小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。A、目的B、能力C、忠贞D、关怀

题目

小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。

  • A、目的
  • B、能力
  • C、忠贞
  • D、关怀
相似考题

1.以下哪个是合作学习的基本环节?()A.与同学相处融洽B.确定合作学习任务C.汇报展示，引导开展多角度评价D.组内合理分工交流，展开学习

2.小宇今年7岁，是小学一年级的新生，进入小学后，小宇很快就适应了学校的环境，与同学和老师相处得很好，学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论，小宇在这一阶段的任务是（ ）。A．学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感B．在怀疑和羞怯中发展独立性C．发展自我同一性D．不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

3.思思上小学有4个月了，但是这4个月来她在学校的表现却出乎家长的意料，在学校里她不服从老师的指令，也很抗拒与同学们一起玩，甚至不愿和同学相处，经常一个人静静地待着。如果你是社会工作者，你认为思思最有可能遭遇的问题是（ ）。A．学习困难B．偏差行为C．交往障碍D．心理障碍

4.下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（ ）。A.教师不良教育行为B.学习负担过重C.学校压力过大D.同学关系紧张E.师生关系融洽

更多“小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。”相关问题

  • 第1题：

    小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到自己的缺点,向同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是()。

    A.连贯性

    B.导向原则

    C.一致性原则

    D.疏导原则


    答案：D

  • 第2题：

    考入蓝天外国语学校的学生，一般都被认为是学霸级人物。虽然聪明、勤奋的同学未必都能成为蓝天外国语学校
    的学生，但是蓝天外国语学校的学生多半聪明或勤奋。
    根据以上陈述，可以得出以下哪项？

    A.有的聪明、勤奋的同学必然不会成为蓝天外国语学校的学生
    B.有的聪明、勤奋的同学可能不会成为蓝天外国语学校的学生
    C.大多数蓝天外国语学校的学生既聪明又勤奋
    D. 有少数蓝天外国语学校的学生既聪明又勤奋

    答案：B
    解析：
    聪明、勤奋的同学未必都能成为蓝天外国语学校的学生，未必都就是并非都得意思，并非都等于有的不，
    所以选择B选项。

  • 第3题：

    某小学四年级的李小彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后，而平时上课又不太遵守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师们的歧视。班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张，她故意顶撞老师，课堂上搞恶作剧等，有很多不良行为习惯的表现。直到某一天新换了一位班主任老师，新班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……
    请依上述材料，回答以下问题：
    后进生一般具有哪些心理特征?


    答案：
    解析：
    后进生的心理特征有：
    (1)不适度的自尊心；
    (2)学习动机不强；
    (3)意志力薄弱。

  • 第4题：

    小明的好朋友都喜欢看导演李某的电影。小明某销售公司的同学都不喜欢导演李某的电影。小红既是小明的同学，也是他的好朋友，小兰是小明的同学但不在该销售公司工作，小宇是小明的同学但不喜欢李某的电影。根据以上陈述，一定可以得出以下哪项？（）

    • A、小兰喜欢导演李某的电影
    • B、小宇不在该销售公司工作
    • C、小宇在该销售公司工作
    • D、小红不在该销售公司工作

    正确答案:D

  • 第5题：

    在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的？（）

    • A、同学之间要有和解意识，做错了事主动道歉
    • B、“人善被人欺”，即使我错了也要力争到底
    • C、搞好学习就够了，同学之间少来往

    正确答案:A

  • 第6题：

    小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。

    • A、目的
    • B、能力
    • C、忠贞
    • D、关怀

    正确答案:B

  • 第7题：

    管理学家彼得·德鲁克说：“很多高层管理人员自认为出色的口才能使其与他人相处融洽，不过他们没有认识到与人相处融洽的同时，要多听别人是怎么说的”。从这句话中我们可以明白成功的沟通还在于（）。

    • A、出色的口才
    • B、良好的技能
    • C、敏锐的目光
    • D、耐心的倾听

    正确答案:D

  • 第8题：

    下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。

    • A、融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历，而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础
    • B、融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任，能够促进学生间的合作与交流
    • C、融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系，增强校园安全感
    • D、融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（　　）。[2013年真题]
    A

    目的

    B

    能力

    C

    忠贞

    D

    关怀


    正确答案： C
    解析：
    埃里克森人类心理—社会发展阶段认为儿童中期（6～12岁）的主要冲突为勤奋还是自卑；重要联系是学校和同伴；任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，让勤奋感超越自卑感；此阶段将形成的美德是能力。题中，四年级的小刚正处于儿童中期，他勤奋学习、与同学关系融洽，能够形成能力的美德。A项是儿童早期（3～6岁）阶段形成的美德；C项是青少年期（12～20岁）阶段形成的美德；D项是成年中期（40～65岁）阶段形成的美德。

  • 第10题：

    单选题
    在学校，要学会与同学友好相处，创造一个轻松愉快的学习氛围，以下哪一项是正确的？（）
    A

    同学之间要有和解意识，做错了事主动道歉

    B

    “人善被人欺”，即使我错了也要力争到底

    C

    搞好学习就够了，同学之间少来往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。
    A

    目的

    B

    能力

    C

    忠贞

    D

    关怀


    正确答案： A
    解析： 埃里克森将人类发展分为8个阶段，认为每个发展阶段都面临特殊的发展任务，同时发展某种特定的品质或"美德"。儿童中期（6~12岁）形成的美德是能力。

