社区工作者莉莉在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈夫在外工作,妻子因为文化水平低,在家担任家庭主妇,经济来源单一,生活比较困难。在与她们沟通的过程中,莉莉了解到她们都有就业意愿,莉莉联系街道劳动就业服务机构,为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于()。A、妇女服务B、开展就业服务C、落实就业优惠政策D、提供就业途径

题目

社区工作者莉莉在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈夫在外工作,妻子因为文化水平低,在家担任家庭主妇,经济来源单一,生活比较困难。在与她们沟通的过程中,莉莉了解到她们都有就业意愿,莉莉联系街道劳动就业服务机构,为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于()。

  • A、妇女服务
  • B、开展就业服务
  • C、落实就业优惠政策
  • D、提供就业途径

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“社区工作者莉莉在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈”相关问题
  • 第1题:

    某小区有许多外来务工人员租住,由于生活方式、习惯和语言差异,本地居民和外来务工人员经常产生摩擦,为了让本地居民和外来务工人员融洽相处,社会工作者宜开展的

    服务是( )。

    A.社区教育

    B.社区矫正

    C.社区团结

    D.社区参与


    正确答案:A

  • 第2题:

    金龙社区由于地理位置比较特殊,是某市居住人员最复杂的社区之一,这里不仅居住了大量本地市民,更有很多来自大江南北的外来务工人员。然而金龙社区多年来很少出现其它相似社区经常出现的诸如小区卫生差、居民之间关系不和、治安管理乱等问题。分析其原因,发现主要得益于社区工作者的大量社区工作。社区工作者,根据社区内流动人口较多的情况,十分重视社区治安,不仅设立了专门的小区治安岗,还发动社区常住居民、暂住居民,成立了社区治安小组,确立了社区自治的工作方法。根据社区居民外来人口、本市人口杂居的特点,成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感。社区工作者还根据外来务工人员方言严重,交流困难的实际情况,成立了普通话学习班,组织外来务工人员加强普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难。金龙社区还吸取其它类似社区卫生环境差、难以管理的教训,及时制定了卫生管理办法,提出了“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,并定期组织社区居民开展社区卫生大扫除。参加卫生大扫除的人不仅有老党员、普通居民、下岗失业人员、享受低保的人员、社区矫正者,甚至一些在社区周边经商而租住在这个社区的外来人员也加入其中。如今的金龙社区,不仅居民之间和睦相处,为社区居民创造了一个美好的生活居住环境,更为社区赢得了和谐社区的光荣称号。
    按社区教育的基本目标分类,金龙社区成立普通话学习班,组织外来务工人员提高普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难,这一行为属于哪一类型( )。

    A.补偿式教育
    B.控制式教育
    C.发展式教育
    D.健康教育

    答案:A
    解析:
    补偿式教育即通过社区教育课程及其有系统的活动补偿社区居民没有接受的正规教育的知识空间,主要针对的服务群体是中下阶层。金龙社区成立的普通话学习班属于补偿式教育方式。

  • 第3题:

    金龙社区由于地理位置比较特殊,是某市居住人员最复杂的社区之一,这里不仅居住了大量本地市民,更有很多来自大江南北的外来务工人员。然而金龙社区多年来很少出现其它相似社区经常出现的诸如小区卫生差、居民之间关系不和、治安管理乱等问题。分析其原因,发现主要得益于社区工作者的大量社区工作。社区工作者,根据社区内流动人口较多的情况,十分重视社区治安,不仅设立了专门的小区治安岗,还发动社区常住居民、暂住居民,成立了社区治安小组,确立了社区自治的工作方法。根据社区居民外来人口、本市人口杂居的特点,成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感。社区工作者还根据外来务工人员方言严重,交流困难的实际情况,成立了普通话学习班,组织外来务工人员加强普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难。金龙社区还吸取其它类似社区卫生环境差、难以管理的教训,及时制定了卫生管理办法,提出了“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,并定期组织社区居民开展社区卫生大扫除。参加卫生大扫除的人不仅有老党员、普通居民、下岗失业人员、享受低保的人员、社区矫正者,甚至一些在社区周边经商而租住在这个社区的外来人员也加入其中。如今的金龙社区,不仅居民之间和睦相处,为社区居民创造了一个美好的生活居住环境,更为社区赢得了和谐社区的光荣称号。
    金龙社区能够定期组织社区居民开展社区卫生大扫除,这主要得益于( )。

