使知识不断分化与精确化的学习形式是（）。A、上位学习B、并列结合学习C、下位学习D、总括学习

题目

使知识不断分化与精确化的学习形式是（）。

  • A、上位学习
  • B、并列结合学习
  • C、下位学习
  • D、总括学习
相似考题

1.什么是碎片化学习()。A.对学习内容或者学习时间进行分割B.使学员对学习内容进行碎片化的学习C.它可以以正式或非正式学习方式D.知识的碎片化直接带来优势，与用户的碎片化需求无关E.碎片化学习缺乏系统性F.碎片化学习不能用于正式的教学

2.个性化策略中知识管理的主要目的是（）A.使知识可以被大规模同时学习B.为客户提供需要显性知识的个性化服务C.协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享D.知识保存

3.个人化策略中知识管理的主要目的是（）A.使知识被大规模学习B.为客户提供需要显形知识的个性化服务C.知识储存D.协助具有隐性知识的人与他人进行知识交流与共享

4.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（ ）。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．发现学习

更多“使知识不断分化与精确化的学习形式是（）。”相关问题

  • 第1题：

    超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式?

    A、变通式超前

    B、探索式超前

    C、跳格式超前

    D、压缩式超前


    参考答案：D

  • 第2题：

    学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（ ）。

    A.并列结合学习
    B.下位学习
    C.上位学习
    D.发现学习

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    数理逻辑是一种纯形式的、符号化的逻辑，它以人工语言代替自然语言，使思维表达更加精确。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    面对信息化的加强学习，提高素质中，应该不断学习来改革自身的组织，学习的内容有（）。

    • A、信息化知识
    • B、计算机使用知识
    • C、网络使用
    • D、本岗位相关系统操作技能

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    建构主义学习者认为学习是学生主动建构自己的知识的过程，他们批评传统教学使学习去情境化的做法，提倡（）

    • A、尝试错误学习
    • B、有意义学习
    • C、结构化教学
    • D、情境化教学

    正确答案:D

  • 第6题：

    个性化策略中知识管理的主要目的是（）

    • A、使知识可以被大规模同时学习
    • B、为客户提供需要显性知识的个性化服务
    • C、协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享
    • D、知识保存

    正确答案:C

  • 第7题：

    学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。

    • A、提升工作能力和创新能力
    • B、积累工作经验
    • C、强调工作场所是学习一个重要基地
    • D、积累知识

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    下列关于学习与知识的说法中，正确的是（）。
    A

    学习的目的主要是掌握未来的知识和技能

    B

    知识是概念化和理性化的事物

    C

    知识以语言、符号、图像等形式存在

    D

    知识涉及的范围和内容都很广泛


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。
    A

    新旧知识之间的同化使接受学习有意义

    B

    强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用

    C

    强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法

    D

    接受学习从本质上来说是一种机械学习

    E

    接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    程序性知识的学习一般过程是（）。
    A

    有关规则的意义学习（陈述性知识的学习）

    B

    通过应用规则的变式练习，使规则的陈述性形式向程序性形式转化

    C

    规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化的程度

    D

    应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    面对信息化的加强学习，提高素质中，应该不断学习来改革自身的组织，学习的内容有（）。
    A

    信息化知识

    B

    计算机使用知识

    C

    网络使用

    D

    本岗位相关系统操作技能


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2015安徽)下列属于建构主义观点的是()。
    A

    学习是自我的解放

    B

    学习是不断的刺激与强化

    C

    知识具有特定的情境性

    D

    学习是在某一文化共同体中的自我适应


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第13题：

    在教学中,多媒体技术的作用为( )。

    A、丰富课程内容,使培训的表现形式多样化

    B、使培训过程生动化,极大地提高了学习效果

    C、便于知识管理与共享

    D、增强学习的能动性

    E、学生喜欢


    标准答案：ABCD

  • 第14题：

    学习型的组织的优势排除（）。

    • A、能不断地获取知识，在组织内传递知识并不断地创造出新的知识。
    • B、能不断赋予组织新的奋斗目标
    • C、使组织实现真正一起思考的能力
    • D、能给职工带来更好的福利

    正确答案:D

  • 第15题：

    为了找份好工作而学习，说的是学习以下方面的作用（）

    • A、掌握某些知识和技能
    • B、使人聪慧文明
    • C、使人全面发展
    • D、适应不断发展变化的客观世界的需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。

    • A、从暗默知识到形式知识
    • B、从形式知识到暗默知识
    • C、从暗默知识到暗默知识
    • D、从形式知识到形式知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    个人化策略中知识管理的主要目的是（）

    • A、使知识被大规模学习
    • B、为客户提供需要显形知识的个性化服务
    • C、知识储存
    • D、协助具有隐性知识的人与他人进行知识交流与共享

    正确答案:D

  • 第18题：

    人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化，称作（）

    • A、继续社会化
    • B、再社会化
    • C、特殊社会化
    • D、反社会化

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列关于学习与知识的说法中，正确的是（）。

    • A、学习的目的主要是掌握未来的知识和技能
    • B、知识是概念化和理性化的事物
    • C、知识以语言、符号、图像等形式存在
    • D、知识涉及的范围和内容都很广泛

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    小学生学习兴趣的特点（）
    A

    学习兴趣不断深化

    B

    学习兴趣的分化

    C

    学习兴趣的抽象化

    D

    学习兴趣广泛


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化，称作（）
    A

    继续社会化

    B

    再社会化

    C

    特殊社会化

    D

    反社会化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    多媒体在培训中的作用主要有（）。
    A

    丰富课程内容，使培训的表现形式多样化

    B

    使培训过程生动化，极大地提高了学习效果

    C

    便于知识管理与共享

    D

    增强了学习的能动性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。
    A

    提升工作能力和创新能力

    B

    积累工作经验

    C

    强调工作场所是学习一个重要基地

    D

    积累知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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