树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征

题目

树立教师威信的途径有（）。

  • A、教师的社会地位
  • B、学生和家长对教师的认可
  • C、教育行政部门的管理导向和价值取向
  • D、教师自身人格特征
相似考题

1.提升教师威信的决定性因素是（ ）。A.社会对教师的态度B.家长对教师的态度C.学生对教师的评价D.教师自身素养

2.教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理

3.影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()此题为判断题(对，错)。

4.教师威信形成的决定因素是()。A.教师的社会地位B.教师本身的素质C.学校领导对教师的态度D.家长对教师的态度

更多“树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征”相关问题

  • 第1题：

    影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是( )对教师的态度。
    A.家长 B.学生
    C.领导 D.社会


    答案：D
    解析：
    【考查要点】本题主要考查考生对教师威信的了解。
    【名师详解】影响教师威信形成的因素包括客观因素和主观因素，其中，影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，而最主要的是社会对教师的态度。因此本题选D。

  • 第4题：

    从根本上说，教师的威信来自于（　　）。


    A.教师高尚的教育人格

    B.社会尊师重教的传统

    C.教师的社会地位优势

    D.学生对教师的畏惧心理

    答案：A
    解析：
    教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是师生之间积极肯定关系的表现。教师本身的因素是教师威信形成的决定性因素。教师的威信来自于教师高尚的教育人格。

  • 第5题：

    从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。



    A、教师高尚的教育人格
    B、教师的社会地位优势
    C、社会尊师重教的传统
    D、学生对教师的畏惧心理

    答案：A
    解析：
    教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故本题选A。

  • 第6题：

    影响教师威信的外部因素不包括（）

    • A、教师的社会地位
    • B、教育行政部门和学校领导对教师的态度
    • C、教师崇高的思想品质
    • D、教师的职称和称号

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师管理主要包括（）

    • A、教育行政部门和学校对教师的管理
    • B、学校和校长对教师的管理
    • C、学校领导和教育行政部门对教师的管理
    • D、校长和学校领导对教师的管理

    正确答案:A

  • 第8题：

    对教师威信的形成起决定作用的是（）。

    • A、社会对教师的态度
    • B、家长对教师的态度
    • C、学生对教师的态度
    • D、教师本身的条件

    正确答案:D

  • 第9题：

    罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

    • A、教师的人格特点
    • B、教师的教学水平
    • C、教师对学生的期望
    • D、教师的威信

    正确答案:C

  • 第10题：

    高等教育中最基本的活动要素是（）。

    • A、教师和家长
    • B、校长和教师
    • C、校长和学生
    • D、教师和学生

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    教师个人的价值实现是指（）。
    A

    教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可

    B

    教师个体的实现和事业得到满足

    C

    教师个体的工作态度被人们认可

    D

    教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    影响教师威信的外部因素不包括（）
    A

    教师的社会地位

    B

    教育行政部门和学校领导对教师的态度

    C

    教师崇高的思想品质

    D

    教师的职称和称号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。（　）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    下列关于教师威信的观点错误的是（ ）
    A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信
    B.教师的威信分为权力威信和信服威信
    C.教师威信实质上是一种良好的师生关系
    D.教师应该树立权力威信


    答案：D
    解析：
    教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。

  • 第15题：

    从根本上说，教师的教育威信来自于（ )。
    A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统
    C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理


    答案：A
    解析：
    教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。故选A。

  • 第16题：

    教师的（　　）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

    A、权威
    B、威信
    C、角色
    D、社会地位

    答案：B
    解析：
    题干为教师的威信的含义。

  • 第17题：

    教师威信形成的客观条件不包括（）

    • A、高尚的思想
    • B、学生家长、学生对教师的认可和态度
    • C、教育行政部门的管理导向
    • D、教师的社会地位

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师威信形成的决定性因素是（）。

    • A、教师的社会地位
    • B、家长对教师的态度
    • C、学校领导对教师的态度
    • D、教师本身的素质

    正确答案:D

  • 第19题：

    树立教师威信的途径有（）。

    • A、教师的社会地位
    • B、学生和家长对教师的认可
    • C、教育行政部门的管理导向和价值取向
    • D、教师自身人格特征

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教师个人的价值实现是指（）

    • A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
    • B、教师个体的实现和事业得到满足
    • C、教师个体的工作态度被人们认可
    • D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可

    正确答案:A

  • 第21题：

    从根本上说，教师的威信来自于（）。

    • A、教师高尚的教育人格
    • B、社会尊师重教的传统
    • C、教师的社会地位优势
    • D、学生对教师的畏惧心理

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    对教师威信的形成起决定作用的是（）。
    A

    社会对教师的态度

    B

    家长对教师的态度

    C

    学生对教师的态度

    D

    教师本身的条件


    正确答案： A
    解析： 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。

  • 第23题：

    单选题
    从根本上说，教师的教育威信来自于(　　)。
    A

    教师高尚的教育人格

    B

    社会尊师重教的传统

    C

    教师的社会地位优势

    D

    学生对教师的畏惧心理


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    真正教师威信的建立需要依靠（）。
    A

    教师对学生十分严厉，让学生害怕自己

    B

    教师放纵学生，博取学生的喜欢

    C

    教师自身的素质和教育教学水平的提高

    D

    教师职业所要求的特殊性格


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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