在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。A、发散思维B、聚集思C、结合思维D、辐合思维

第1题：

第2题：

在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义？
创造性思维是一种勇于探索未知领域，敢于提出新见解、新问题的进取性思维方式，它充分体现了人类思维本身具有的能动性。求新，是创造性思维的最主要特征。新闻工作是一种创造性的劳动，新闻工作者的职业特点就是不断探索新情况、研究新问题，使自己不断有新发现。我们在新闻作品中同样离不开创造性思维，以求对新闻作品做出具有独到见解的评析。
立体思维是相对于平面思维而言的。对于一个认识对象进行多方位、多层次、多角度的思考和探索，力图真实地反映这个事物的整体以及这个整体和周围事物构成的立体画面，是立体思维常采用的思维方式。
宏观思维是指突破、超越所观察的事物本身，从更大的时空范围去展开纵向和横向的思索。当前我国正处于快速发展的新形势中，要求我们在研究新闻作品时具有远见卓识，高屋建瓴地观察问题，要从微观上发现典型，又要跳出微观，从宏观上把握主题，升华思想，开掘深度。所谓“胸中有全局，手中有典型”。
求异思维是一种朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的手法。它常常冲破思考的习惯、范围、激发非习惯的联想，从而引出更多更深的信息。在新闻作品研究中恰当地采用求异思维，能为新闻作品研究注人新的活力。
以上几种思维方式，从不同角度拓宽思维的领域，帮助我们深化认识、深人研究，使我们的研究活动具有创新意义。各种思维方式并不是孤立存在的，它们常常相互交叉，相互渗透，互为补充，相辅相成。
略

第3题：

借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。（）

第4题：

逆向思维又称求异思维、扩展思维。它是在创造性思维过程中常用的一种思维形式。

第5题：

石油产品在运输、装卸过程中因流动、晃动、冲击，或与其它物体的相互接触，在迅速分离时，都会产生静电，静电荷可高达几千伏甚至几万伏。

第6题：

有关创造心理的研究表明，创造思维主要是（）

• A、形象思维
• B、抽象思维
• C、发散思维
• D、辐合思维

第7题：

应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）

• A、发散思维
• B、独创性思维
• C、创造性思维
• D、动作思维

第8题：

（）培训方法的特点是使培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。

• A、案例研究 
• B、头脑风暴 
• C、模拟训练 
• D、敏感性训练

第9题：

在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。

• A、发散思维
• B、聚集思维
• C、结合思维
• D、辐合思维

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

（）是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和创新思维，从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。
创造学
略

第15题：

项目的管理过程用于描述、组织并完成项目工作，而以产品为导向的技术过程则创造项目的产品。因此，项目的管理过程和以产品为导向的技术过程（）

• A、在整个项目过程中相互重叠和相互作用
• B、在项目的生命周期中是两个平行的流程
• C、与描述和组织项目工作有关
• D、对每个应用领域都是相似的

第16题：

创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下，运用各种思维方式，对已有或掌握的知识、信息进行各种方式（）

• A、整合创造
• B、形成新概念
• C、新理论、新方法
• D、新产品的过程

第17题：

在广告策划创造性思维中谋求新颖，超越同类创造产品的个性特色。

第18题：

项目管理过程用于描述、组织并完成项目工作。以产品为导向的管理过程指定和创造项目的产品。因此，一个项目管理过程和一个以产品为志向的管理过程（）？

• A、在整个项目过程中相互重叠和相互作用
• B、由项目的生命周期来定义
• C、与描述和组织项目工作有关
• D、对每个应用领域都是相似的

第19题：

在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是（）和（）。

第20题：

在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维有何意义？

第21题：

第22题：

第23题：