是学习习惯不好，你怎么看？

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    一位身患癌症的患者由于心情不好，去护士站找值班护士倾诉，护士问清原因后打发患者回去，并告诉患者不要耽误她值班，有什么不明白的，改天查房找大夫说。这个护士违反了心理护理的

    A.针对性原则
    B.交往原则
    C.保密原则
    D.自我护理原则
    E.启迪原则

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？


    答案：
    解析：
    我认为老师的看法有些片面：
    (1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。
    (2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。
    (3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。

  • 第15题：

    下面对五号在人际交往中的表现描述不正确的一项是（）。

    • A、尽量避免与人的交往
    • B、与人交往时往往不带情绪
    • C、不好客
    • D、需要与人交往时找别人替代自己

    正确答案:C

  • 第16题：

    人际交往的技巧包括（）。

    • A、重视良好第一印象的建立
    • B、主动热情
    • C、经常赞美别人
    • D、善于找自己与别人的共同点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看？


    正确答案: 我会支持同事的行为。
    第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。
    第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。
    第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。

  • 第18题：

    初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。结合案例分析小然出现这种情况的原因。


    正确答案:作为初三学生的小然，正处于青春期，这一期间的孩子心理发展主要有两个基本特点：①生理发腱与心理发展之间不平衡。他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等方面仍停留在一个相对幼稚的阶段。②成人感与幼稚性的矛盾性。初中生的成人感往往只是在生活照顾和情感依赖方面比小时候更独立，更希望成人放手，与此同时，他们在精神的理解、支持和保护方面对成年人却是十分依赖的。

  • 第19题：

    患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）

    • A、偏执型人格障碍
    • B、边缘型人格障碍
    • C、强迫型人格障碍
    • D、分裂样人格障碍
    • E、回避型人格障碍

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）
    A

    偏执型人格障碍

    B

    边缘型人格障碍

    C

    强迫型人格障碍

    D

    分裂样人格障碍

    E

    回避型人格障碍


    正确答案： B
    解析： 此患者猜疑，好斗，容易长久的记恨，自我评价过高，顽固的维护自己的利益，符合偏执型人格障碍的特点。

  • 第21题：

    单选题
    下面对五号在人际交往中的表现描述不正确的一项是（）。
    A

    尽量避免与人的交往

    B

    与人交往时往往不带情绪

    C

    不好客

    D

    需要与人交往时找别人替代自己


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。

    正确答案： 出生
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    女性，18岁，半年来不关心他人和自己的事情，对学习不感兴趣，学习成绩下降也不着急，不爱打扮，对家人和老师的批评无所谓，休学在家孤僻不愿出门，害怕别人会对她不好。最可能的诊断是（）
    A

    抑郁症

    B

    癔症

    C

    社交恐怖症

    D

    精神分裂症

    E

    厌学症


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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