培训课程开发方案的审定原则是()。
第1题:
“教师要有严谨的科学态度,做到教书育人”反映了高校教学的()。
第2题:
教学大纲的编写原则包括()。
第3题:
"学生的发展水平是教学的出发点"反映了以下哪条教学原则()。
第4题:
()是处理教学中词、概念和事物及其形象之间关系的原则。
第5题:
教育培训方案设计的原则除了现实性和科学性相结合的原则还包括()的原则。
第6题:
社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是()。
第7题:
培训课程开发方案的审定原则是()。
第8题:
教学和科研相结合原则
系统性与循序渐进的原则
因材施教和统一要求相结合的原则
教师主导性与学生主体性相结合的原则
第9题:
公开、公平、公正的原则
科学性和可行性相结合的原则
科学性和思想性性相结合的原则
理论和实际相统一的原则
系统性和完整性相结合的原则
第10题:
第11题:
公开、公平、公正的原则
规范性和程序性相结合的原则
科学性和可行性相结合的原则
客观性与主观性相统一的原则
理论和实际相统一的原则
第12题:
科学性与教育性相结合原则
传授知识与发展智力相结合原则
思想性和方向性相结合原则
科学性与艺术性相结合原则
第13题:
高校教学除了遵循科学性与思想性相结合、.知识积累与智能发展相结合、理论与实际相结合的原则外,还应遵循()。
第14题:
根据护理教学需要,组织好各种复习,是遵循了以下哪条教学原则()
第15题:
教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()
第16题:
在设计教育培训方案时,增加问题的开放性,促进多方位的发展,可以将培训引向深入,引发新的思考,体现的是教案设计的()原则。
第17题:
教育经济学学科研究的原则不包括()
第18题:
培训课程方案审定的原则有()。
第19题:
贯彻科学性和思想性相结合原则的基本要求
第20题:
量力性原则
巩固性原则
启发性原则
理论与实际相结合原则
科学性、思想性和艺术性相结合原则
第21题:
量力性原则
巩固性原则
启发性原则
理论与实际相结合原则
科学性、思想性和艺术性相结合原则
第22题:
公开、公平、公正
科学性和可行性相结合
理论和实际相统一
可操作、可测量
质量和效益相一致
第23题:
科学性与可操作性相结合的原则
系统性与导向性相结合的原则
动态评价与静态评价相结合的原则
定性与定量相结合的原则
第24题:
教学与科研相结合的原则
理论联系实际的原则
科学性与思想性相结合的原则
教师的主导性和学生的主体性相结合的原则