患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。A、正常儿童B、精神发育迟滞C、儿童多动症D、品行障碍E、学习困难

题目

患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。

  • A、正常儿童
  • B、精神发育迟滞
  • C、儿童多动症
  • D、品行障碍
  • E、学习困难
相似考题

1.某市一所初中，2010年下学期借口教师不足，便对初中二年级学习不好的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读，对此，学生家长十分不满。 请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。

2.学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？

3.患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。A、正常儿童B、精神发育迟滞C、儿童多动症D、品行障碍E、学习困难

4.初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。 （）

更多“患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自”相关问题

  • 第1题：

    患儿女，9岁。小学二年级学生。因发热伴有右耳周肿痛2天就诊。查体：体温38.5℃，咽红，右侧腮腺肿大，边界不清，触之有弹性及压痛，确诊为流行性腮腺炎。腮腺肿大一般持续（）

    • A、1～2天
    • B、2～3天
    • C、3～4天
    • D、4～5天
    • E、5～6天

    正确答案:D

  • 第2题：

    为什么初中二年级以后的男女学生开始喜欢“打扮”？


    正确答案: 这种现象的出现，是由于他们开始有了美感。
    美感是一种高级的社会情感。它是人们对客观事物是否符合人的审美需要而产生的一种内心体验。它的产生和发展有一定的年龄特点。到了初中二年级以后的男女青少年的美感开始有了发展，他们开始懂得美，欣赏美。因此，就出现了上述的所谓喜欢“打扮”。另外，由于性的开始成熟，开始意识到了两性关系，为了引起异性的注意，也开始喜欢打扮自己。因此，青少年时期出现了所谓的喜欢“打扮”，乃是一种正常的现象，教师不要随便扣帽子。不过，每个教育工作者应针对这种正常现象加以正确引导和教育（特别是要加强艰苦朴素的教育），使他们有一个正确的审美观，从而使他们的美感得以健康发展。

  • 第3题：

    研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。

    • A、初中二年级
    • B、初中三年级
    • C、高中一年级
    • D、高中二年级

    正确答案:A

  • 第4题：

    问答题
    为什么初中二年级以后的男女学生开始喜欢“打扮”？

    正确答案： 这种现象的出现，是由于他们开始有了美感。
    美感是一种高级的社会情感。它是人们对客观事物是否符合人的审美需要而产生的一种内心体验。它的产生和发展有一定的年龄特点。到了初中二年级以后的男女青少年的美感开始有了发展，他们开始懂得美，欣赏美。因此，就出现了上述的所谓喜欢“打扮”。另外，由于性的开始成熟，开始意识到了两性关系，为了引起异性的注意，也开始喜欢打扮自己。因此，青少年时期出现了所谓的喜欢“打扮”，乃是一种正常的现象，教师不要随便扣帽子。不过，每个教育工作者应针对这种正常现象加以正确引导和教育（特别是要加强艰苦朴素的教育），使他们有一个正确的审美观，从而使他们的美感得以健康发展。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    患儿，女，11岁。小学5年级学生，学习成绩优秀，因眼睑水肿.血尿就诊。门诊以“急性肾炎”收入住院，现已治疗3天。患儿水肿减轻，尿量增多，但食欲差，进食量少，自觉乏力，沉默不语，有时不明原因发脾气。 该患儿现存的护理诊断不妥的是（　）
    A

    焦虑

    B

    活动无耐力

    C

    排尿异常

    D

    体液过多

    E

    知识缺乏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。首选治疗药物是（）
    A

    苯巴比妥

    B

    哌甲酯

    C

    匹莫林

    D

    丙戊酸钠

    E

    异丙嗪


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课过程中注意力不集中，常东张西望，小动作多。写作业经常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    抽动障碍

    E

    学习困难


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。在进行鉴别诊断时应进行下列哪项检查（）
    A

    EEG

    B

    ASO

    C

    ESR

    D

    头颅CT

    E

    智能测试


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患儿女，9岁。小学二年级学生。因发热伴有右耳周肿痛2天就诊。查体：体温38.5℃，咽红，右侧腮腺肿大，边界不清，触之有弹性及压痛，确诊为流行性腮腺炎。医生嘱患儿暂不要去学校，在家隔离，直至（）
    A

    肿大后1周

    B

    肿消退后1周

    C

    肿大后10天

    D

    肿消退后10天

    E

    完全消肿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    患儿女，9岁。小学二年级学生。因发热伴有右耳周肿痛2天就诊。查体：体温38.5℃，咽红，右侧腮腺肿大，边界不清，触之有弹性及压痛，确诊为流行性腮腺炎。医生嘱患儿暂不要去学校，在家隔离，直至（）

    • A、肿大后1周
    • B、肿消退后1周
    • C、肿大后10天
    • D、肿消退后10天
    • E、完全消肿

    正确答案:E

  • 第11题：

    班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生？


    正确答案: 1.关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；
    2.转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；
    3.因人而异，采取相应措施，激发学生学习的兴趣；
    4.培养学生自信心，关注学生的上进心，及时抓住转化的契机；
    5.分析原因对症下药，有耐心，持之以恒，常抓不懈。

  • 第12题：

    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）

    • A、正常儿童
    • B、精神发育迟滞
    • C、儿童多动症
    • D、学习困难
    • E、躁狂症

    正确答案:C

  • 第13题：

    单选题
    患儿男性，7岁，小学二年级学生，因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望，而且经常因为粗心大意而出错。患儿爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）。
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    学习困难


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    患儿，女性，10岁，小学四年级，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，学习一直努力，成绩排列班级的中下水平，升入四年级后，学习非常吃力，连续两次成绩排在全班最后。近来患儿不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    品行障碍

    E

    学习困难


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    研究显示，中学生品德发展的关键期在（　　）。
    A

    初中二年级

    B

    初中三年级

    C

    高中一年级

    D

    高中二年级


    正确答案： C
    解析：
    初中是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期，初中生的品德在这一时期具有不成熟、不稳定和动荡性的特征，品德不良、违法犯罪等不良行为多在这个时期发生。研究表明，初中二年级是中学生品德发展的关键期。

  • 第16题：

    单选题
    患儿，女性，7岁，小学二年级学生，因不愿与母分离1个月而就诊。1个月前，患儿父母因家务事而发生争执，母一气之下回外祖母家住了一周。此后，患儿总担心母亲会离开自己，不愿去上学，也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校，上课也不安心，中午必给母亲打电话。晚上回到家，只要母亲还未到家，就坐立不安，生怕母亲不会回来，因此哭泣。母亲多次保证，仍总不放心，害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是（）
    A

    儿童恐惧症

    B

    儿童社交恐惧症

    C

    正常儿童

    D

    儿童焦虑障碍

    E

    儿童癔症


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是（）。
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    品行障碍

    E

    学习困难


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    患儿，女，11岁。小学5年级学生，学习成绩优秀，因眼睑水肿.血尿就诊。门诊以“急性肾炎”收入住院，现已治疗3天。患儿水肿减轻，尿量增多，但食欲差，进食量少，自觉乏力，沉默不语，有时不明原因发脾气。 此时对该患儿的护理应适合个体需求（　）
    A

    限制水的摄入量

    B

    观察水肿变化

    C

    卧床休息

    D

    严密观察尿量

    E

    帮患儿补习功课


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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