更多“人格的形成和发展主要取决于个体经历的()。A、家庭结构B、人际关系C、社会化进程D、学校教育”相关问题
  • 第1题:

    社会化对于整个社会的良性运行和发展具有重要意义,它关系到()。

    A、个体人格的健全和完善

    B、社会文化的传承和延续

    C、社会结构的维系和发展

    D、社会制度的变迁


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    人格的发展是个体社会化的结果。()


    答案:对
    解析:

  • 第3题:

    简述学校教育对学龄儿童人格形成和发展的作用。


    答案:
    解析:
    (1)学生通过课堂教育接收系统的科学知识,同时也形成科学的世界观,通过学习可以形成和发展学生的坚持性、主动性等人格特征;

    (2)校风和班风也是影响学生人格形成和发展的重要因素,良好的班风能促使学生养成积极性、独立性和遵守纪律等优良品质;

    (3)各种教育教学活动也可以塑造学生的人格特征;

    (4)教师本身又是学生学习的榜样,教师的言行对学生的人格会产生潜移默化的作用。

  • 第4题:

    影响性格的形成的后天因素有()

    A人的遗传因素

    B家庭

    C学校教育

    D个人的生活经历和自我调节


    B,C,D

  • 第5题:

    影响个体性格形成和发展的因素有()

    • A、生物遗传因素
    • B、社会文化
    • C、家庭环境
    • D、早期童年经验
    • E、学校教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    影响个体社会化的因素很多,其中最重要的成分是()。

    • A、遗传
    • B、家庭环境
    • C、学校教育
    • D、社会环境

    正确答案:C

  • 第7题:

    社会化的功能主要包括()。

    • A、发现和改变社会规律
    • B、形成和发展独特人格
    • C、维持和发展社会结构
    • D、传递和延续社会文化

    正确答案:B,C,D

  • 第8题:

    影响人格发展的社会因素包括()。

    • A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体
    • B、家庭教养模式、学校教育、社会环境
    • C、父母性格、学校教育、同辈群体
    • D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    人格的形成和发展主要取决于个体经历的:()
    A

    家庭结构

    B

    人际关系

    C

    社会化进程

    D

    学校教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    人格是个体在()的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式
    A

    家庭培养

    B

    遗传

    C

    学校教育

    D

    社会文化影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    人生教育的起点,个体社会化的关键是()
    A

    学校教育

    B

    社会教育

    C

    胎教

    D

    家庭教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()
    A

    恋爱关系

    B

    人生态度

    C

    学校教育

    D

    人际关系


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    影响人格发展的社会因素()。
    A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体
    B.家庭教养方式、学校教育、社会环境
    C.父母性格、学校教育、同辈群体
    D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体


    答案:A
    解析:
    人格的发展是个体社会化的结果。不管是什么社会,影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。

  • 第14题:

    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。

    A.恋爱关系
    B.人生态度
    C.学校教育
    D.人际关系

    答案:C,D
    解析:

  • 第15题:

    儿童社会性发展主要集中在()

    A依恋关系的形成

    B性别社会化

    C道德判断的发展

    D人际关系的形成

    E社会地位稳定


    A,B,C

  • 第16题:

    个人道德发展的形成归根到底取决于()。

    • A、学校教育
    • B、家庭影响
    • C、心理习惯
    • D、道德实践

    正确答案:D

  • 第17题:

    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()

    • A、恋爱关系
    • B、人生态度
    • C、学校教育
    • D、人际关系

    正确答案:C,D

  • 第18题:

    人生教育的起点,个体社会化的关键是()

    • A、学校教育
    • B、社会教育
    • C、胎教
    • D、家庭教育

    正确答案:D

  • 第19题:

    人格是个体在()的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式

    • A、家庭培养
    • B、遗传
    • C、学校教育
    • D、社会文化影响

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    社会化的功能主要包括()。
    A

    发现和改变社会规律

    B

    形成和发展独特人格

    C

    维持和发展社会结构

    D

    传递和延续社会文化


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    影响个体性格形成和发展的因素有()
    A

    生物遗传因素

    B

    社会文化

    C

    家庭环境

    D

    早期童年经验

    E

    学校教育


    正确答案: B,D
    解析: 个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。 (1)生物遗传因素。现有研究认为,遗传是性格不可缺少的影响因素,但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异,性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中,同卵双生子的相关要高于异卵双生子,但同卵双生子在不同特质上的相关不同,而且相关并不是接近于1,一般为中等相关。 (2)社会文化。社会文化对性格具有塑造功能,这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人,而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。 (3)家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配,孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱,让孩子随心所欲,有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。 (4)早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展,幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。 (5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下,表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱,在教师的关爱下’他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响,对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

  • 第22题:

    判断题
    人格的发展是个体社会化的结果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于人格的说法不正确的是(  )。
    A

    在社会化的过程中形成

    B

    具有一定的倾向性

    C

    是个体总的精神面貌

    D

    由个性特征和人格倾向性组成

    E

    在个体的发展中不断提高


    正确答案: E
    解析: 暂无解析