遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节，为了提高品德的发展水平和稳定性，应特别注意提高个体在遵从社会规范之后的内在奖励和（）A、自我反馈B、外在压力C、情感体验D、外在奖励

题目

遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节，为了提高品德的发展水平和稳定性，应特别注意提高个体在遵从社会规范之后的内在奖励和（）

  • A、自我反馈
  • B、外在压力
  • C、情感体验
  • D、外在奖励
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1.（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 青年中期

2.既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段

3.通过对认同及其特点的分析，下列说法正确的是（　　） A.认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段 B.认同是规范内化的一种较低的接受水平 C.认同是确立自觉遵从态度的开端 D.认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段

4.到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节，为了提高品德的发展水平和”相关问题

  • 第1题：

    简述品德形成的基本阶段。


    答案：
    解析：
    【知识点】品德形成的基本阶段
    一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
    (1)依从。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
    (2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。使自己的态度和行为与他人相接近。
    (3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体.构成一个完整的价值体系。

  • 第2题：

    态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。

    A.遵从
    B.接受
    C.认同
    D.内化

    答案：C
    解析：
    一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同就属于形成过程中的第二阶段。因此，答案为C。

  • 第3题：

    怎样把握好品德形成的几个环节？
    使学生形成良好的品德，应探讨学生品德形成的心理过程，以便根据学生品德形成规律，采取合理的方法引导学生形成良好的品德。教师应气氛好以下几个环节：
    （1）学生的态度定势与心理准备。
    （2）道德信念的形成。
    （3）道德感和“良心”的培育。
    （4）抗诱惑和道德意志力的培养。
    （5）道德行为技能与习惯的养成。
    略

  • 第4题：

    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.

    • A、品德情感
    • B、品德行为
    • C、品德认识
    • D、品德意志

    正确答案:B

  • 第5题：

    衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。

    • A、品德认识
    • B、品德情感
    • C、品德意志
    • D、品德行为

    正确答案:D

  • 第6题：

    从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德（）

    • A、形成阶段；
    • B、转化阶段；
    • C、习得阶段；
    • D、修正阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    品德形成过程经历的的第二阶段是（）。

    • A、遵从
    • B、接受
    • C、认同
    • D、内化

    正确答案:C

  • 第9题：

    皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（）

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、合作道德阶段
    • D、公正道德阶段
    • E、良心形成阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    青年中期阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    怎样把握好品德形成的几个环节？

    正确答案： 使学生形成良好的品德，应探讨学生品德形成的心理过程，以便根据学生品德形成规律，采取合理的方法引导学生形成良好的品德。教师应气氛好以下几个环节：
    （1）学生的态度定势与心理准备。
    （2）道德信念的形成。
    （3）道德感和“良心”的培育。
    （4）抗诱惑和道德意志力的培养。
    （5）道德行为技能与习惯的养成。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。
    A

    品德认识

    B

    品德情感

    C

    品德意志

    D

    品德行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（ ）。

    A.形成阶段
    B.转化阶段
    C.习得阶段
    D.修正阶段

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德（ ）

    A. 形成阶段
    B. 转化阶段
    C. 习得阶段
    D. 修正阶段

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和（）。


    正确答案:内化

  • 第16题：

    态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）

    • A、遵从
    • B、认同
    • C、转变
    • D、内化

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）

    • A、醒悟；
    • B、遵从；
    • C、转变；
    • D、巩固

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）

    • A、形成阶段
    • B、转化阶段
    • C、习得阶段
    • D、修正阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、青年中期阶段

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

    正确答案：
    正确;内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德便形成了。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    德育过程中知情意行的协调统一，既是思想品德形成的标准，又是促进思想品德形成和发展的手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.
    A

    品德情感

    B

    品德行为

    C

    品德认识

    D

    品德意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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