某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答。这种方法属于（）。A、头脑风暴法B、角色扮演法C、小组讨论法D、案例分析法E、以上都不是
题目
某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答。这种方法属于（）。
- A、头脑风暴法
- B、角色扮演法
- C、小组讨论法
- D、案例分析法
- E、以上都不是
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更多“某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学”相关问题
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第1题：
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）。 A．教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B．代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决 C．引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D．辅导——开展家长心理辅导与咨询活动
正确答案：B
【考查要点】本题考查的知识点是“小学生心理健康教育的途径”。
【名师详解】对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径包括：(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程；(2)引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动；(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题，学校应该引导家长解决，而不能出面解决。故本题选B。
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第2题：
开展口腔保健工作之前，首先要开展
A．对老师的口腔健康教育
B．对学生的口腔健康教育
C．学生口腔疾病的现况调查
D．老师口腔疾病的现况调查
E．学生全身状况的调查
正确答案：C
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第3题：
阅读下列材料：
有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢?我有些疑惑。”
问题：
(1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法?
(2)在设计教学方法时应该注意哪些问题?答案：解析：(1)在实际教学中，不存在万能的或唯一好的教学方法，原因是在某种情景下有效的教学方法.在另一种情景下未必有效，那么课前设置教学方法就是相当必要了。用好教学方法的关键是根据需要合理选择、扬长避短、优化组合，而这一点也正是设计教学方法的根本目的所在。
(2)设计教学方法是应该注意的问题有：
①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法，比如考虑所选方法是否适宜于完成教学目标，解决教材内容，是否有时间应用等。
②根据学生的学习特点选择教学方法。
③根据教师的特点选择教学方法，比如教师的某些特长(如软件的使用技能适宜口头表达，不适宜口头表达的需要板书)。
④首先，根据现有的教学条件选择教学方法，比如考虑教学设施、教学媒体的现状等。其次，尽可能广泛地了解和提出有关的教学方法。最后，对各种供选择的方法进行比较，主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性等。 -
第4题：
老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的哪一个课程领域？（ ）
A.感受与欣赏
B.创造
C.表现
D.音乐与相关文化答案：C解析：本题涉及到的内容是教学论中课程内容的结构框架，包含了感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。题干内容中说到学生在学期结束时演唱歌曲，这一教学的表现属于表现领域，通过音乐的创作实践来完成音乐教学。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 -
第5题：
在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。
正确答案: 心理健康教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性发展的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理健康教育包括发展学生的认识能力，培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活和学习、学会思考与创造、学会关心及自我教育。以学生发展为本的理念，坚持以学生为本，尊重、理解、信任学生，使他们感受到自身的存在与价值，在处理与他人的关系中，使自身人格得到升华和完善。学校心理健康教育应根据学生心理或行为中出现的问题，采取有效的教育方式，使其养成良好行为习惯，在相应情境中产生条件性反应，表现出与之匹配的行为，进而形成一定的适应能力。心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，它的引进是学校教育现代化和科学化的重要标志。 -
第6题：
高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。
- A、自杀预防
- B、恶性事件发生
- C、心理辅导
正确答案:A -
第7题：
辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步（），组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。
- A、排查
- B、筛选
- C、监督
- D、疏导
正确答案:A,D -
第8题：
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在期中考试后，某学校让全部老师上交教案进行检查，其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨：“老师上课前都要写教案我还可以理解，可是每次写教案还得写教学目标之类的，每节课的目的不是很明确吗？教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题：您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗？请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应该注意哪些问题？
正确答案: 教学目标设计的意义在于：①对教师教学方法的选择与应用具有指导作用。②对学生的学习具有指引和激励作用。③对教学结果的测量与评价具有指导作用。④教学目标还有利于交流和沟通。教学目标设计时应该注意的问题：①陈述的是学生预期的学习结果，而不应该陈述教师做什么。②要力求明确、具体、可操作。③应反映学习结果的类型与层次性。④应考虑学生的先前经验、兴趣和要求。⑤应具有适应性，可随着不同的教育和社会情境而变化。 -
第9题：
多选题辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步（），组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A排查
B筛选
C监督
D疏导
