以下属于学校团体辅导基本程序的有（）。A、选题B、实施C、资料收集D、评估E、跟踪

题目

以下属于学校团体辅导基本程序的有（）。

  • A、选题
  • B、实施
  • C、资料收集
  • D、评估
  • E、跟踪
相似考题

1.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（ ）。A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

2.作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。A、发展性辅导团体B、训练性辅导团体C、治疗性辅导团体D、咨询性团体辅导

3.以下不属于学校心理辅导的主要形式是:()A、主题班会B、个案咨询C、团体辅导D、家庭心理辅导

4.学校团体辅导多以()为单位。A、个人B、班级C、年级D、学校

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  • 第1题：

    团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些？
    （1）班级内的团体心理辅导。例如，为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践。
    （2）理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如，不同年级、不同特点的学生为了交流，以加深对别人的理解，同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。
    （3）远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如，离开父母的学生都会感到孤寂，通过团体心理辅导活动，为他们提供一个相识交往的机会和场合，使他们相互鼓励，相互支持，有信心度过独立的学习生活。（4）讨论式的团体活动。例如，先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等，参加者共同讨论，各抒己见，相互启发。可以在自由组合的团体内讨论，也可以在班级内进行。
    （5）团体心理辅导。例如，把正在接受个别咨询，问题有相似性的学生集中起来，由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳，相互鼓励，共同探寻解决问题的方法。
    （6）家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如，有逃学行为的学生与家长、教师一起，面对面地交流，有助于问题的消除。
    略

  • 第2题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第3题：

    团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（）

    • A、团体辅导比个体辅导更有效
    • B、学生有共同的成长课题
    • C、学生有类似的困扰
    • D、学生有团体生活的倾向

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    学校里的团体辅导，主要是结构性团体。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的（）。

    • A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    • B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
    • C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训
    • D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

    正确答案:C

  • 第6题：

    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　）。

    • A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    • B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
    • C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练
    • D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

    正确答案:C

  • 第7题：

    在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

    • A、团体辅导前
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导后
    • D、团体辅导发展

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质。
    A

    治疗性团体

    B

    封闭性团体

    C

    发展性团体

    D

    同质性团体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2014陕西咸阳)团体辅导与个别辅导是学校心理辅导的两种主要形式，下列关于它们的叙述不正确的是()。
    A

    团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

    B

    个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段

    C

    经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

    D

    个别辅导以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。
    A

    经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

    B

    个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

    C

    团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

    D

    学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下属于学校团体辅导基本程序的有（）。
    A

    选题

    B

    实施

    C

    资料收集

    D

    评估

    E

    跟踪


    正确答案： C,E
    解析： 学校团体辅导的基本程序包括：
    ①确定选题；
    ②招募组员；
    ③组员甄选；
    ④活动实施；
    ⑤效果评估；
    ⑥服务跟踪。

  • 第12题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析：
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题：

    学校里的团体辅导，主要是结构性团体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    学校心理辅导的主要方式是个别辅导和（）。

    • A、小组辅导
    • B、发展性辅导
    • C、团体辅导
    • D、矫正辅导

    正确答案:C

  • 第15题：

    适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质。

    • A、治疗性团体
    • B、封闭性团体
    • C、发展性团体
    • D、同质性团体

    正确答案:C

  • 第16题：

    团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。

    • A、行政指导
    • B、专家指导
    • C、同行指导

    正确答案:C

  • 第17题：

    学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。

    • A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
    • B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
    • C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
    • D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

    正确答案:A

  • 第18题：

    学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。

    • A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
    • B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导
    • C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
    • D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式

    正确答案:A

  • 第19题：

    关于团体辅导方法的理念与原则，下列理解错误的有（）。

    • A、学生是否自愿参加，对于小组过程的顺利与否影响很大
    • B、小组成员的相似性越多越好
    • C、学校团体辅导的主题要体现小而精
    • D、学校团体辅导需要抛开学校教育教学工作
    • E、学校团体辅导一定要注重创设情境，以情感人，少说教多关怀

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    多选题
    关于团体辅导方法的理念与原则，下列理解错误的有（）。
    A

    学生是否自愿参加，对于小组过程的顺利与否影响很大

    B

    小组成员的相似性越多越好

    C

    学校团体辅导的主题要体现小而精

    D

    学校团体辅导需要抛开学校教育教学工作

    E

    学校团体辅导一定要注重创设情境，以情感人，少说教多关怀


    正确答案： A,C
    解析： B项，对于小组成员的选择，要根据小组的性质和目标，在同质性与异质性之间寻找出一个相对的平衡。小组有足够的相似性让成员在小组中感觉到放松、束缚，并能有所认同；但太多的相似性会使小组无法继续，这是因为太多的相似性容易使小组成员抗拒努力，不愿修正他们的行为，而且也不易引起成员的兴趣；D项，学校团体辅导不是抛开学校教育教学工作，“重起锣鼓另开张”，而是与教育教学工作共同形成合力，相互借力，构建教育途径的整合化、多样化、有机化。

  • 第21题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些？

    正确答案： （1）班级内的团体心理辅导。例如，为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践。
    （2）理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如，不同年级、不同特点的学生为了交流，以加深对别人的理解，同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。
    （3）远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如，离开父母的学生都会感到孤寂，通过团体心理辅导活动，为他们提供一个相识交往的机会和场合，使他们相互鼓励，相互支持，有信心度过独立的学习生活。（4）讨论式的团体活动。例如，先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等，参加者共同讨论，各抒己见，相互启发。可以在自由组合的团体内讨论，也可以在班级内进行。
    （5）团体心理辅导。例如，把正在接受个别咨询，问题有相似性的学生集中起来，由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳，相互鼓励，共同探寻解决问题的方法。
    （6）家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如，有逃学行为的学生与家长、教师一起，面对面地交流，有助于问题的消除。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导协商

    D

    团体辅导前


    正确答案： D
    解析： 团体辅导协商期是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。这一时期，团体辅导成员急于安顿自己，可能出现试图控制团体并试探社会工作者的容忍程度；试探社会工作者的主张，使他不能压抑团体；当社会工作者说明可以自由表达时反而感到焦虑；开始发展团体成员间的交互关系。学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

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