使心理学和计算机相结合,使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论,将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是()
第1题:
使微粒表面由固-气二相结合状态转成固-液二相结合状态的附加剂( )。
第2题:
第3题:
()就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。
第4题:
国内心理学研发的“心灵匹配测评系统”包括的三个方面,是()。
第5题:
副枪枪技术的开发应用,使转炉炼钢实现了由()和动态模型相结合的全过程控制炼钢。
第6题:
素质测评的原则指的是()
第7题:
人员测评中量化的作用有()。
第8题:
经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
蓝光治疗新生儿黄疸的原理是
A、使间接胆红素转化为尿胆原
B、使直接胆红素转化为尿胆原
C、使间接胆红素转化为直接胆红素
D、使间接胆红素转化为光一氧胆红素
E、使直接胆红素转化为光一氧胆红素
第14题:
第15题:
人员测评的原则有()。
第16题:
副枪枪技术的开发应用,使转炉炼钢实现了由()和()相结合的全过程计算机控制炼钢。
第17题:
领导效能测评过程中需要遵循的原则有()
第18题:
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把()物化为指标内容或条目式要素,把()化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结下来,进行比较与评定。
第19题:
员工素质测评的主要原则包括()。
第20题:
假设经济低于充分就业水平并且价格水平固定,若货币供给没有伴随性的改变,对经济的财政刺激将()。
第21题:
项目反应理论
认知心理学理论
非智力理论
人机交互作用理论
第22题:
客观测评与主观测评相结合
定性测评与定量测评相结合
静态测评与动态测评相结合
素质测评与绩效测评相结合
分项测评与综合测评相结合
第23题:
个人测评和集体测评相结合
客观测评与主观测评相结合
分项测评与综合测评相结合
静态测评与动态测评相结合
精确测评与模糊测评相结合
第24题:
破坏计算机系统
机内的电扇不转
使计算机系统突然断电
使磁盘发霉