  • 第12题：

    填空题
    团队与团队之间的融洽相处可以促进双方的共同发展。团队之间融洽相处的方法不正确的是（）。

    正确答案： 对自己团队的工作目标和任务严格保密
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列合同中属于效力待定合同的有（ ）。

    A．年方17岁养鱼个体业主小郑与商行签订的供鱼合同

    B．年方9岁的小学生李某与学校签订的向学校捐赠价值2000元学习用具的捐赠合同

    C．年13岁的初中生陈某与同学签订的负担同学3000元学费的合同

    D．年方14岁的“学习神童”与科技公司签订的共同开发新型火箭的合同


    正确答案：BCD
    a属于有效合同。

  • 第14题：

    某小学四年级的李小彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后，而平时上课又不太遵守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师们的歧视。班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张，她故意顶撞老师，课堂上搞恶作剧等，有很多不良行为习惯的表现。直到某一天新换了一位班主任老师，新班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……
    请依上述材料，回答以下问题：
    作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?


    答案：
    解析：
    班主任应注意的方面有：
    (1)关心爱护后进生，尊重他们的人格；
    (2)培养和激发学习动机。

  • 第15题：

    班主任赵老师是个十分负责的人，高考在即，她发现很多学生都废寝忘食地学习，并且有很多同学出现焦虑情绪。针对这些，赵老师邀请学校社会工作者小杜来为班上同学做团体辅导，主要服务内容是()。

    A.成立互助小组，分享彼此感受，缓解学生的焦虑情绪
    B.向学校反映，增加学生假期时间
    C.成立志愿者团队，帮助班上学生补习功课
    D.与家庭联系，帮助学生营造一个良好的学习环境

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    亮亮进入小学已经3个月了，在学校的表现不好，也不太开心；不遵从老师的指令，不喜欢与老师相处；同时不太喜欢和同学们一起玩，也不太会和同伴们相处，总是一个人待着。这些表现最有可能说明亮亮遭遇了（）的问题。

    • A、心理障碍
    • B、交往障碍
    • C、学习困难
    • D、偏差行为

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是（）

    • A、教师不良教育行为
    • B、学习负担过重
    • C、学校压力过大
    • D、同学关系紧张
    • E、师生关系融洽

    正确答案:E

  • 第18题：

    团队与团队之间的融洽相处可以促进双方的共同发展。团队之间融洽相处的方法不正确的是（）。


    正确答案:对自己团队的工作目标和任务严格保密

  • 第19题：

    行为型风格的决策制定者与他人相处融洽。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    张明的儿子小磊，为小学四年级学生，在上自习课时与同学小强争执，并将小强眼睛打伤，小强治病花去医药费7000多元，这一损失应（）。

    • A、由张明承担，如果学校有过错，学校应负连带责任
    • B、由学校承担，如果张明有过错，张明应负连带责任
    • C、由张明承担，如果学校有过错，学校应当给予适当赔偿
    • D、由学校承担，如果张明有过错，张明应当给予适当赔偿

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。
    A

    融洽的同学关系不仅能丰富学生的学校经历，而且为他们发展终身受用的社会交往技能、建立自尊打下坚实的基础

    B

    融洽的同学关系能够使同学间互相帮助、支持、关爱、理解与信任，能够促进学生间的合作与交流

    C

    融洽的同学关系有助于改善校园生活和人际关系，增强校园安全感

    D

    融洽的同学关系并不是建设良好班级体的重要因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    女：我们得有十年没见了吧？你胖了很多，我都快认不出来了。男：是啊，离开学校后就没见过了。我还记得离开学校时，你还哭了呢。女：我那时真不想离开你们这些好朋友。男：我也是，现在看到你们真高兴。问：女的当时为什么会哭？
    A

    同学不喜欢她

    B

    学习成绩不好

    C

    不想离开同学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    亮亮进入小学已经3个月了，在学校的表现不好，也不太开心；不遵从老师的指令，不喜欢与老师相处；同时不太喜欢和同学们一起玩，也不太会和同伴们相处，总是一个人待着。这些表现最有可能说明亮亮遭遇了（）的问题。
    A

    心理障碍

    B

    交往障碍

    C

    学习困难

    D

    偏差行为


    正确答案： A
    解析： 学龄期阶段面临的主要问题：①心理障碍：指学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态。②交往障碍：指学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难。③学习困难：指智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而使成绩低下。本题中的亮亮"不遵从老师的指令，不喜欢与老师相处；同时不太喜欢和同学们一起玩，也不太会和同伴们相处。总是一个人待着"，可以看出亮亮出现的问题是交往障碍。

  • 第24题：

    单选题
    某女，10岁，学习勤奋，家长每天除要求孩子完成老师的作业外，还让其做很多课外作业，俊她逐渐厌烦学习。因此在学生心理卫生当中，应注意（）
    A

    正确评价自己

    B

    安慰她

    C

    用脑卫生，劳逸结合

    D

    与他平等相处

    E

    发展他的兴趣和爱好


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

相关内容