韩礼德是（）的代表人物，他建立了系统—功能语法理论。A、结构主义语言学B、功能主义语言学C、历史比较语言学

题目

韩礼德是（）的代表人物，他建立了系统—功能语法理论。

  • A、结构主义语言学
  • B、功能主义语言学
  • C、历史比较语言学
相似考题

1.：一百多年来，现代语言科学经历了三个重要时期，历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。对这段话最准确的复述是（ ）A．现代语言学发展了一百多年B．现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期C．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学D．历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展

2.历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么？

3.功能法的语言理论基础为（）。A、结构主义语言学B、历史比较语言学C、社会语言学和功能语言学D、语音学

4.产生于18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为()。A结构主义语言学B历史比较语言学C社会语言学D功能语言学

参考答案和解析
正确答案:B
更多“韩礼德是（）的代表人物，他建立了系统—功能语法理论。A、结构主义语言学B、功能主义语言学C、历史比较语言学”相关问题

  • 第1题：

    认知法产生于（），其语言学理论基础是（）。

    • A、英国；结构主义语言学
    • B、美国；转换生成语法
    • C、法国；社会语言学
    • D、加拿大；系统功能语法

    正确答案:B

  • 第2题：

    （）是结构主义语言学的一个分支。

    • A、历史比较语言学
    • B、哥本哈根学派
    • C、转换生成语言学
    • D、社会语言学

    正确答案:B

  • 第3题：

    研究语言亲属关系的语言学是（）

    • A、结构主义语言学
    • B、小学
    • C、历史比较语言学
    • D、转换生成语言学

    正确答案:C

  • 第4题：

    使语言学成为一门独立的科学的是（）

    • A、结构主义语言学
    • B、描写语言学
    • C、转换生成语言学
    • D、历史比较语言学

    正确答案:D

  • 第5题：

    索绪尔创立的语言学可以称为（）

    • A、传统语言学
    • B、历史比较语言学
    • C、结构主义语言学
    • D、社会语言学

    正确答案:C

  • 第6题：

    20世纪以前的语言学被称为（）

    • A、结构主义语言学
    • B、描写语言学
    • C、历史比较语言学
    • D、传统语言学

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    （）的兴起，使语言学成为一门独立的学科。
    A

    结构主义语言学

    B

    转换生成语法

    C

    历史比较语言学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。
    A

    韩礼德

    B

    索绪尔

    C

    乔姆斯基

    D

    布龙菲尔德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认知法产生于（），其语言学理论基础是（）。
    A

    英国；结构主义语言学

    B

    美国；转换生成语法

    C

    法国；社会语言学

    D

    加拿大；系统功能语法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    迄今为止，语言学经历的三个阶段是（）。
    A

    传统语言学

    B

    历史比较语言学

    C

    结构主义语言学

    D

    现代语言学

    E

    转换生成语法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    听说法的语言学基础是：（　　）。
    A

    历史比较语言学

    B

    结构主义语言学理论

    C

    认知语言学理论

    D

    功能主义语言学理论


    正确答案： C,D
    解析：
    听说法的语言学理论基础是主张对话的语言（口语）进行仔细的描写分析、不同语言间进行结构对比的美国结构主义语言学。因而该法强调第二语言教学要从口语开始、从教说话开始，通过掌握语言结构学会目的语。

  • 第12题：

    多选题
    第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是（　　）。
    A

    结构主义语言学

    B

    社会语言学

    C

    转换生成语言学

    D

    系统功能语法


    正确答案： A,D
    解析：
    认知法的语言学理论基础是乔姆斯基的转换生成语法理论。认为语言是一种受规则支配的体系而不是习惯体系，因此学习第二语言首先要理解句子规则，在此基础上进行有意义的学习，重在创造性地活用。

  • 第13题：

    （）的兴起，使语言学成为一门独立的学科。

    • A、结构主义语言学
    • B、转换生成语法
    • C、历史比较语言学

    正确答案:C

  • 第14题：

    产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为（）

    • A、结构主义语言学
    • B、历史比较语言学
    • C、社会语言学
    • D、功能语言学

    正确答案:B

  • 第15题：

    语言的谱系分类采用的语言学方法是（）

    • A、结构主义语言学
    • B、转换生成语言学
    • C、历史比较语言学
    • D、传统语言学

    正确答案:C

  • 第16题：

    欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。

    • A、韩礼德
    • B、索绪尔
    • C、乔姆斯基
    • D、布龙菲尔德

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）语法学派的出现，称为“乔姆斯基革命”，开拓了语言研究的新领域。

    • A、功能主义语言学
    • B、转换生成语法
    • C、结构主义语言学
    • D、历史比较语言学

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    韩礼德是（）的代表人物，他建立了系统—功能语法理论。
    A

    结构主义语言学

    B

    功能主义语言学

    C

    历史比较语言学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    （）语法学派的出现，称为“乔姆斯基革命”，开拓了语言研究的新领域。
    A

    功能主义语言学

    B

    转换生成语法

    C

    结构主义语言学

    D

    历史比较语言学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为（）
    A

    结构主义语言学

    B

    历史比较语言学

    C

    社会语言学

    D

    功能语言学


    正确答案： C
    解析： 结构主义语言学、社会语言学、功能语言学都是19世纪末或20世纪产生的。

  • 第21题：

    问答题
    历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么？

    正确答案： 历史比较语言学让位于结构主义语言学的一个历史教训是：历史比较语言学家的唯我独尊和封闭的态度。认为只有研究语言历史的语言学才是科学，其他的研究都不是科学。
    第二个教训是：研究的局限性。它只注意古语言，并不研究现有的活语言。因此，它在经历了光辉的百年之后，逐渐被新的研究兴趣所替代。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    功能法的语言理论基础为（）。
    A

    结构主义语言学

    B

    历史比较语言学

    C

    社会语言学和功能语言学

    D

    语音学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    研究语言亲属关系的语言学是（）
    A

    结构主义语言学

    B

    小学

    C

    历史比较语言学

    D

    转换生成语言学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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