旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。A、检测性B、示范性C、研究性D、提高性

题目

旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

  • A、检测性
  • B、示范性
  • C、研究性
  • D、提高性
相似考题

1.说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()此题为判断题(对，错)。

2.根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和【 】A．演示课B．练习课C．讲授课D．检查课

3.追问式教学评价要求在选择教学内容时,以()为基点。A、学生的学B、教师C、评课者D、活动

4.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（ ）、技能课和检查课。A．演示课B．巩固课C．实验课D．讲授课

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  • 第1题：

    ()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。

    A、备课

    B、说课

    C、上课

    D、评课


    答案：B

  • 第2题：

    评课的主要内容包括()。

    A、评教师的教学思想

    B、评教学内容

    C、评教学方式方法的运用

    D、评教学效果


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（ ）


    A.教学任务 B.教学内容
    C.教学规律 D.教学原则


    答案：A
    解析：
    根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

  • 第4题：

    （）是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习，是教师在独立备课基础上，向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据，由同行评议，达到互相，共同提高的一种教研活动。

    • A、备课
    • B、说课
    • C、上课
    • D、评课

    正确答案:B

  • 第5题：

    评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？


    正确答案:一是教学程序；二是教学方法和手段；三是教师的基本功；四是教学效果。

  • 第6题：

    听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。


    正确答案: 正确。
    在实际工作中，常通过听课、评课的方式对教师的课堂教学进行评价，这是较为典型的定性方法，也是较为简便，切实可行的方法，运用得好，可以促进听课与上课双方专业成长。

  • 第7题：

    评课的最终目的是（）。

    • A、促进教师教学能力的提高
    • B、改进教学过程
    • C、提高学生的学习
    • D、评出优秀的教师

    正确答案:A

  • 第8题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。

    • A、教学任务
    • B、教学内容
    • C、教学规律
    • D、教学原则

    正确答案:A

  • 第9题：

    旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。

    • A、提高性
    • B、研究性
    • C、示范性
    • D、检测性

    正确答案:C

  • 第10题：

    授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。

    • A、说课
    • B、评课
    • C、磨课
    • D、听课

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
    A

    讲授课

    B

    演示课

    C

    练习课

    D

    检查课


    正确答案： B
    解析： 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。

  • 第12题：

    问答题
    听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。

    正确答案： 正确。
    在实际工作中，常通过听课、评课的方式对教师的课堂教学进行评价，这是较为典型的定性方法，也是较为简便，切实可行的方法，运用得好，可以促进听课与上课双方专业成长。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    _____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

    A、观摩性评课

    B、提高性评课

    C、研究性评课

    D、检查性评课


    参考答案：D

  • 第14题：

    根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。

    A.演示课

    B.实验课

    C.新授课

    D.讲授课


    正确答案：C
    根据教学的任务来划分，可以把教学分为新授课、巩固课、技能课和检查课。根据题意，该题正确答案为：C。

  • 第15题：

    根据教学任务划分，课分为新授课、（ ）、（ ）和技能课。


    答案：巩固课,检查课,
    解析：

  • 第16题：

    对教学是否实现了预设的教学目标，以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是（）。

    • A、评教学目标
    • B、评教学效果
    • C、评教学设计
    • D、评教师素质

    正确答案:B

  • 第17题：

    追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）

    • A、演示课
    • B、练习课
    • C、讲授课
    • D、检查课

    正确答案:D

  • 第20题：

    每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。

    • A、示范性评课
    • B、提高性评课
    • C、研究性评课
    • D、检测性评课

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    评课的最终目的是（）。
    A

    促进教师教学能力的提高

    B

    改进教学过程

    C

    提高学生的学习

    D

    评出优秀的教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？

    正确答案： 一是教学程序；二是教学方法和手段；三是教师的基本功；四是教学效果。
    解析： 暂无解析

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