    A.社区居委会主任的人格魅力
    B.社区的地域范围比较小
    C.社区的良性动员机制
    D.社区主任掌握申报低保的权力

    答案:C
    解析:
    社区工作中能够组织社区居民开展大型集体活动主要得益于广泛的良性的动员机制,将社区居民动员起来参与到社区的建设之中。

  • 第4题:

    在新建社区中,社区工作者可以通过()了解社区居民对社区的看法和需要。

    A:访问法
    B:社区走访
    C:社区调查
    D:问卷调查
    E:数据统计法

    答案:A,C
    解析:
    社区工作者了解社区居民对社区的看法和需要有访问法和社区调查两种方式。

  • 第5题:

    某社区位于城乡结合部,除常住居民外,还有大量外来务工人员,管理和服务未能跟上,社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况,为此可以采取的做法是()。

    A:为外来务工人员举办环保讲座
    B:在社区展览破坏社区环境后果的图片
    C:与社区居民共同分析环境卫生问题
    D:告知社区居民环境卫生投诉电话

    答案:B
    解析:
    控制式教育,即通过一些宣传教育的活动,重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主,通常是树立正面的模范去宣传公民应有的态度和表现。故本题应选B。

  • 第6题:

    小林所在城区周围建了很多工厂,吸引了许多外来务工人员,由于生活习俗及语言等方面的差异,当地居民和这些外来务工人员经常发生摩擦和争执。为了让本地居民和这些外来务工人员和睦相处,社会工作者小张打算开展社会服务。则小张提供的服务是( )。

    • A、社区救助
    • B、社区照顾
    • C、社区矫正
    • D、社区教育

    正确答案:D

  • 第7题:

    某城乡结合部房租便宜,吸引了许多外来务工人员,由于生活方式、习惯和语言差异,本地居民和外来务工人员经常产生摩擦和争执,为了让本地居民和外来务工人员融洽相处,社会工作者宜开展的服务是()

    • A、社区教育
    • B、社区矫正
    • C、社区照顾
    • D、社区救助

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    某社区属于“三不管”地带,是一个城中村。该社区由于房租便宜,于是成了很多外来务工人员的临时落脚点。该社区大部分原居民已经搬迁,留下的是一些贫困家庭或者老年人。目前,该社区人员比较复杂,“劳释”人员比较多,社区环境脏乱差,乱搭乱建等各种违章建筑也很多,黄赌毒现象也不少,治安隐患多。社区居民特别是外来务工人员及其子女对社区的认同感、归属感比较差,原居民也开始对生活了一辈子的社区产生疏离感,都认为社区各方面已远不如以前,对社区的认同感、归属感大大下降,渐渐不再参加社区里的各种公益事情。不论是原居民还是外来人员,他们参与社区公益事情的积极性越来越低,同时,原居民与外来务工人员之间的矛盾与纠纷时常发生,原居民甚至认为社区环境的变差、社区治安隐患等社区问题都是外来务工人员增多引起的。 问题: 1.上述案例中涉及了社区社会工作的哪些内容?请结合案例进行简洁说明。 2.社会工作者应采取哪些介入方法?

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    社会工作者在社区调研中发现,该社区部分低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低,无法顺利就业。同时,社会工作者还发现社区存在大量资源。例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动,平时居民关系融洽,邻里之间会相互关照,沟通各种信息。据此,社会工作者计划整合社区资源,为低保家庭提供服务。 问题:1.该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源?2.为向低保家庭提供有效服务,社会工作者该如何整合社区资源?