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（）。正确答案： 局部反思解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题案例：阅读下列教学片段，回答问题。在期中考试后，某学校让全部老师上交教案进行检查，其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨：“老师上课前都要写教案我还可以理解，可是每次写教案还得写教学目标之类的，每节课的目的不是很明确吗？教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题：您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗？请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应该注意哪些问题？正确答案： 教学目标设计的意义在于：①对教师教学方法的选择与应用具有指导作用。②对学生的学习具有指引和激励作用。③对教学结果的测量与评价具有指导作用。④教学目标还有利于交流和沟通。教学目标设计时应该注意的问题：①陈述的是学生预期的学习结果，而不应该陈述教师做什么。②要力求明确、具体、可操作。③应反映学习结果的类型与层次性。④应考虑学生的先前经验、兴趣和要求。⑤应具有适应性，可随着不同的教育和社会情境而变化。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我是一个中学老师，教学生画画儿。每次下课前，我会把下次学生要带的东西写在黑板上，但每次上课时，总会有学生忘了拿铅笔。★学生会忘记拿什么？A画儿
B手表
C铅笔
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有
A、开设以讲授为主的有关课程
B、开设心理健康教育活动课
C、结合班级、团队活动开展心理健康教育
D、在学科教学中渗透心理健康教育
参考答案：ABCD
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第14题：
某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即做出回答。这种方法属于
A、头脑风暴法
B、角色扮演法
C、小组讨论法
D、案例分析法
E、教育诊断法
参考答案：A
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第15题：
鉴赏课上， 在欣赏莫扎特《第 40 交响曲》 中的《g 小调小步舞曲》 时， 金老师要求学生谈谈感受， 有一位学生回答说：” 我觉得这是一首明快的乐曲。” 金老师说：” 这可是小调音乐呀， 小调音乐应该是什么样的感觉？ 是明亮的？ 还是暗淡的？ ” 在他的指导下， 学生最终说出了让老师满意的答案。
问题：
根据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》 基本理念， 分析金老师教学中的问题（7 分）， 并针对问题提出改进建议（8 分）答案：解析：金老师的做法是相对合理的，但有需要改进的地方。
优点：（1）金老师做到了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的“强调音乐实践，鼓励音乐创造”。音乐课程中涉及的所有领域都应强调学生的音乐实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动。金老师带领学生聆听作品，并让学生自己去分析与感受，这是非常值得学习的地方。
（2）金老师做到了新课程标准当中的第四条“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”。音乐是文化的重要组成部分。在音乐历史上，无论是传统民族民间音乐，还是近现代优秀的音乐创作，都是人类珍贵的艺术财富，是音乐课教学内容的重要组成部分。该老师在课上对外国作品《第40交响曲》中的选段进行聆听之后，提问学生的感受，说明金老师善于引导学生，逐步去欣赏外国作品，感受外国音乐文化，值得我们去学习。
缺点：金老师没有很好地做到新课程标准当中的最后一条“面向全体学生，注重个性发展”。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师应尊重学生的个性，把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，为学生发展音乐才能提供空间。金老师在听到学生回答的答案之后，虽然没有用语言去否定学生，但是还是引导学生回答出他所认为的正确答案。
改进建议：每个人在欣赏一段音乐时，都会有不同的感受，作为老师，不应该将自己对于作品的理解强加给学生，“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，教师要尊重学生的每一个想法，注重学生的个性发展。 -
第16题：
无论哪种心理健康教育活动都要有面向全体的视角，这涉及到（）
A一个理念问题
B一个效能上的问题
C一个针对性的问题
D一个时间观的问题
A,B,C,D
略 -
第17题：
在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（）。
正确答案:局部反思 -
第18题：
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）
- A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
- B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
- C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
- D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
正确答案:B -
第19题：
高等学校应当积极开展心理健康教育，具体措施有（）。
- A、开展宣传活动，树立心理健康的教育观念
- B、开设心理健康教育课程，定期举办专题讲座
- C、设置心理教育机构，开展心理咨询服务
- D、利用各种传播媒介，普及心理健康知识
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
某大学要开设网络课程，考虑到知识产权的问题，好多老师都有抵触情绪，这个事情让你去协调你如何做？
正确答案:网络课程是现代信息发展时代的一种新的教育方式，让学生能更方便的学习更多学科的知识，对拓宽学生的知识面大有裨益。然而老师们有自己的顾虑，我需要更好的协调，通过制度上的保障，权衡老师和学生双方的利益。
首先，在网络课程开设之前，我会组织一次教师内部的座谈会，在座谈会上和各位老师进行沟通，对老师的顾虑表示十分理解，毕竟现在网络视频授课的盗版侵权现象十分严重，不利于知识产权的保护。并向各位老师表明学校在网络课程中保护老师们知识产权的决心，学校会与信息技术部门联合，采取种种措施，保护网络视频的绝对安全，同时也听取老师对于开设课程的建议。
其次，我会与网络课程的技术部门取得联系，通过技术上的支持，学生必须通过学校的管理系统用学号登录，向课程负责人申请听课，获取课程相应的密码才可以进行网络听课，并禁止一切形式的下载行为，以保证网络课程的安全。也可到政府相关部门申报知识产权许可，用法律维护自身权益。
最后，将学校对于网络课程的计划安排制作成宣传手册，发放给学校的各位老师阅读，相信老师们在看到学校对于课程的安全保护之后，会积极加入这一新兴的教学模式中去的。 -
第21题：
问答题在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。正确答案： 心理健康教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性发展的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理健康教育包括发展学生的认识能力，培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活和学习、学会思考与创造、学会关心及自我教育。以学生发展为本的理念，坚持以学生为本，尊重、理解、信任学生，使他们感受到自身的存在与价值，在处理与他人的关系中，使自身人格得到升华和完善。学校心理健康教育应根据学生心理或行为中出现的问题，采取有效的教育方式，使其养成良好行为习惯，在相应情境中产生条件性反应，表现出与之匹配的行为，进而形成一定的适应能力。心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，它的引进是学校教育现代化和科学化的重要标志。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。A自杀预防
B恶性事件发生
C心理辅导
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答，这种方法属于（）A头脑风暴法
B角色扮演法
C小组讨论法
D案例分析法
E以上都不是
正确答案： A解析： 暂无解析