社会生产力和科技发展水平影响学制的建立。

题目

社会生产力和科技发展水平影响学制的建立。

相似考题

1.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。A、教育目的B、教育的发展规模和速度C、教学内容D、教学方法、教学设备E、教学组织形式

2.下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况 B.社会政治经济制度 C.本国学制的历史发展和国外学制的影响 D.人口发展状况

3.社会生产力的发展水平直接影响法的发展水平。 （　　）

4.社会生产力发展的水平直接影响法的发展水平。 （ ）

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  • 第1题：

    学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受（　　）制约

    A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况
    B.人口状况
    C.青少年儿童的年龄特征
    D.社会制度

    答案：D
    解析：
    在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。比如封建社会里学校教育具有等级性，由此产生不同等级的学校。资本主义社会里则突出表现为“双轨制”。掌握政权的统治阶级必然要掌握教育权，用学制来保障和实现统治阶级的利益。

  • 第2题：

    在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（ ）。

    A.政治经济制度的影响
    B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响
    C.青少年身心发展规律的影响
    D.本国学制的历史和国外学制的影响

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。


    正确答案:教育的发展规模和速度；教学内容；教学方法；教学设备

  • 第4题：

    学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些？


    正确答案: ①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定。②生产力和科技的发展水平影响着教育事业发展的规模和速度。③生产力和科技的发展水平影响着教学内容的选择和专业设置。④生产力和科技的发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织式的改革。

  • 第6题：

    影响学制制定的因素有（）

    • A、社会生产力发展水平
    • B、科学技术水平
    • C、社会政治经济制度的性质
    • D、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征
    • E、民族文化和教育传统

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    本国学制传统影响该国学制的建立。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    制约教育制度建立的基本因素有（）
    A

    社会生产力和科技发展水平

    B

    国家的教育目标

    C

    社会政治、经济制度

    D

    各国历史条件和文化传统

    E

    学生的身心发展规律


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些？

    正确答案： ①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定。②生产力和科技的发展水平影响着教育事业发展的规模和速度。③生产力和科技的发展水平影响着教学内容的选择和专业设置。④生产力和科技的发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织式的改革。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学校教育制度建立的依据是（）
    A

    社会生产力发展水平

    B

    社会政治经济制度

    C

    学生身心发展规律

    D

    原有学制的影响

    E

    世界学制改革的影响


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
    A

    教育目的

    B

    教育的发展规模和速度

    C

    教学内容

    D

    教学方法、教学设备

    E

    教学组织形式


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响学制制定的因素有（）
    A

    社会生产力发展水平

    B

    科学技术水平

    C

    社会政治经济制度的性质

    D

    青少年儿童身心发展的规律和年龄特征

    E

    民族文化和教育传统


    正确答案： C,A
    解析： 影响学制制定的因素有：社会生产力发展水平、科学技术发展水平、社会政治经济制度的性质、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民俗文化和教育传统

  • 第13题：

    学制中开始开设各种职业学校，这表明学制受（　　）制约

    A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况
    B.人口状况
    C.青少年儿童的年龄特征
    D.社会制度

    答案：A
    解析：
    社会生产力发展的水平和科技发展的状况制约着学校教育对象的范围、不同类型学校出现的时间。比如学校就是社会剩余产品出现后的产物。到了近代，随着机器生产的广泛采用，才可能出现各种职业学校、工艺学校和农业学校等。

  • 第14题：

    社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。

    • A、教育目的
    • B、教育的发展规模和速度
    • C、教学内容
    • D、教学方法、教学设备
    • E、教学组织形式

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    制约教育制度建立的基本因素有（）

    • A、社会生产力和科技发展水平
    • B、国家的教育目标
    • C、社会政治、经济制度
    • D、各国历史条件和文化传统
    • E、学生的身心发展规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    学校教育制度建立的依据是（）

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治经济制度
    • C、学生身心发展规律
    • D、原有学制的影响
    • E、世界学制改革的影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    受教育者的年龄特征和发展水平影响学制的建立。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）

    • A、政治经济制度的影响
    • B、青少年身心发展规律影响
    • C、生产力发展水平与科技发展状况的影响
    • D、本国学制的历史和国外学制的影响

    正确答案:B

  • 第19题：

    学制建立的基本依据有（）。

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治制度
    • C、本国学制传统
    • D、受教育者年龄特征
    • E、受教育者的发展水平

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    判断题
    学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）
    A

    政治经济制度的影响

    B

    青少年身心发展规律影响

    C

    生产力发展水平与科技发展状况的影响

    D

    本国学制的历史和国外学制的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。

    正确答案： 教育的发展规模和速度,教学内容,教学方法,教学设备
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。
    A

    教育目的

    B

    教育的发展规模和速度

    C

    教学内容

    D

    教学方法、教学设备

    E

    教学组织形式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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