    正确答案: 1.正式的社区资源有:社会工作者、社区内企业和社会组织、社会福利中心。非正式的社区资源有:邻里、家庭。
    2.社会工作者应积极为社区困难群体寻找就业信息,协调就业资源,争取培训机会,向社会用人单位积极推荐,维护困难群众的就业权益。社会工作者要协助救助对象了解市场劳动力的现状以及就业形势,避免他们产生不恰当的就业期望,鼓励其积极接受新岗位,勇于面对新挑战。同时,针对困难群众工作技能和知识水平较低的现实情况,社会工作者应当在当地劳动就业管理部门的帮助下,在社区努力开发保洁、保安、绿化、家政服务、日常维修等公益岗位,促进社区就业。这样既有利于社区服务的发展,也能够增加困难群体的收入,提升他们的自信力心。具体如下(可自行发挥):(1)针对因病致贫,家庭照顾负担较重的低保家庭,组织志愿者队伍一对一进行帮扶,帮助缓解由于家庭照顾带来的压力;在符合政策的情况下,对低保家庭给予适当的经济援助,减轻他们的负担;依靠社区福利中心以及社区医务室等机构,对低保家庭给予医疗、护理、心理疏导等方面的帮助,帮助他们渡过眼前的困境。(2)针对低保家庭人员虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作的情况,依托社会福利中心对他们进行就业培训,提高就业竞争力;鼓励邻里之间多进行沟通,鼓励他们多参加就业市场招聘会,了解就业市场的就业情况,有的放矢,提高就业应聘成功率。社会工作者积极开展职业介绍服务,帮助他们与社区内的企业多进行沟通,双向选择,实现就业。(3)针对某些低保户产生了福利依赖思想,缺乏就业动机的情况;有些眼高手低而无法顺利就业的情况,社会工作者可以从树立正确的择业观进行指导,低保政策不是养懒人的政策,只有通过脚踏实地、自食其力,才能创造自己的幸福生活。在此基础上,通过家庭、邻里之间的帮助,加强沟通,了解就业新动向。鼓励他们积极参加社会福利机构的就业培训和指导,提高就业竞争力,努力寻找适合自己的工作。
    【提示】本题考点是社区资源分析和就业救助的内容,需在理解的基础上结合案例进行分析。社会工作者的资源整合能力是重要的工作能力,需要灵活掌握,可结合教材第13章社区社会工作的相关内容。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    社区工作者莉莉在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈夫在外工作,妻子因为文化水平低,在家担任家庭主妇,经济来源单一,生活比较困难。在与她们沟通的过程中,莉莉了解到她们都有就业意愿,莉莉联系街道劳动就业服务机构,为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于()。
    A

    妇女服务

    B

    开展就业服务

    C

    落实就业优惠政策

    D

    提供就业途径


    正确答案: C
    解析: 社区就业服务和就业培训。

  • 第11题:

    单选题
    某社区近两年附近建设工程较多,大量外来务工人员租住在社区内。这段时间里,社区内连续发生几起被盗事件,社区治安成为社区居民反映强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住,社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此,社会工作者小何深入到社区居民中,通过社区居委会召开居民大会,经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中,社会工作者所做的工作达到的效果是()。
    A

    促进社区居民团结互助,加强社区治安防范

    B

    通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦

    C

    通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为

    D

    借助制订规章制度,维护社区秩序


    正确答案: B
    解析: 社区治安一般是指一定地域内社会治安问题的治理,是社区管理职能部门在自己所辖区域内所进行的社会治安行政管理活动。社区治安的概念强调的是要通过社区组织和犯罪预防计划,通过警察和社区居民的共同努力,采取政治、经济、行政、法律等多种治理手段,防止和减少社区内违法犯罪和一般治安问题的发生,实现“发案少、秩序好、群众满意”的区域性治安稳定,为全社会治安稳定奠定牢固的基础。

  • 第12题:

    单选题
    社会工作者小张刚到社区服务中心工作,发现该社区外来务工人员较多,在与本地居民相处时往往会有些摩擦,于是特别组织了一场趣味运动会,邀请本地居民和外来人员一起参加,形成社区互动的良好氛围。小张的做法体现了()的社区工作目标。
    A

