大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。

题目

大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。

相似考题

1.中学生观察力发展的特点有（ ）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

2.中学生观察力发展的特点是（ ）。A．目的更明确B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

3.智力活动的门户是()。A、智慧B、经验C、主动性D、观察力

4.中学生观察力发展的特点有（ ）A．目的更明确，B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    简述大学生观察力发展的特点。


    答案：
    解析：
    （1）一般知觉能力达到成熟水平：
    （2）观察具有明确的目的性；
    （3）观察具有敏感性和系统性；
    （4）观察具有相对的深刻性和稳定性。

  • 第2题：

    成年初期个体在观察力方面具有（　　）

    A.主动性
    B.被动性
    C.多维性
    D.持久性

    答案：A,C,D
    解析：
    在观察力方面，成年初期个体具有主动性、多维性及持久性的特点，既能把握对象或现象的全貌，又能深入细致地观察对象或现象的某一方面，而且在实际观察中，观察的目的性、自觉性、持久性进一步增强，精确性和概括性也明显提高。

  • 第3题：

    行为科学认为，人的个体行为具有的五大特点不包括：（）。

    • A、主动性、目的性
    • B、持久性、可塑性
    • C、动机性
    • D、安全性
    • E、风险性

    正确答案:D,E

  • 第4题：

    大学生注意力发展具有哪些特点（）。

    • A、注意的范围扩大
    • B、注意的稳定性增强
    • C、注意的转移更加具有主动性
    • D、注意的分配趋于成熟

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    中学生观察力发展的特点（）

    • A、目的更明确
    • B、持久性明显发展
    • C、精确性提高
    • D、方法更科学E概括性更强

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    “谁有病，谁吃药。”这一通俗说法生动反映了价值所具有的（）。

    • A、个体性
    • B、多维性
    • C、时效性
    • D、持久性

    正确答案:A

  • 第7题：

    在领导者的权利构成中，专家权在性质上属于：（）

    • A、正式权利，具有持久性的影响和作用
    • B、非正式权利，具有持久性的影响和作用
    • C、正式权利，不具有持久性的影响和作用
    • D、非正式权利，不具有持久性的影响和作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列不属于抑郁质学生的特点的是（）。

    • A、观察力敏锐
    • B、胆小怕事
    • C、缺乏主动性
    • D、活泼好动

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    行为科学认为，人的个体行为具有的特点是（）。
    A

    主动性

    B

    目的性

    C

    持久性

    D

    可塑性

    E

    动机性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “谁有病，谁吃药。”这一通俗说法生动反映了价值所具有的（）。
    A

    个体性

    B

    多维性

    C

    时效性

    D

    持久性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    中学生观察力发展的特点（）
    A

    目的更明确

    B

    持久性明显发展

    C

    精确性提高

    D

    方法更科学E概括性更强


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    行为科学认为，人的个体行为具有的五大特点不包括：（）。
    A

    主动性、目的性

    B

    持久性、可塑性

    C

    动机性

    D

    安全性

    E

    风险性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古代医患关系的主要特点是

    A.医患关系直接性、持久性、稳定性
    B.医患关系直接性、持久性、主动性
    C.医患关系直接性、稳定性、整体性
    D.医患关系间接性、持久性、主动性
    E.医患关系直接性、亲密性、主动性

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    从动机的产生及其实现的过程来看，动机的特点具有（）

    A原发性、潜伏性、实践性

    B主动性、因果性、目的性

    C外显性、合理性、持久性

    D对象性、周期性、条件性


    A
    略

  • 第15题：

    行为科学认为，人的个体行为具有的特点是（）。

    • A、主动性
    • B、目的性
    • C、持久性
    • D、可塑性
    • E、动机性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    古代医患关系的主要特点是（）

    • A、医患关系直接性、亲密性、主动性
    • B、医患关系间接性、持久性、主动性
    • C、医患关系直接性、稳定性、主动性
    • D、医患关系直接性、持久性、主动性

    正确答案:C

  • 第17题：

    大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面（）

    • A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性
    • B、大学生具有全面性
    • C、大学生安全教育具有反复性
    • D、大学生安全教育具有创新性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    大学生的观察力具有主动性、持久性和多维性的特点。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    中学生观察力发展的特点是（）。

    • A、目的更明确
    • B、持久性明显发展
    • C、精确性提高
    • D、概括性更强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于抑郁质学生的特点的是（）。
    A

    观察力敏锐

    B

    胆小怕事

    C

    缺乏主动性

    D

    活泼好动


    正确答案： D
    解析： 抑郁质学生情绪敏感、情感丰富、稳定细心、观察力敏锐，但有胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑的倾向，且学习动作反应迟钝。灵活性差、学习信心不足、缺乏主动性、不太注意寻求老师和同学的帮助和指导，经常出现"站课""混课"等不良现象。

  • 第21题：

    单选题
    古代医患关系的主要特点是（）
    A

    医患关系直接性、亲密性、主动性

    B

    医患关系间接性、持久性、主动性

    C

    医患关系直接性、持久性、稳定性

    D

    医患关系直接性、持久性、主动性

    E

    医患关系直接性、稳定性、整体性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从动机的产生及其实现的过程来看，动机的特点具有（）
    A

    原发性、潜伏性、实践性

    B

    主动性、因果性、目的性

    C

    外显性、合理性、持久性

    D

    对象性、周期性、条件性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    大学生注意力发展具有哪些特点（）。
    A

    注意的范围扩大

    B

    注意的稳定性增强

    C

    注意的转移更加具有主动性

    D

    注意的分配趋于成熟


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    古代医患关系的主要特点是（）
    A

    医患关系直接性、亲密性、主动性

    B

    医患关系间接性、持久性、主动性

    C

    医患关系直接性、稳定性、主动性

    D

    医患关系直接性、持久性、主动性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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