义务论的局限性表现不包括()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列关于成本—效益分析法说法正确的是()。
第5题:
领导特质理论的缺陷包括( )。
第6题:
唯心论对身心关系的看法是()
第7题:
由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。
第8题:
忽视了动机与效果的统一
忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一
忽视了医患义务的双向性
忽视了公正、合理地分配卫生资源
割裂了动机与效果的关系
第9题:
忽视了公平待生
忽视了学生的个性发展
忽视了学生的差异性
违背了素质教育理念
第10题:
忽视了非经济因素对社会发展影响的研究
忽视了社会发展的内因
忽视了外因的负面影响
看不到社会发展的渐进性
第11题:
采用一般均衡分析而不是局部均衡分析
脱离了古典经济学的完全竞争假设
忽视了项目对社会生产的效果
忽视了项目对社会分配的影响
第12题:
忽视了金融机构的货币创造与消灭
忽视了收入对储蓄的决定作用
忽视了消费者的资金需求
忽视了政府部门的资金需求
忽视了利率对储蓄供给的决定作用
第13题:
第14题:

第15题:
模仿说的主要缺陷是()
A忽视了艺术与现实的联系
B忽视了艺术的认识功能
C忽视了艺术的审美特征
D夸大了艺术创造的主体性
第16题:
现代化理论的不足之处是()。
第17题:
生物医学模式的缺陷在于()
第18题:
义务论的局限性表现不包括()
第19题:
下列关于医学义务论的认识和理解不正确的是:()
第20题:
忽视了动机与效果的统一
忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一
忽视了医患义务的双向性
忽视了公正,合理地分配卫生资源
以上都不是
第21题:
忽视了健康的重要性
强调了生物因素对健康的影响
强调了医学高科技的应用
忽视了生物因素对健康的影响
忽视了心理、社会因素对健康的影响
第22题:
主要是指医方对患者、对社会承担的法律责任
医德义务维持不以获取权利为前提
忽视了医患义务的双向性
有利于医务人员明确自己的道德责任
第23题:
忽视了艺术与现实的联系
忽视了艺术的认识功能
忽视了艺术的审美特征
夸大了艺术创造的主体性