    促进居民参与,解决社区问题

    B

    改善社区关系,提升社区意识

    C

    推动社会互助,共建和谐社区

    D

    挖掘社区资源,满足社区需求


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    金龙社区由于地理位置比较特殊,是某市居住人员最复杂的社区之一,这里不仅居住了大量本地市民,更有很多来自大江南北的外来务工人员。然而金龙社区多年来很少出现其它相似社区经常出现的诸如小区卫生差、居民之间关系不和、治安管理乱等问题。分析其原因,发现主要得益于社区工作者的大量社区工作。社区工作者,根据社区内流动人口较多的情况,十分重视社区治安,不仅设立了专门的小区治安岗,还发动社区常住居民、暂住居民,成立了社区治安小组,确立了社区自治的工作方法。根据社区居民外来人口、本市人口杂居的特点,成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感。社区工作者还根据外来务工人员方言严重,交流困难的实际情况,成立了普通话学习班,组织外来务工人员加强普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难。金龙社区还吸取其它类似社区卫生环境差、难以管理的教训,及时制定了卫生管理办法,提出了“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,并定期组织社区居民开展社区卫生大扫除。参加卫生大扫除的人不仅有老党员、普通居民、下岗失业人员、享受低保的人员、社区矫正者,甚至一些在社区周边经商而租住在这个社区的外来人员也加入其中。如今的金龙社区,不仅居民之间和睦相处,为社区居民创造了一个美好的生活居住环境,更为社区赢得了和谐社区的光荣称号。
    材料体现了社区建设的哪些内容( )。④发展社区卫生②繁荣社区文化③美化社区环境④加强社区治安

    A.①
    B.①④
    C.①②④
    D.①②③④

    答案:D
    解析:
    制定卫生管理办法,提出“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,定期组织社区居民开展社区卫生大扫除,体现了发展社区卫生、美化社区环境;成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感,体现了繁荣社区文化;设立专门的小区治安岗,发动社区常住居民、暂住居民,成立社区治安小组,确立社区自治的工作方法,体现了加强社区治安。

  • 第14题:

    金龙社区由于地理位置比较特殊,是某市居住人员最复杂的社区之一,这里不仅居住了大量本地市民,更有很多来自大江南北的外来务工人员。然而金龙社区多年来很少出现其它相似社区经常出现的诸如小区卫生差、居民之间关系不和、治安管理乱等问题。分析其原因,发现主要得益于社区工作者的大量社区工作。社区工作者,根据社区内流动人口较多的情况,十分重视社区治安,不仅设立了专门的小区治安岗,还发动社区常住居民、暂住居民,成立了社区治安小组,确立了社区自治的工作方法。根据社区居民外来人口、本市人口杂居的特点,成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感。社区工作者还根据外来务工人员方言严重,交流困难的实际情况,成立了普通话学习班,组织外来务工人员加强普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难。金龙社区还吸取其它类似社区卫生环境差、难以管理的教训,及时制定了卫生管理办法,提出了“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,并定期组织社区居民开展社区卫生大扫除。参加卫生大扫除的人不仅有老党员、普通居民、下岗失业人员、享受低保的人员、社区矫正者,甚至一些在社区周边经商而租住在这个社区的外来人员也加入其中。如今的金龙社区,不仅居民之间和睦相处,为社区居民创造了一个美好的生活居住环境,更为社区赢得了和谐社区的光荣称号。
    本案例中,社区外来人口也参与卫生大扫除,对这项活动的理解正确的是( )。

    A.社区居委会发动外来人口大扫除,减少社区保洁的费用
    B.外来人口参加社区公益活动是为了获得居委会的好评
    C.外来人口参与社区活动,主要是为促进新老居民的社区融合
    D.外来人口租住在社区,享受资源,必须为社区尽义务

    答案:C
    解析:
    ABD三项说法不符合实际情况,C项更符合外来人口参加大扫除的目的事实。

  • 第15题:

    金龙社区由于地理位置比较特殊,是某市居住人员最复杂的社区之一,这里不仅居住了大量本地市民,更有很多来自大江南北的外来务工人员。然而金龙社区多年来很少出现其它相似社区经常出现的诸如小区卫生差、居民之间关系不和、治安管理乱等问题。分析其原因,发现主要得益于社区工作者的大量社区工作。社区工作者,根据社区内流动人口较多的情况,十分重视社区治安,不仅设立了专门的小区治安岗,还发动社区常住居民、暂住居民,成立了社区治安小组,确立了社区自治的工作方法。根据社区居民外来人口、本市人口杂居的特点,成立了社区交流室,定期举办居民交流活动,让居民在娱乐中交流,在交流中互动,在互动中增进情感。社区工作者还根据外来务工人员方言严重,交流困难的实际情况,成立了普通话学习班,组织外来务工人员加强普通话的学习,减少外来务工人员的交流困难。金龙社区还吸取其它类似社区卫生环境差、难以管理的教训,及时制定了卫生管理办法,提出了“扫好门前雪,共创卫生社区”的口号,并定期组织社区居民开展社区卫生大扫除。参加卫生大扫除的人不仅有老党员、普通居民、下岗失业人员、享受低保的人员、社区矫正者,甚至一些在社区周边经商而租住在这个社区的外来人员也加入其中。如今的金龙社区,不仅居民之间和睦相处,为社区居民创造了一个美好的生活居住环境,更为社区赢得了和谐社区的光荣称号。
    参加卫生大扫除的人有社区矫正者,下列关于社区矫正表述不正确的是( )。

