更多“幼儿期口头语言的发展特点不包括()。A、先表达,后理解B、先发声,后用语法句法C、3岁是掌握词汇数量的激增阶段D、在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件E、读100以内的数”相关问题
  • 第1题:

    掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    幼儿期口头语言的发展特点不包括

    A.先表达,后理解
    B.先发声,后用语法句法
    C.3岁是掌握词汇数量的激增阶段
    D.在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件
    E.读100以内的数

    答案:A
    解析:
    幼儿是先理解,后表达,并在理解的基础上,逐步学会使用名词、动词、形容词及副词。

  • 第3题:

    (),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

    • A、掌握一定的词汇
    • B、掌握正确的语音、语调
    • C、注意倾听对方的讲话
    • D、初步掌握正确的语法

    正确答案:D

  • 第4题:

    智力落后儿童语言的特征是()。

    • A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
    • B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
    • C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
    • D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

    正确答案:C

  • 第5题:

    思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时()方面的特点。

    • A、语法
    • B、词汇
    • C、语音
    • D、句法

    正确答案:A

  • 第6题:

    语法能力指对目标语()等知识的掌握。

    • A、语音、词汇、句法、拼写
    • B、语音、词汇、拼写、语篇
    • C、语音、拼写、句法、语篇
    • D、语音、词汇、句法、语篇

    正确答案:D

  • 第7题:

    学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。

    • A、掌握口语词汇
    • B、掌握字词的写法
    • C、掌握语音
    • D、掌握基本语法和口语表达能力

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识,理解、发现、掌握语言规则,并从()方面全面地、创造性地运用语言。

    • A、词汇、语法
    • B、语音
    • C、听、说、读、写

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    关于学前儿童言语发育,不正确的叙述()。
    A

    学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

    B

    词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富

    C

    逐步掌握语法结构

    D

    语言表达能力进一步发展

    E

    从内部语言逐步向外部语言过渡


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。
    A

    掌握口语词汇

    B

    掌握字词的写法

    C

    掌握语音

    D

    掌握基本语法和口语表达能力


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    洋泾浜语的特点是()。
    A

    语法较为简单

    B

    规则减少到最低限度

    C

    语音也因受当地语言系统的影响而大走样

    D

    词汇量也有限


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于学前儿童词汇、语法发展的特点,说法错误的是()
    A

    3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期

    B

    学前儿童先掌握虚词,然后掌握实词

    C

    4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词

    D

    学前儿童对词的转义几乎不能理解


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小儿语言发育三个阶段的顺序是 ( )

    A.发声、理解、表达

    B.模仿、表达、理解

    C.表达、理解、发声

    D.听觉、发声、理解

    E.理解、表达、发声


    正确答案:A

  • 第14题:

    幼儿词汇的发展有如下特点(  )

    A.词汇数量迅速增加
    B.一般先掌握实词,再掌握虚词
    C.对词义的理解逐渐确切和加深
    D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第15题:

    下面不符合智力落后儿童的语言特征的是()

    • A、语言发展缓慢
    • B、词汇量大
    • C、语言理解能力差
    • D、表达困难

    正确答案:B

  • 第16题:

    幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

    • A、表达
    • B、语言
    • C、语音
    • D、书面语言

    正确答案:B

  • 第17题:

    关于学前儿童言语发育,不正确的叙述()。

    • A、学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
    • B、词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富
    • C、逐步掌握语法结构
    • D、语言表达能力进一步发展
    • E、从内部语言逐步向外部语言过渡

    正确答案:E

  • 第18题:

    洋泾浜语的特点是()。

    • A、语法较为简单
    • B、规则减少到最低限度
    • C、语音也因受当地语言系统的影响而大走样
    • D、词汇量也有限

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点,说法错误的是()

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词,然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
    A

    表达

    B

    语言

    C

    语音

    D

    书面语言


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    小儿语言发育三个阶段的顺序是
    A

    发声、理解、表达

    B

    模仿、表达、理解

    C

    表达、理解、发声

    D

    听觉、发声、理解

    E

    理解、表达、发声


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    下面不符合智力落后儿童的语言特征的是()
    A

    语言发展缓慢

    B

    词汇量大

    C

    语言理解能力差

    D

    表达困难


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识,理解、发现、掌握语言规则,并从()方面全面地、创造性地运用语言。
    A

    词汇、语法

    B

    语音

    C

    听、说、读、写


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时()方面的特点。
    A

    语法

    B

    词汇

    C

    语音

    D

    句法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析