教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 A、道德理论B、道德评价C、道德规范D、道德情感

题目

教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 

  • A、道德理论
  • B、道德评价
  • C、道德规范
  • D、道德情感
相似考题

1.人的良好的道德面貌是由道德认识、()、道德意志和道德行为构成的。A、道德规范B、道德责任C、道德原则D、道德情感

2.教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识 B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验 D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

3.教师道德品质的构成包括A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德评价 D. 道德意志

4.保险从业人员职业道德的职能和作用的发挥，主要依靠（ ）来实现。A.道德意识B.道德观念C.道德情感D.道德评价

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  • 第1题：

    教师道德品质的构成要素是

    A. 道德认识. 道德情感. 道德动机
    B. 道德认识. 道德情感. 道德行为；
    C. 道德认识. 道德情感. 道德意志
    D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）


    A.道德认知

    B.道德评价

    C.道德情感

    D.道德行为

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）

    • A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
    • B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
    • C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
    • D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

    正确答案:D

  • 第4题：

    师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。 

    • A、教师道德认识的正确性
    • B、教师道德情感的丰富性
    • C、教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
    • D、教师道德意志的坚定性

    正确答案:C

  • 第5题：

    道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。

    • A、强制功能
    • B、激励功能
    • C、教育功能
    • D、调节功能

    正确答案:C

  • 第6题：

    对道德规范及其意义的认识是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德行为
    • D、道德意志

    正确答案:A

  • 第7题：

    小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。

    • A、教师要求
    • B、道德认识
    • C、班级纪律
    • D、道德情感

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师道德品质的构成要素是（）。

    • A、道德认识、道德情感、道德动机
    • B、道德认识、道德情感、道德行为
    • C、道德认识、道德情感、道德意志
    • D、道德认识、道德情感、道德信念

    正确答案:C

  • 第9题：

    保险从业人员职业道德的职能和作用的发挥，主要依靠（）来实现。

    • A、道德意识
    • B、道德观念
    • C、道德情感
    • D、道德评价

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    教师道德品质的构成包括（）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德评价

    D

    道德意志


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。
    A

     护理道德认识

    B

     护理道德规范

    C

     护理道德情感

    D

     护理道德品质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德的构成要素有（　　）。
    A

    道德戒律、道德格言、道德要求

    B

    道德观念、道德规范、道德实践

    C

    道德教育、道德修养、道德评价

    D

    道德观念、道德情感、道德理论

    E

    道德意识、道德活动、道德规范


    正确答案： E
    解析：
    道德是由道德意识、道德活动和道德规范构成的有机整体。其中道德意识指道德观念、道德情感、道德理论观点等；道德活动指道德教育、道德修养、道德评价等；道德规范即行为准则，指道德格言、道德戒律、道德要求等。

  • 第13题：

    教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是

    A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
    B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；
    C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
    D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。

    A 护理道德认识

    B 护理道德规范

    C 护理道德情感

    D 护理道德品质


    D
    略

  • 第15题：

    教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）

    • A、教师道德意识；
    • B、教师道德关系；
    • C、教师道德规范；
    • D、教师道德活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    属于道德意识现象的是（）。

    • A、道德观念
    • B、道德情感
    • C、道德理论观点
    • D、道德教育
    • E、道德评价

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）

    • A、教师道德意识
    • B、教师道德关系
    • C、教师道德规范
    • D、教师道德活动

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）

    • A、道德认知
    • B、道德评价
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德认识和道德情感

    正确答案:D

  • 第20题：

    教师道德品质的构成包括（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德评价
    • D、道德意志

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    单选题
    教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）
    A

    教师道德意识；

    B

    教师道德关系；

    C

    教师道德规范；

    D

    教师道德活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    保险从业人员职业道德的职能和作用的发挥，主要依靠（）来实现。
    A

    道德意识

    B

    道德观念

    C

    道德情感

    D

    道德评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。
    A

    道德认知

    B

    道德评价

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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