    A.社会工作介入仅仅针对犯罪嫌疑人,而不针对犯罪嫌疑人亲友
    B.安排矫正对象参加社区公益劳动是目前社区矫正工作的惯常做法
    C.社区矫正是指以社区为基础的矫正、治疗罪犯的措施
    D.社区矫正者参加卫生大扫除可以有效实施对其行为的监控

    答案:A
    解析:
    根据社区矫正的概念和要求,社会工作对社区内犯罪嫌疑人的介入,除了对矫正对象的介入,还包括对其亲友的介入,以便帮助工作对象尽快完成矫正任务,回归正常生活轨道。

  • 第16题:

    社会工作者丽丽在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈夫在外工作,妻子因为文化水平低,在家担任家庭主妇,经济来源单一,生活比较困难。在与她们沟通的过程中,丽丽了解到她们都有就业意愿,丽丽因此联系街道劳动就业服务机构,为她们开展就业培训课程。丽丽的做法属于()。

    A.妇女服务
    B.开展就业服务
    C.落实就业优惠政策
    D.提供就业途径

    答案:B
    解析:
    该案例中,社会工作者为社区妇女开展就业培训,属于社区就业服务的内容。

  • 第17题:

    社会工作者小刘刚到社区服务中心工作,发现该社区外来务工人员较多,在与本地居民相处时往往会有些摩擦,于是特别组织了一场趣味运动会,邀请本地居民和外来人员一起参加,形成社区互动的良好氛围。小刘的做法体现了()的社区工作目标。

    A:促进居民参与,解决社区问题
    B:改善社区关系,提升社区意识
    C:推动社区互助,共建和谐社区
    D:挖掘社区资源,满足社区需求

    答案:B
    解析:
    考点:社区社会工作的目标。

  • 第18题:

    在现阶段我国城市社区,社区社会工作人员包括专职社区工作者、社会工作者和()。

    • A、社区志愿者
    • B、社区外来人员
    • C、驻区单位领导
    • D、社区一般居民

    正确答案:A

  • 第19题:

    某小区有许多外来务工人员租住,由于生活方式、习惯和语言差异,本地居民和外来务工人员经常产生摩擦,为了让本地居民和外来务工人员融洽相处,社会工作者宜开展的服务是()。

    • A、社区教育
    • B、社区矫正
    • C、社区团结
    • D、社区参与

    正确答案:A

  • 第20题:

    问答题
    某社区位于城乡结合部,社区中有一半是外来务工人员及其子女。该社区中有全日制公办小学、公办中学、民工子弟学校各一所。外来务工人员的子女大多数在民工子弟学校学习,也有少部分进入了公办学校。平H里,本地居民子女和外来务工人员子女很少往来和交流。 有一些本地居民子女看不起外来务工人员子女,外来务工人员子女也缺乏对社区的认同感和归属感。最近社区内新建了社区活动中心,里面有计算机房、健身房、乒乓球室、图书室等,基本设施齐全。社区内的居民尤其是青少年都喜欢在课余时间去社区活动中心娱乐。但最近外来务工人员子女和本地居民子女经常在社区活动中心内发生冲突甚至打架,社区居民感到十分不满和不安。 社会工作者接到居民求助后,决定开办一个主题为“相亲相爱的一家人”的社区服务项目。 【问题】 依据通用过程模式的规范要求,结合本案例设计一份主题为“相亲相爱的一家人”的社区服务计划书。

