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  • 第1题:

    下列不属于课程建设内容的是( )。

    A.课程教学内容、体系的改革
    B.课程教学设施(包括实验设施)的建设
    C.课程教学方法、手段的研究与装备
    D.课程标准的重新拟定

    答案:D
    解析:
    课程建设就其内容而言,主要包括:①课程教学内容、体系的改革;②课程教学设施的建设;③课程教学方法、手段的研究与装备;④课程教学的组织与管理,即教学大纲、进度表等教学文件的制定;讲课、答疑、辅导、实验、课程设计等环节的组织实施等。而课程标准的重新拟定则不属于课程建设的内容。因此,答案选D。

  • 第2题:

    课程内容包括哪几个方面的内容?课程内容的具体表现形式有哪些?


    正确答案: 课程内容包括:
    (1)关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;
    (2)关于一般智力技能和操作技能的知识经验;
    (3)关于对待世界和他人的态度的知识经验。
    课程内容的具体表现形式有:课程计划、学科课程标准和教材。

  • 第3题:

    请你谈谈课程包括哪些方面的内容?


    正确答案:课程是由教课书、其他教材、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种动态的生物系统。简而言之,课程是教师、学生、教材、教学活动、环境等因素的整合。

  • 第4题:

    学校课程管理的主要内容包括哪些?


    正确答案: 课程管理是教育行政部门以及学校对课程编制、实施和评价的管理。它是各级教育行政部门与学校领导的重要管理活动和职责。
    从课程行政管理角度来说,课程管理的内容主要包括以下几个方面的工作:
    (1)关于课程计划:主要包括课程设置、课程结构与课时的规定等的管理。
    (2)关于课程的标准:主要包括对于国家课程标准、地方标准、学校评价标准、教科书拟定标准、教科书标准等的理解与探讨。
    (3)关于课程编制:主要包括对于学校教育目标的制定、年度教学计划的拟定、教学日数与课时的确定、课时表的制作等。课程编制是课程管理的核心部分。
    (4)关于课程实施:主要包括教材研究、教学目的的确定、教材教具检点、教案的编写、班级管理的指导等。
    (5)关于课程实施的条件:主要包括教材教具的整顿,设施设备的整顿、教科书和参考资料的选择等。
    (6)关于课程评价:主要包括学习指导、测验管理、课程的改进等。

  • 第5题:

    国防建设的基本内容包括哪些内容?


    正确答案:加强武装力量建设,抵御外敌入侵;注重发展国防尖端科学技术;加强战场建设和战略物资储备;实行全民国防教育。

  • 第6题:

    课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?


    正确答案: 课程内容包括:关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有:课程计划、学科课程标准和教材。

  • 第7题:

    课程建设就其内容而言,主要包括()。

    • A、师资队伍建设
    • B、教学内容建设
    • C、课程资源建设
    • D、教材建设
    • E、课程的设备、设施建设

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    课程建设就是教学内容建设。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    问答题
    心理辅导课程教材的内容结构应该包括哪些要素?

    正确答案: 心理辅导课程教材的内容结构应有这样五个基本要素:
    (1)认知经验要素。
    (2)意志品质要素。
    (3)情感经验要素。
    (4)社会经验要素。
    (5)生活经验要素。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    课程内容包括哪几个方面的内容?课程内容的具体表现形式有哪些?

    正确答案: 课程内容包括:
    (1)关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;
    (2)关于一般智力技能和操作技能的知识经验;
    (3)关于对待世界和他人的态度的知识经验。
    课程内容的具体表现形式有:课程计划、学科课程标准和教材。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?

    正确答案: 课程内容包括:关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有:课程计划、学科课程标准和教材。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请你谈谈课程包括哪些方面的内容?

    正确答案: 课程是由教课书、其他教材、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种动态的生物系统。简而言之,课程是教师、学生、教材、教学活动、环境等因素的整合。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    员工培训录入包括哪些必填内容()。

    • A、课程表头
    • B、课程内容行项目
    • C、培训成绩
    • D、讲师姓名

    正确答案:A,B,C

  • 第14题:

    综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设()管理及制度建设等。


    正确答案:人员

  • 第15题:

    作为质量经理,课程设计时应包括哪些内容?


    正确答案: 课程世纪大致应包括九个要素:
    (1)课程目标——根据环境需要而定;
    (2)课程内容——以实现课程目标为出发点选择并组合;
    (3)课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法;
    (4)课程策略——教学程序的选择、资源的利用;
    (5)课程评价;
    (6)教材;
    (7)组织;
    (8)时间;
    (9)空间。

  • 第16题:

    语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?


    正确答案: 语文素养的内容应该包括:
    (1)热爱祖国语文的思想感情;
    (2)正确地理解和运用祖国语文;
    (3)丰富的语言积累;
    (4)语感;
    (5)思维和适应实际需要的语文能力(识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力);
    (6)品行修养和审美情趣;
    (7)良好的个性和健全的人格。

  • 第17题:

    下列不属于课程建设内容的是()。

    • A、课程教学内容、体系的改革
    • B、课程教学设施(包括实验设施)的建设
    • C、课程教学方法、手段的研究与装备
    • D、课程标准的重新拟定

    正确答案:D

  • 第18题:

    新课程的教学观包括哪些内容?


    正确答案: (1)教学是课程创生与开发的过程。
    (2)教学不但是教师教学生学的过程,还是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    (3)教学重结论,更要重过程。
    (4)教学不但关注学科,更要关注人。

  • 第19题:

    简述课程建设的内容。


    正确答案: 教师梯队建设;内容、体系的改革;教学设施的建设;教学方法、手段的改进;组织与管理等。

  • 第20题:

    思想政治课程教学设计的内容包括哪些?


    正确答案: 教学设计的内容主要包括:
    ①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际,具有一定的弹性、灵活性。
    ②教学内容的设计。依据课标确定教学内容;根据实际确定教学任务;分析教材确定重点难点;依据内容确立课时安排。
    ③学习者特征分析。
    ④教学环境的选择。
    ⑤教学资源的设计。
    ⑥教法和学法选择。
    ⑦教学情境的创设。
    ⑧教学活动的组织。
    ⑨教学效果和评价。

  • 第21题:

    问答题
    语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?

    正确答案: 语文素养的内容应该包括:
    (1)热爱祖国语文的思想感情;
    (2)正确地理解和运用祖国语文;
    (3)丰富的语言积累;
    (4)语感;
    (5)思维和适应实际需要的语文能力(识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力);
    (6)品行修养和审美情趣;
    (7)良好的个性和健全的人格。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    思想政治课程教学设计的内容包括哪些?

    正确答案: 教学设计的内容主要包括:
    ①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际,具有一定的弹性、灵活性。
    ②教学内容的设计。依据课标确定教学内容;根据实际确定教学任务;分析教材确定重点难点;依据内容确立课时安排。
    ③学习者特征分析。
    ④教学环境的选择。
    ⑤教学资源的设计。
    ⑥教法和学法选择。
    ⑦教学情境的创设。
    ⑧教学活动的组织。
    ⑨教学效果和评价。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    课程内容的选择大致包括哪些环节?

    正确答案: ⑴确定课程价值观,其核心是回答“什么是受过教育的人”;
    ⑵确定课程目标,这是课程价值观的具体化;
    ⑶确定课程选择三种基本取向之关系;
    ⑷确定课程内容,即选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。
    解析: 暂无解析