如果一个和你要好的同学，找到你说：某某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱；弄到钱后，大家一起去网吧。你应该怎么做？（）A、同意，并仔细商量操作细节。B、我不参与也不反对。C、马上制止他，无法制止他时，就告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打110报警。D、不参与但是为他保密，因为我们都是好朋友。
题目
如果一个和你要好的同学，找到你说：某某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱；弄到钱后，大家一起去网吧。你应该怎么做？（）
- A、同意，并仔细商量操作细节。
- B、我不参与也不反对。
- C、马上制止他，无法制止他时，就告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打110报警。
- D、不参与但是为他保密，因为我们都是好朋友。
相似考题
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第1题：
当年和你关系很好的同学找你，要你帮助他找工作，你会( )．
A．如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司
B．向其他单位推荐自己的同学
C．先给他一点钱渡过难关，然后让他自己想办法找土作
D．说明情况，要他自己想办法找工作
正确答案：D
略 -
第2题：
陈老师在手上用钢笔写了 甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲乙丙丁四人猜猜他写了谁的名字。甲说：“是丙的名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是甲。”陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。”
陈老师写了哪位同学的名字：
A甲同学
B乙同学
C丙同学
D丁同学答案：B解析：本题属于真假破案例题型，且为一真题型。
第一步：找突破口。
甲所说：是丙的名字；丙说：不是我的名字；两个猜测必有一真一假。
第二步：看其余的话。
四句话中只有一句是真的，所以乙和丁说的就一定是假话，由此可以推出是乙同学的名字。
故正确答案为B。 -
第3题：
一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？（）
- A、坚决制止，告诉他这是违法行为。
- B、既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友
正确答案:A -
第4题：
某大学生主诉，他经常听到同学议论他。同学吐痰、跺脚都针对他，使他很痛苦。这是（）。
- A、幻觉
- B、关系妄想
- C、错觉
- D、被害妄想
正确答案:B -
第5题：
容易导致被绑架的行为有（） ①经常私自在外过夜 ②告诉同学自己家里有钱 ③经常穿着名牌 ④上、下学途中结伴而行
- A、①②③④
- B、①②③
- C、②③④
- D、②③
正确答案:B -
第6题：
王浩同学想在学校的艺术节中给同学们献上一首歌曲《我和你》，他从网上找到了所需的音乐，它是（）
- A、我和你.TXT
- B、我和你.GIF
- C、我和你.WAV
- D、我和你.BMP
正确答案:C -
第7题：
丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?
正确答案:(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。
其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。 -
第8题：
一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看？
正确答案: 教师要调查研究，不要轻易下结论。
第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。
第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。
第三，倡导实事求是的班风。 -
第9题：
单选题老师把作文本交给我，让我发给同学们。问：说话人要做什么？A找老师
B找同学
C交作文本
D发作文本
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题明辨是非是做人的基本条件，下面值得你深交的同学是（）。A小周喜欢看名著，经常拉你去图书馆
B小吴经常请你去网吧打游戏
C小齐很“义气”，哪位同学和你发生矛盾，他立刻带人来教训他
D小谢经常用零花钱请你抽烟喝酒
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题男：你和你丈夫是怎么认识的？别人介绍的还是通过同学关系或者朋友关系认识的？女：我们在一个很偶然的场合通过朋友介绍认识的。问：女的怎么认识她丈夫的？A朋友介绍
B同学介绍
C自己认识
D偶然认识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：昨晚参加同学聚会的感觉怎么样？不错吧？男：昨天正打算走的时候，经理说他带小王去参加一个宴会，让我替小王值班，我根本就没去成。问：男的主要是什么意思？A同学聚会很开心
B今天自己要值班
C昨晚替小王值班了
D昨天去参加宴会了
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
假如你的一个多年未见的同学从外地来到你所工作的地方，想和你见面，但你工作十分忙碌，没有时间陪伴他。你会（）。
A直接说明情况，表达歉意 B去和同学见一面，打个招呼就走
C去和同学见一面，适当待一会儿D立即去陪伴同学答案：A解析： -
第14题：
一天，甲同学放学后，发现自己的鞋子坏了，就到校门口的修鞋摊修鞋。鞋子修好后，他发现自己没带钱，就对修鞋的老大爷说：“老大爷，我今天忘带钱了，明天一定过来把五元钱给您。”老大爷看了看甲同学的校服和校徽，问道：“你是哪个班的?叫什么名字?”甲同学说：“我是初一(3)班的乙同学。”结果，老大爷自然没有收到甲同学的修鞋费。
问题：请简析甲同学的行为以及影响。答案：解析：甲同学的行为是不诚信的行为。承诺是一件严肃的事情，轻易承诺而不兑现是一种不良的品质。 (1)不诚实的人也许会暂时获利，但他失去的将是他人的信任，长此以往，最终会导致失败。材料中，甲同学虽然暂时省了五元钱，但是如果因此养成了说谎的习惯，将影响其今后的健康发展。(4分)
(2)诚实是获得信任的前提，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。甲同学的行为不仅伤害了老大爷的感情，而且可能会导致其不再信任该校的学生。(4分)
(3)对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。人无信不立，业无信不兴。不诚信的人难以在社会上立足。不诚信，其结果既伤害了自己，也伤害了别人。甲同学的不诚信行为不仅伤害了乙同学和学校的名誉，若长此以往，还将使自己难以在社会上立足。(4分) -
第15题：
明辨是非是做人的基本条件，下面值得你深交的同学是（）。
- A、小周喜欢看名著，经常拉你去图书馆
- B、小吴经常请你去网吧打游戏
- C、小齐很“义气”，哪位同学和你发生矛盾，他立刻带人来教训他
- D、小谢经常用零花钱请你抽烟喝酒
正确答案:A -
第16题：
如果遇到同学中暑或晕厥，你应该怎么办？（）
- A、扶他到医务室找校医
- B、把他扶到阴凉处及时补充水分
- C、用手指掐嘴唇上方的人中穴
正确答案:A,B,C -
第17题：
与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。
正确答案:正确 -
第18题：
张三同学打了李四同学，辅导员找张三谈话。张三说：李四家庭生活优越，但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富，还经常嘲讽挖苦其他困难同学，这样的人就该打！请问，作为辅导员你怎样与张三同学交谈？
正确答案: 1）询问张三同学，面对李四的这种状态，打人是不是最好的改变问题的方式？打人以后，李四是否能很好地改善跟同学的关系，从根本上反思自己的言行？如果不能，自己采用打人这种粗暴的方式，还要受到纪律处分，值不值得？让学生在询问中反思。
2）对张三的讲义气给予一定的肯定，但必须让他明白，讲义气要体现的团结互助上，而不是简单的粗暴的江湖义气。
3）告诉张三同学，以后碰到这些情况，应该开诚布公的跟李四沟通，如果沟通不畅，就应该及时向老师反映情况，由老师出面找李四谈话。以后做事要三思而后行，不要过于冲动，用暴力是不能解决问题的。 -
第19题：
班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”你 要怎么处理这种情况？
正确答案: 要积极采取措施。
第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。
第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。
第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。 -
第20题：
问答题丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?正确答案： (1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。
其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。 请运用师生关系的相关理论分析这个案例，并阐述你所获得的启示。正确答案： （1）案例中王老师恶狠狠地批评徐同学，言语中还带有侮辱人格的话，这体现了王老师没有做到热爱、尊重学生，对徐同学来说是不公平的。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，忌讳挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。教师处理问题必须公正无私，使学生心悦诚服。
（2）教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。很显然，案例中王老师一开始并没有做到这些，反而是校长做到了这一点。
（3）王老师经过反思改变了自己用粗暴方式处理问题的思路，这体现了其道德素质的提高。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题某大学生主诉，他经常听到同学议论他。同学吐痰、跺脚都针对他，使他很痛苦。这是（）。A幻觉
B关系妄想
C错觉
D被害妄想
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题张三同学打了李四同学，辅导员找张三谈话。张三说：李四家庭生活优越，但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富，还经常嘲讽挖苦其他困难同学，这样的人就该打！请问，作为辅导员你怎样与张三同学交谈？正确答案： 1.询问张三同学，面对李四的这种状态，打人是不是最好的改变问题的方式？打人以后，李四是否能很好地改善跟同学的关系，从根本上反思自己的言行？如果不能，自己采用打人这种粗暴的方式，还要受到纪律处分，值不值得？让学生在询问中反思。
2.对张三的讲义气给予一定的肯定，但必须让他明白，讲义气要体现的团结互助上，而不是简单的粗暴的江湖义气。
3.告诉张三同学，以后碰到这些情况，应该开诚布公的跟李四沟通，如果沟通不畅，就应该及时向老师反映情况，由老师出面找李四谈话。以后做事要三思而后行，不要过于冲动，用暴力是不能解决问题的。
4.事后找到该班班干部，询问事情的真实性，如果李四真是张三所说，则叫李四来谈话。解析： 暂无解析