    正确答案: 上述案例中,社区遇到的问题主要包括:①外来务工人员及其子女与本地居民及其子女缺少沟通交流;②本地居民子女对外来务工人员子女存在偏见;③外来务工人员缺乏对社区的认同感和归属感;④本地居民子女和外来务工人员子女之间有冲突甚至暴力行为;⑤社区资源的整合利用等。
    服务计划各阶段的工作要点为:
    (1)接案阶段
    社会工作者深入社区(街道办事处、居民委员会、学校、社区服务中心及居民家庭)进行访谈和调研,收集相关资料,与社区建立良好的专业关系。
    (2)预估阶段
    进一步全面收集资料,与社区居民和有关组织商讨并确定社区问题与需要;分析资料并作出预估摘要。
    (3)计划阶段
    设定社区服务的目标和计划。
    ①社区服务计划名称:“相亲相爱的一家人”。
    ②社区服务的总目标(目的):通过开展社区宣传和社区活动,增进外来务工人员与本地居民、外来务工人员子女及本地居民子女之间的沟通和交流;使本地居民及其子女正确认识外来务工人员在城市建设中的作用和地位;使外来务工人员熟悉社区,认同社区并培养社区归属感;合理开发和利用社区资源,共建一个和谐社区。
    ③具体目标与策略:
    a.正确看待外来务工人员。通过“我是城市新人”主题演讲和“城市在我手中长大”图片宣传等形式,开展社区教育,让本地居民及其子女认识到外来务工人员对城市建设的贡献。
    b.熟悉居住社区。组织‘‘社区一日游’’活动,帮助外来务工人员及其子女认识社区,增加他们对社区的认同感和归属感。
    c.增进相互了解。举办主题为‘‘相亲相爱的一家人”社区文艺晚会,让外来务工人员及其子女、本地居民及其子女展示才华,增进了解,相互合作,建立友谊。
    d.开展校际活动。组织公办学校学生与民工子弟学校学生相互参观,结对学习(班与班,人与人),互相帮助,建立经常性的沟通互动机制。
    e.整合社会资源。合理安排社区服务中心服务时间,通过举行读书会、乒乓球比赛、计算机技能比赛等项目,增进本地居民与外来务工人员及其子女的互动沟通,建立友谊。
    f.开展志愿活动。吸纳更多的本地居民与外来务工人员及其子女成为社区志愿者,共同为建设社区做贡献。
    (4)介入阶段
    ①紧紧围绕目标开展活动。
    ②保证居民和学生的参与率。
    ③注意整合各类资源。
    ④注意发掘和培养社区领袖。
    (5)评估阶段
    对服务进行满意度评估、过程评估(执行情况)和成效评估(效果评估)。可以通过人户访谈、调查问卷等形式来测评服务的满意度。
    (6)结案阶段
    通过召开一个社区联谊活动(或者表彰会)来回顾整个过程,表彰积极分子,肯定居民参与,强化社区已发生的改变,巩固服务效果。解除专业工作关系,最后撰写结案记录。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    社会工作者在社区调研中发现,该社区部分低保家庭中,有些因病致贫,家庭照顾负担较重;有些虽有较强的就业动机,但因缺乏技能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些眼高手低,无法顺利就业。同时,社会工作者还发现社区存在大量资源,例如,该社区位于中心城区,社区内有不少的企业和社会组织,社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动,平时,居民关系融洽,邻里之间会相互关照,沟通各种信息。据此,社会工作者计一划整合社区资源,为低保家庭提供服务。 该社区内有哪此正式的和非正式的社区资源?

    正确答案: 正式的社区资源有:社会工作者、社区内企业和社会组织、社会福利中心。
    非正式的社区资源有:邻里 、家庭 。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    社会工作者小刘刚到社区服务中心工作,发现该社区外来务工人员较多,在与本地居民相处时往往会有些摩擦,于是特别组织了一场趣味运动会,邀请本地居民和外来人员一起参加,形成社区互动的良好氛围。小刘的做法体现了()的社区工作目标。
    A

    促进居民参与,解决社区问题

    B

    改善社区关系,提升社区意识

    C

    推动社区互助,共建和谐社区

    D

    挖掘社区资源,满足社区需求


    正确答案: C
    解析: 社区社会工作的目标。

  • 第23题:

    单选题
    社会工作者莉莉在社区走访中发现,社区内有许多外来务工人员家庭,丈夫在外工作,妻子因为文化水平低,在家担任家庭主妇,经济来源单一,生活比较困难。在与她们沟通的过程中,莉莉了解到她们都有就业意愿,莉莉因此联系街道劳动就业服务机构,为她们开展就业培训课程。莉莉的做法属于()。
    A

    妇女服务

    B

    开展就业服务

    C

    落实就业优惠政策

    D

    提供就业途径


    正确答案: D
    解析: