（）是少年期产生行为和心理障碍的原因。A、学前期不良教养的影响B、教师的错误对待C、家长的错误对待D、学习和生活的双重压力

题目

（）是少年期产生行为和心理障碍的原因。

  • A、学前期不良教养的影响
  • B、教师的错误对待
  • C、家长的错误对待
  • D、学习和生活的双重压力
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1.儿童心理障碍产生的原因,与儿童的出生经历和()有关。

2.不属于少年期学生常见心理障碍的是()A.学习障碍B.活动障碍C.行为障碍D.人际交往障碍

3.少年期学生心理咨询主要包括心理障碍、逆反心理和精神病。()此题为判断题(对，错)。

4.何种观点属于行为学模型A.心理障碍的产生归因于躯体或生物学因素，是遗传、脑损伤、生化及物质代谢失调产生的B.潜意识冲突和童年经历是产生心理障碍的主要根源C.一切心理障碍都是通过后天的模仿和学习获得的，也可以通过某种训练以去除D.心理障碍的产生不仅仅由于病人本身，还应来源于社会环境以及社会支持系统E.人类都有一种自我实现的需要，即最大限度地实现自身的各种潜能的趋向

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  • 第1题：

    行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是（ ）。


    正确答案：C

  • 第2题：

    （ ）是少年期产生行为和心理障碍的原因。

    A．学前期不良教养的影响

    B．教师的错误对待

    C．家长的一好百好的观念

    D．学习和生活的双重压力


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。


    答案：
    解析：
    (1) 社会生活环境中的问题。
    社会生活环境中的问题冇着多种表现，其中主要表现为：
    ① 社会规范失控。
    ② 文化的商品化。
    ③ 城市化的影响。
    ④ 价值观多元化。
    ⑤ 人口流动问题。
    (2) 学校教育失误问题。
    学校教育的失误集中表现为四点：
    ① 学校教育与生活脱节。
    ② 学校教育指导思想的偏差。
    ③ 个別教师素质差。
    ④ 心理健康教育和法制教育薄弱。
    (3) 家庭生活环境中的问题。
    家庭生活环境中的问题多种多样，主要表现为两方而：
    ① 家庭生活中的“四过现象”(即家长对了女的过高期望、过多照顾、过分爱护、过度保护)十分普遍。
    ② 家庭中出现了“教育真空现象”。

  • 第4题：

    美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为，人的一生分为3个年龄阶段，即：（）

    A少年期、青年期和成年期

    B儿童期、成年期和老年期

    C学前期、学龄期和成人期

    D小学期、中学期和成人期


    C
    略

  • 第5题：

    认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。 这种心理治疗方法能最有效地治疗的心理障碍是（　）

    • A、焦虑障碍
    • B、抑郁障碍
    • C、神经性厌食和贪食
    • D、性心理障碍
    • E、人格障碍和适应不良行为

    正确答案:B

  • 第6题：

    小学生易产生的心理障碍有（）。

    • A、强迫行为
    • B、过度焦虑反应
    • C、多动症
    • D、厌学症

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。

    • A、师源性心理障碍
    • B、外侵性心理障碍
    • C、校园性心理障碍

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？

    正确答案： （一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
    （l）双方所用的语言不同。
    （2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
    （二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
    （1）交往者个人性格特征的不同。
    （2）交往者特殊的心理关系。
    （三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
    （1）光学一动力符号系统。
    （2）辅助语言符号系统。
    （3）时间和空间符号系统。
    （4）视线接触符号系统。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。
    A

    师源性心理障碍

    B

    外侵性心理障碍

    C

    校园性心理障碍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述少年期的孩子产生行为和心理障碍的原因。

    正确答案： ①学前期不良教养；②入学后成人的错误对待，特别是教师的错误对待；③家长的一好百好的观念。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    少年期产生心理障碍的首要原因是（）。
    A

    学校教育背离基本宗旨

    B

    成人的不正确对待

    C

    同龄人缺乏交流

    D

    社会世风日下


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    配伍题
    性行为明显偏离正常的一组心理障碍（　）|从童年或少年期开始，并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态，表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式（　）
    A

    人格障碍

    B

    性心理障碍

    C

    思维障碍

    D

    情感障碍

    E

    智能障碍


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是少年期产生行为和心理障碍的主要原因。

    A．学前期不良教养的影响

    B．教师的错误对待

    C．家长一好百好的观念

    D．学习和生活的双重压力


    正确答案：ABD

  • 第14题：

    临床上（）是指没有明显原因引发的心理障碍，即不是脑和躯体疾病引发的，也不是遭受严重心理社会应激引发的心理障碍。


    A.心理障碍
    B.心理异常
    C.心理疾病
    D.心理行为障碍


    答案：C
    解析：
    通常把没有明显原因引发的心理障碍，即不是脑和躯体疾病引发的，也不是遭受严重心理社会应激引发的心理障碍，即所谓的“内源性”或“原发的”心理障碍称之为心理疾病或精神疾病。

  • 第15题：

    信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？
    （一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
    （l）双方所用的语言不同。
    （2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
    （二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
    （1）交往者个人性格特征的不同。
    （2）交往者特殊的心理关系。
    （三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
    （1）光学一动力符号系统。
    （2）辅助语言符号系统。
    （3）时间和空间符号系统。
    （4）视线接触符号系统。
    略

  • 第16题：

    简述心理障碍产生的原因


    正确答案:1.社会性原因：应激性生活事件，家庭环境和成长经历，文化背景
    2.心理学原因：心理分析流派，行为主义流派，认知流派
    3.生物学原因：脑损伤，神经发育异常，神经生化学异常，脑的可塑性低下

  • 第17题：

    属于少年期学生常见心理障碍的是（）。 

    • A、学习障碍
    • B、活动障碍
    • C、行为障碍
    • D、人际交往障碍

    正确答案:B

  • 第18题：

    不属于少年期学生常见心理障碍的是（）。

    • A、学习障碍
    • B、活动障碍
    • C、行为障碍
    • D、人际交往障碍

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    小学生易产生的心理障碍有（）。
    A

    强迫行为

    B

    过度焦虑反应

    C

    多动症

    D

    厌学症


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    （）是少年期产生行为和心理障碍的原因。
    A

    学前期不良教养的影响

    B

    教师的错误对待

    C

    家长的错误对待

    D

    学习和生活的双重压力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    少年期产生心理障碍的首要原因是（　　）。
    A

    成人的错误对待

    B

    学校教育背离基本宗旨

    C

    同龄人缺乏交流

    D

    社会环境问题


    正确答案： B
    解析： 少年期是自我意识迅速发展的时期。在这个时期，他人，特别是成人态度，对他心理与个性顺利发展，至关重要。少年产生行为和心理障碍的原因，除学前期家庭不良教养的影响外，更重要的是入学以后，成人的错误对待，特别是教师的错误对待。

  • 第22题：

    单选题
    属于少年期学生常见心理障碍的是（）。
    A

    学习障碍

    B

    活动障碍

    C

    行为障碍

    D

    人际交往障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述少年期产生行为和心理障碍的原因。

    正确答案： 少年期产生行为和心理障碍的原因，除学前期不良教养的影响外，更重要的是入学以后成人的错误对待，特别是教师的错误对待。不恰当的对待，将给少年个性造成不良影响，这种影响可以伴随他们一生
    解析： 暂无解析

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